1. Определение уровня выраженности агрессивного поведения

2. Определение структуры агрессивного поведения

3. Выявление признаков и видов, причин и факторов возникновения агрессивного поведения

4. Все ответы верны

2. К эмпирическим методам диагностики предрасположенности к агрессивному поведению не относится

1. Метод опроса

2. Метод срезов

3. Проективные и рисуночные тесты

4. Метод наблюдения

3. Опросник Басса-Дарки направлен на диагностику

1. Поведенческого компонента агрессивного поведения

2. Мотивационного компонента агрессивного поведения

3. Эмоционального компонента агрессивного поведения

4. Все ответы верны

4. Может ли методика Hand - test быть использована в работе с детьми до 11 лет

1. Да

2. Нет

3. Только в присутствии родителей

4. Только в сочетании с другими методиками

5. Сколько типов реагирования описывает методика изучения фрустрационных реакций С.Розенцвейга

1. 3 типа

2. 6 типов

3. 9 типов

4. 10 типов

6. По С.Розенцвейгу экстрапунитивная направленность реакции на фрустрацию характеризуется

1. Открытым проявлением агрессии, направленной на безличные обстоятельства, предметы, социальное окружение

2. Открытым выражением самообвинения или требований к самому себе

3. Отсутствием агрессии, обвинений, отрицанием проблемной ситуации

4. Верно а и б.

7. Объективность метода наблюдения в диагностике агрессивного поведения обеспечивается

1. Специальной профессиональной подготовкой наблюдателя

2. Использованием нескольких независимых наблюдателей

3. Использованием карт (протоколов) наблюдения

4. Верно а и б

8. При использовании метода С.Розенцвейга выраженность какой формы реагирования на фрустрацию в наибольшей степени свидетельствует о тенденции испытуемого к проявлению открытого агрессивного поведения?

1. Экстрапунитивной препятственно-доминирующей формы

2. Экстрапунитивной самозащитной формы

3. Экстрапунитивной упорствующе-разрешающей формы

4. Импунитивной самозащитной формы

9. Карта наблюдения Д.Скотта в целом направлена на выявление

1. Форм и способов проявления агрессии

2. Характера дезадаптации ребенка

3. Характера асоциальности ребенка

4. Способов поведения ребенка в проблемных ситуациях.

10. В состав психологического анамнеза ребенка при диагностике агрессивного поведения входят

1. Сведения об истории развития ребенка

2. Оценки поведения ребенка со стороны учителей

3. Оценки поведения ребенка со стороны родителей

4. Все ответы верны

11. Тест Дом-Дерево-Человек предназначен для

1. Оценки общего эмоционального состояния испытуемого

2. Определения зон психологического конфликта, установок в значимых ситуациях

3. Составления общего психологического профиля ребенка

4. Выявления особенностей восприятия и переживания ребенком внутрисемейных отношений

12. Основным недостатком опросных методик является

1. Подверженность эффекту социальной желательности

2. Сложность проведения и интерпретации

3. Наличие возрастных ограничений

4. Высокая структурированность материала

13. Принцип поведенческой коррекции, предполагающий оценку роли агрессивного поведения в различных социальных системах и жизни личности в целом -

1. Принцип детерминизма

2. Принцип социальной ориентированности

3. Принцип системности

4. Принцип объективности

14. Метод поведенческой коррекции, заключающийся в постепенном повышении толерантности человека к стрессовым ситуациям -

1. Метод использования издержек реакции

2. Метод систематической десенсибилизации

3. Метод направленной визуализации

4. Аверсивный метод

15. Позитивное подкрепление в поведенческой коррекции характеризуется следующим: