
- •Тема 1. Кривая производственных возможностей.
- •Полезная информация для ответов на вопросы тестов
- •Задачи для самостоятельного решения.
- •Тема 2. Основы анализа спроса и предложения.
- •Тема 3. Поведение потребителя.
- •Тема 4. Издержки производства.
- •Тема 5. Типы рынка: совершенная конкуренция.
- •Тема 6. Типы рынка: чистая монополия.
- •Тема 7. Типы рынка: монополистическая конкуренция и олигополия.
- •Полезная информация для работы с тестами
- •Тема 8. Производственная функция.
- •Тема «Рынок ресурсов»
- •Примеры решения задач по теме «Рынок ресурсов» Задача 1
- •Тема Ценообразование на рынке ресурсов
- •1. Ставка з/платы и предельные издержки в условиях монопсонии
- •Т ема: Теория производства и предельных продуктов. Спрос на экономические ресурсы
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Тесты к теме «рынок ресурсов»
- •Тема 9. Основные макроэкономические показатели.
- •9.2. Используя приведенные ниже данные, рассчитайте y (двумя способами: по расходам и по доходам) и основные макроэкономические показатели.
- •9.3. Определите валовой продукт (y) по следующим показателям:
- •9.4. Используя приведенные ниже данные, рассчитайте y (двумя способами: по расходам и по доходам) и основные макроэкономические показатели; определите, чему равны индивидуальные налоги.
- •9.5. Используя приведенные ниже данные, рассчитайте основные макроэкономические показатели и определите стоимость личных потребительских расходов.
- •Тесты Тема: снс и макроэкономические показатели
- •Тема: Макроэкономические показатели
- •Тема: Номинальный и реальный ввп
- •Тема: Индексы
- •Тема 10. Кейнсианская теория.
- •10.11. Заполните таблицу:
- •8. Заполните таблицу.
- •Тема: Потребление и сбережение
- •Тема 11. Макроэкономическая нестабильность: безработица.
- •Тема 12. Макроэкономическая нестабильность: инфляция.
- •12.2. Заполните таблицу:
- •12.3. По приведенным ниже данным рассчитайте недостающие показатели:
- •Данные об объемах продаж и ценах картофеля на двух рынках представлены в таблице. Определите индивидуальный индекс цены картофеля.
- •В 2002 г. Дефлятор y равен 1.4, базовым выбран 1997 г. Определите относительное изменение покупательной способности денег за период 1997 – 2002 гг.
- •Дефлятор y увеличился за год с 1.13 до 1.18. Вычислите уровень инфляции.
- •В январе уровень инфляции равен 10%, в феврале – 20%. Вычислите уровень инфляции за два месяца.
- •Месячный уровень инфляции неизменно равен 2%. Вычислите годовой уровень инфляции.
- •Уровень инфляции за два месяца равен 44%.Определите, на сколько процентов в среднем росли цены каждый месяц?
- •Тема: Безработица и ее формы
- •Тема: Инфляция и ее виды
- •Тема: Взаимосвязь инфляции и безработицы
- •Тема 13. Денежный рынок.
- •Тема: Банковская система
- •Тема 14. Фискальная и кредитно-денежная политика.
- •Тесты Тема: Бюджетно-налоговая политика
- •Полезная информация для работы с тестами Тема Экономический рост
- •Тема Международные отношения
- •Тесты Тема: Экономические циклы
- •Тема: Цикличность экономического развития
- •Тема: Экономический рост
- •Тема: Оценка результатов хозяйственной деятельности
- •Тема: Основы бухгалтерского учета
9.2. Используя приведенные ниже данные, рассчитайте y (двумя способами: по расходам и по доходам) и основные макроэкономические показатели.
-
Личные потребительские расходы
245
Трансфертные платежи
12
Арендная плата
14
Отчисления на потребление капитала
27
Взносы на социальное страхование
20
Проценты
13
Доход от собственности
31
Чистый экспорт
3
Дивиденды
16
Заработная плата наемных работников
221
Косвенные налоги на бизнес
18
Нераспределенные прибыли корпораций
21
Индивидуальные налоги
26
Налоги с корпораций
19
Прибыли корпораций
56
Государственные закупки товаров и услуг
72
Чистые частные внутренние инвестиции
33
Личные сбережения
16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|