9.1.2. Основная литература

8. Бочаров В.В. Финансовый анализ. Учебное пособие. − СПб: Питер, 2008.

9. Ефимова О.В., Мельник М.В. Анализ финансовой отчетности. Учебное пособие. − М.: Омега Н, 2007.

10. Ковалев В.В. Финансовый анализ. Управление капиталом. Выбор инвестиций. Анализ отчетности. − М.: Финансы и статистика, 2004.

9.1.3. Дополнительная литература:

8. Бланк И.А. Основы финансового менеджмента: В 2-х ТТ.-Киев: «Эльга», 2006.

9. Васильева Л.С., Петровская М.В. Финансовый анализ. Учебник. − М.: КНОРУС, 2006.

10. Лупей Н.А. Финансы. Учебное пособие (раздел ΙΙΙ «Финансы хозяйствующих субъектов»). − М.: Деловая литература, 2004.

11. Финансы организаций (предприятий). Учебник. Под ред. М.Г. Лапуста. – М.: ИНФРА – М, 2008.

12. Финансовый менеджмент. Учебник. Под. ред. Е.С. Стояновой. − М.: Перспектива, 2007.

13. Шеремет А.Д., Сайфулин Р.С. Методика финансового анализа. − М.: ИНФРА−М, 2004.

9.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины

1. Компьютерное и мультимедийное оборудование для демонстрации слайдов.

2. Интернет – сайты:

www.minfin.ru – Министерство финансов Российской Федерации

www.gks.ru – Федеральная служба государственной статистики Российской Федерации

www.rbc.ru – Информационное агентство "РосБизнесКонсалтинг"

3. Информационно-правовые системы − «Консультант Плюс» и «Гарант».

9.3. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины

9.3.1. Деловая игра

Деловая игра – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях (в учебном процессе – в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме. Деловая игра применяется в качестве средства активного обучения экономике, бизнесу, познания норм поведения, освоения процессов принятия решения (практическое занятие по теме 7).

Деловая игра имитирует процесс антикризисного управления предприятием.

Сценарий игры и постановочные задачи разрабатываются преподавателем с использованием финансовой отчетности коммерческой организации, справочных материалов по исследуемой организации, включая краткую её историю, сферу и виды деятельности, основные финансово-экономические показатели в динамике за ряд лет.

Деловая игра проводится во время практических занятий по данной теме при условии предварительного (за 10-15 дней) ознакомления её участников с заданиями игры и справочно-аналитическими материалами.

Для проведения игры из числа студентов целесообразно сформировать 2 игровых коллектива по 8-10 человек в каждом.

В процессе деловой игры участникам разрешается пользоваться учебниками, учебными пособиями, инструктивными, методическими и другими материалами, консультироваться друг с другом, обсуждать возникающие вопросы в пределах игрового коллектива.

Участники игровых коллективов самостоятельно проводят необходимые расчёты, используя при этом не только приведённую в задании, но и самостоятельно полученную информацию.

Роль преподавателя сводится к определению объёма работы, общему контролю за ходом игры, консультирование коллективов, оценка качества работы.