- •Автор-составитель:
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •2.1. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса « Философии».
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •4. Содержание курса.
- •4.1 Общие методические указания к изучению дисциплины
- •2. Исторические типы философии и философствования.
- •3. Бытие.
- •4. Сознание.
- •5. Познание.
- •6. Природа как объект философского осмысления.
- •7. Общество как развивающаяся система.
- •8. Личность. Проблема свободы и ответственности.
- •9. Человек в мире культуры. Запад, Восток, Россия в
- •10. Человек в информационно-технотронном мире.
- •11. Проблемы и перспективы современной цивилизации.
- •4.2. Методические указания к изучению отдельных тем.
- •Тема 1. Философия, ее роль в жизни общества и человека
- •Тема 2. Исторические типы философии и философствования
- •Тема 3. Бытие
- •Тема 4. Сознание
- •Тема 5. Познание
- •Тема 6. Природа как предмет философского осмысления
- •Тема 7. Общество как развивающаяся система
- •Тема 8. Личность. Проблема свободы и ответственности
- •Тема 9. Человек в мире культуры. Запад, Восток, Россия в диалоге культур
- •Тема 10. Человек в информационно-технотронном мире
- •Тема 11. Проблемы и перспективы современной цивилизации. Человечество перед лицом глобальных проблем
- •5. Темы практических и семинарских занятий.
- •Тема 1. Философия, ее роль в жизни общества и человека.
- •Тема 2. Исторические типы философии и философствования
- •Тема 2.1 Философия античности
- •Тема 2.2. Средневековая философия.
- •Тема 2.3. Философия Нового времени.
- •Тема 2.4. Немецкая классическая философия.
- •Тема 2.5. Постклассическая философия х1х - начала хх века.
- •Тема 2.6. История русской философии.
- •Тема 2.7. Западная философия хх века.
- •Тема 3. Бытие.
- •3.1. Формы бытия и атрибутивные свойства материи.
- •Тема 3.2. Системность и самоорганизация.
- •Тема 4. Сознание.
- •Тема 5. Познание.
- •Тема 6. Природа как предмет философского осмысления.
- •Тема 7. Общество как развивающаяся система.
- •Тема 8. Личность. Проблема свободы и ответственности.
- •Тема 9. Человек в мире культуры. Запад, Восток, Россия в диалоге культур.
- •Тема 10. Человек в информационно-технотронном мире.
- •Тема 11. Проблемы и перспективы современной цивилизации.
- •Методические рекомендации
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Философия, ее роль в жизни общества и человека.
- •Тема 2. Исторические типы философии и философствования
- •2.1. Философия античности
- •2.2. Средневековая философия.
- •2.3. Философия Возрождения и Нового времени.
- •2.4. Французское Просвещение и немецкая классическая философия.
- •2.5. Неклассическая философия х1х – начала хх вв.
- •2.6. История русской философии.
- •2.7. Западная философия хх века
- •3.Бытие.
- •4. Сознание.
- •Познание.
- •6. Природа как предмет философского осмысления.
- •7. Общество как развивающаяся система.
- •8. Личность. Проблемы свободы и ответственности.
- •9. Человек в мире культуры. Запад, Восток, Россия в диалоге культур.
- •10. Человек в информационно-технотронном мире
- •11. Проблемы и перспективы современной цивилизации.
- •7. Темы рефератов
- •Темы контрольных работ и методические указания по их выполнению для студентов заочной формы обучения всех специальностей.
- •Тема 16. Запад, Восток, Россия в диалоге культур
- •Тема 17. Человек в информационно-технологическом мире
- •Тема 18. Проблемы и перспективы современной цивилизации.
- •9. Вопросы для подготовки к экзамену
- •10. Учебно-методическое обеспечение.
- •10.1 Литература
- •10.1.1 Основная
- •10.1.2 Дополнительная
- •10.2. Методическое обеспечение дисциплины.
- •10.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины.
3. Объем дисциплины
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
для всех специальностей с учетом разных форм обучения
Вид учебной работы |
Количество часов по формам обучения |
|
|
||||||
Очная |
Очно-заочная |
Заочная |
Очная, сокр. |
Очно-заочная, сокр. |
Заочная, сокр. |
|
|||
№№ семестров |
3-6 |
3-6 |
3-6 |
1-2 |
1-2 |
3-4 |
|
||
Аудиторные занятия: |
72-51 |
36-17 |
14-12 |
34-17 |
26-17 |
8-6 |
|
||
лекции |
36-32 |
18-9 |
10-8 |
18-10 |
14-10 |
6-4 |
|
||
практические и семинарские занятия |
32-17 |
18-8 |
6-2 |
16-7 |
12-7 |
2 |
|
||
тематические дискуссии и деловые игры |
18-6 |
8-4 |
2 |
8-2 |
6-3 |
|
|
||
Самостоятельная работа |
85-56 |
123-93 |
126-106 |
106-123 |
114-103 |
132-114 |
|
||
Всего часов на дисциплину |
140-120 |
140-127 |
140-120 |
140-120 |
140-120 |
140-120 |
|
||
Текущий контроль (количество, №№ семестров) |
2 контр.работы. |
1 контр. раб. . |
1 контр. раб. |
2 конрт. Раб. |
1 контр. раб |
1 контр. Раб. |
|
||
Виды итогового контроля (экзамен) - №№ семестров |
Экзамен |
Экзамен |
Экзамен |
Экзамен |
Экзамен |
Экзамен |
|
||
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
Названия разделов и тем |
Всего часов по учебному плану |
Виды учебных занятий |
|||
Аудиторные занятия, из них |
Самостоя тельная работа |
||||
лекции |
Практ. занятия, семинары |
Темат. дискус., делов. игры |
|||
1. Философия, её роль в жизни общества и человека |
9 |
2 |
2 |
|
5 |
2. Исторические типы философии и философствования |
44 |
12 |
6 |
6 |
20 |
3. Бытие |
10 |
3 |
2 |
|
5 |
4. Сознание |
9 |
2 |
2 |
|
5 |
5. Познание |
9 |
2 |
|
2 |
5 |
6. Природа как объект философского осмысления. |
9 |
2 |
2 |
|
5
|
7. Общество как развивающаяся система |
12 |
5 |
2 |
|
5 |
8. Личность. Проблема свободы и ответственности |
9 |
2 |
|
2 |
5 |
9. Человек в мире культуры. Запад, Восток, Россия в диалоге культур |
9 |
2 |
2 |
|
5 |
10. Человек в информационно-технотронном мире |
7 |
2 |
|
2 |
3 |
11. Проблемы и перспективы современной цивилизации. Человечество перед лицом глобальных проблем |
9 |
2 |
|
2 |
5 |
ИТОГО: |
136 |
36 |
18 |
14 |
68 |
Форма обучения очно-заочная (вечерняя)
Названия разделов и тем |
Всего часов по учебному плану |
Виды учебных занятий |
|||
Аудиторные занятия, из них |
Самостоя тельная работа |
||||
лекции |
Практ. занятия, семинары |
Темат. дискус., делов. игры |
|||
1. Философия, её роль в жизни общества и человека |
9 |
|
2 |
|
7 |
2. Исторические типы философии и философствования |
56 |
6 |
4 |
2 |
44 |
3. Бытие |
8 |
2 |
|
|
6 |
4. Сознание |
8 |
2 |
|
|
6 |
5. Познание |
8 |
2 |
|
|
6 |
6. Природа как объект философского осмысления. |
8 |
|
|
2 |
6
|
7. Общество как развивающаяся система |
12 |
2 |
2 |
|
8 |
8. Личность. Проблема свободы и ответственности |
8 |
2 |
|
|
6 |
9. Человек в мире культуры. Запад, Восток, Россия в диалоге культур |
8 |
2 |
|
|
6 |
10. Человек в информационно-технотронном мире |
6 |
|
|
2 |
4 |
11. Проблемы и перспективы современной цивилизации. Человечество перед лицом глобальных проблем |
5 |
|
|
2 |
3 |
ИТОГО: |
136 |
18 |
8 |
8 |
102 |