Д Н Е В Н И К

по преддипломной практике

студента (ки) ____________________________________________________________

Нижневартовского государственного социально-гуманитарного колледжа

Группа 509 Я ____________________________________________________________

Ф.И.О.

Школа _________________ классы _______________

Учитель ______________________________________

Методист _____________________________________

(1 страница) цель, задачи практики

(2 страница) расписание уроков в классе

Уроки	Звонки	Дни недели
		понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
1.
2.
3.
4.
5.

(3 страница) воспитательная работа в период практики

№ п/п	Тема, форма и содержание работы	Дата	Психолого-педагогический анализ

(4 страница) – журнал класса по предмету (отводится 1-2 страницы – 1 для нач.звена, 2 для среднего звена)

(5 страница) – календарно-тематический план на каждый класс на период практики по форме, рекомендованной в школе (3-4 страницы)

(6 страница) – конспекты уроков по форме, рекомендованной в учебном заведении и утвержденные учителем (отводится не менее 50 страниц)

Цель практики: развивать и закреплять профессионально-педагогические умения и навыки организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательных школах, освоить многофункциональную деятельность учителя.

Задачи практики:

1. Совершенствование умений и навыков наблюдения за учебно-воспитательным процессом и анализа его результатов.

2. Вооружение учащихся методами и приемами проведения уроков и навыками руководства познавательной деятельностью учащихся школ в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.

3. Овладение учащимися методами и приемами проведения уроков, внеклассных мероприятий.

4. Обучение творческому подходу к проведению уроков, внеклассных мероприятий.

Табель для учителя

по учету результатов преддипломной практики

студентки 509 Я группы НГСГ колледжа

за 2008 – 2009 учебный год

______________________________________________________________

Ф.И.О.

Дата Предмет Тема	Анализ урока или внеклассного занятия	Оценка Роспись учителя

Табель для методиста

по учету результатов преддипломной практики

студентки 509 Я группы НГСГ колледжа

за 2008 – 2009 учебный год

______________________________________________________________

Ф.И.О.

Дата Предмет Тема	Анализ урока или внеклассного занятия	Оценка Роспись методиста

СХЕМА

Самоанализа для студента по итогам преддипломной практики

Ф.И.О. студента ________________________________________________________________

Группа _____________________________________________________________________________

Школа ________________________________ Класс _________________________________

Ф.И.О. учителя _________________________________________________________________

Специальность _________________________________________________________________

1. Уровень подготовки классов ________________________________________________

2. Какие трудности возникли при подготовке и проведении уроков по каждому предмету:

   • 1 – 4 кл. ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________

• 5-е кл. ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

• 6-е кл._____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

• 7-е кл. ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

• 8-е кл. ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3. Какие методы и приемы чаще всего использовали для активизации учащихся ? ________________________________________________________________________

4. Как осуществляется дифференцированный подход в процессе обучения (работа со слабыми и одаренными детьми) ? ___________________________________________

5. Как осуществляли идеи сотрудничества на уроке и во внеурочное время ? ________________________________________________________________________

6. Какие технологии активного обучения использовали на уроке ? ________________________________________________________________________

7. Какие уроки проводились интереснее? Почему? _______________________________

________________________________________________________________________

8. Как часто использовали наглядность, ТСО ? __________________________________

________________________________________________________________________

9. Самые интересные творческие дела _________________________________________

________________________________________________________________________

10. На что необходимо обратить внимание при подготовке студентов к преддипломной практике ? ______________________________________________________________

11. Чему новому научились на практике ? _______________________________________

12. Трудности при подготовке и проведении воспитательной работы _________________

_______________________________________________________________________

13. С какими трудностями в учебно-воспитательном процессе Вы встретились? Чем Вы довольны? Что бы вы хотели изменить? ______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Общие выводы и предложения по теоретической и практической подготовке студентов к самостоятельной работе _________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________