
- •Автор-составитель:
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •2.1. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса « Философии».
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •4. Содержание курса.
- •4.1 Общие методические указания к изучению дисциплины
- •2. Исторические типы философии и философствования.
- •3. Бытие.
- •4. Сознание.
- •5. Познание.
- •6. Природа как объект философского осмысления.
- •7. Общество как развивающаяся система.
- •8. Личность. Проблема свободы и ответственности.
- •9. Человек в мире культуры. Запад, Восток, Россия в
- •10. Человек в информационно-технотронном мире.
- •11. Проблемы и перспективы современной цивилизации.
- •4.2. Методические указания к изучению отдельных тем.
- •Тема 1. Философия, ее роль в жизни общества и человека
- •Тема 2. Исторические типы философии и философствования
- •Тема 3. Бытие
- •Тема 4. Сознание
- •Тема 5. Познание
- •Тема 6. Природа как предмет философского осмысления
- •Тема 7. Общество как развивающаяся система
- •Тема 8. Личность. Проблема свободы и ответственности
- •Тема 9. Человек в мире культуры. Запад, Восток, Россия в диалоге культур
- •Тема 10. Человек в информационно-технотронном мире
- •Тема 11. Проблемы и перспективы современной цивилизации. Человечество перед лицом глобальных проблем
- •5. Темы практических и семинарских занятий.
- •Тема 1. Философия, ее роль в жизни общества и человека.
- •Тема 2. Исторические типы философии и философствования
- •Тема 2.1 Философия античности
- •Тема 2.2. Средневековая философия.
- •Тема 2.3. Философия Нового времени.
- •Тема 2.4. Немецкая классическая философия.
- •Тема 2.5. Постклассическая философия х1х - начала хх века.
- •Тема 2.6. История русской философии.
- •Тема 2.7. Западная философия хх века.
- •Тема 3. Бытие.
- •3.1. Формы бытия и атрибутивные свойства материи.
- •Тема 3.2. Системность и самоорганизация.
- •Тема 4. Сознание.
- •Тема 5. Познание.
- •Тема 6. Природа как предмет философского осмысления.
- •Тема 7. Общество как развивающаяся система.
- •Тема 8. Личность. Проблема свободы и ответственности.
- •Тема 9. Человек в мире культуры. Запад, Восток, Россия в диалоге культур.
- •Тема 10. Человек в информационно-технотронном мире.
- •Тема 11. Проблемы и перспективы современной цивилизации.
- •Методические рекомендации
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Философия, ее роль в жизни общества и человека.
- •Тема 2. Исторические типы философии и философствования
- •2.1. Философия античности
- •2.2. Средневековая философия.
- •2.3. Философия Возрождения и Нового времени.
- •2.4. Французское Просвещение и немецкая классическая философия.
- •2.5. Неклассическая философия х1х – начала хх вв.
- •2.6. История русской философии.
- •2.7. Западная философия хх века
- •3.Бытие.
- •4. Сознание.
- •Познание.
- •6. Природа как предмет философского осмысления.
- •7. Общество как развивающаяся система.
- •8. Личность. Проблемы свободы и ответственности.
- •9. Человек в мире культуры. Запад, Восток, Россия в диалоге культур.
- •10. Человек в информационно-технотронном мире
- •11. Проблемы и перспективы современной цивилизации.
- •7. Темы рефератов
- •Темы контрольных работ и методические указания по их выполнению для студентов заочной формы обучения всех специальностей.
- •Тема 16. Запад, Восток, Россия в диалоге культур
- •Тема 17. Человек в информационно-технологическом мире
- •Тема 18. Проблемы и перспективы современной цивилизации.
- •9. Вопросы для подготовки к экзамену
- •10. Учебно-методическое обеспечение.
- •10.1 Литература
- •10.1.1 Основная
- •10.1.2 Дополнительная
- •10.2. Методическое обеспечение дисциплины.
- •10.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины.
2.7. Западная философия хх века
- Махизм – вторая волна развития позитивизма.
- Какие цели ставит перед собой философская герменевтика?
- Покажите эволюции воззрений З. Фрейда в творчестве его последователей.
- В чем суть философского постмодернизма?
Прочитайте и выявите экзистенциальный смысл рассказа Ж.-Поль Сартра « Стена» ( Сартр Ж.-П. Стена: избранные произведения. – М., 1992. С. 177 – 194)
Решите тесты:
Тест № 1. Сколько этапов ( « волн») выделяют в процессе развития позитивизма? а) три; б) пять; в) четыре; г) два; д) семь
Тест № 2. Кого можно отнести к представителям философской герменевтики? а) Ф. Бэкона; б) Ф. Шлейермахера; в) Т. Гоббса; г) В. Дильтея; д) Х.-Г. Гадамера
Тест № 3. В центр своих философских изысканий экзистенциалисты ставят: а) человека как совокупности общественных отношений; б) человека как суммы поведенческих актов, обусловленных средой; в) человека как духовно суверенного индивидуума, заброшенного в абсурдный мир; г) человека, суверенитет которого обеспечивается гарантией гражданских свобод; д) человека, который руководствуется принципом « человек человеку – волк».
Тест № 4. Философы – неопозитивисты в качестве основной проблемы ставили: а) введение в язык науки « теоретических конструктов»; б) освобождения языка науки от понятий, смысл которых не поддается чувственной проверке; в) введение в язык науки ценностных суждений; г) включение в науку философских допущений; д) превращение науки в непосредственную производительную силу
Тест № 5. Кого из перечисленных мыслителей можно отнести к последователям З. Фрейда? а) К. Поппера; б) Э. Фромма; в) Б. Рассела; г) К.Г. Юнга; д) А. Адлера; е) М. Шлика
Тест № 6. Какая страна считается родиной постмодернистской философии? а) Россия; б) США; в) Англия; г) Испания; д) Франция
3.Бытие.
- В чем заключается диалектика бытия и небытия?
- Охарактеризуйте различные уровни организации материи.
- Что такое развитие?
- Какова структура диалектики?
- В чем смысл формулировки закона отрицания отрицания?
Прочитайте и прокомментируйте содержание статьи М. Хайдеггера « Время и бытие» ( Хайдеггер М. Время и бытие: Статьи и выступления. – М., 1993, С.391 – 406).
Решите тесты:
Тест № 1. Что в современной философии понимается под бытием? а) все существующее; б) вечное и неизменное; в) объективное; г) материальное; д) идеальное
Тест № 2. Что в современной философии понимается под материей? а) всё существующее; б) вечное и неизменное; в) объективное; г) вещественное; д) протяженное
Тест № 3. Что является структурным элементом диалектики? а) майевтика Сократа; б) принципы; в) диалоги Платона; г) законы; д) сомнение Декарта; е) категории
Тест № 4. Укажите свойства, не являющиеся характеристиками пространства: а) одномерность; б) протяженность; в) бесконечность; г) объективность; д) симметричность; е) релятивность
Тест № 4. Укажите свойства , не являющиеся характеристиками времени: а) однонаправленность; б) длительность; в) трехмерность; г) необратимость; д) априорность
4. Сознание.
- Чем психика животных отличается от человеческого сознания?
- Что такое идеальное?
- Можно ли смоделировать человеческое сознание?
Прочитайте и законспектируйте « Очерк первый» из монографии Ю. М. Бородая « Эротика – смерть – табу: трагедия человеческого сознания». М., 1996.
Решите тесты:
Тест № 1. Какое из утверждений вы считаете правильным? а) мысль -это вещество мозга; б) мысли – самостоятельное , не связанное с мозгом явление; в) мысль лишь находится в мозгу, являясь продуктом деятельности души; г) мысль – это продукт деятельности мозга, идеальное отражение действительности; д) мысль – это внутренняя речь
Тест № 2. Какое из приведенных высказываний наиболее полно характеризует категорию « отражение»? а) универсальное свойство материи; б) сознание человека; в) психика животных и человека; г) свойство органического мира; д) свойство компьютерных программ
Тест № 3. Какое из перечисленных определений « идеального» является неверным? а) нейрофизиологические процессы в мозгу человека; б) субъективная реальность, осознаваемая человеком; в) субъективный образ объективного мира; г) духовный мир человека; д) идеальное есть не что иное, как материальное, пересаженное в человеческую голову и преобразованное в ней
Тест № 4 Какие действия не может совершить искусственный интеллект? а) хранение и воспроизведение информации; б) выполнение логических операций; в) формирование субъективного образа действительности; г) иметь потребности; д) осуществлять эмоциональные переживания
Тест № 5. Какой из перечисленных элементов психики не входит в структуру сознания? а) эмоции; б) воля; в) воображение; г) безусловный рефлекс; д) ценностные ориентации.