
- •История управленческой мысли
- •История управленческой мысли
- •660041, Г. Красноярск, пр. Свободный, 79
- •1 Цели и задачи изучения дисциплины
- •Планы семинарских занятий Семинарское занятие № 1 Условия и факторы возникновения и развития менеджмента
- •Разбор конкретной ситуации
- •Семинарское занятие № 2 Генезис мировой управленческой мысли
- •Семинарское занятие № 3 Возникновение и развитие школы научного управления
- •Разбор конкретной ситуации
- •Семинарское занятие № 4
- •Семинарское занятие № 5 Школа человеческих отношений
- •Семинарское занятие № 6 Школа управленческой науки
- •Семинарское занятие № 7 Разнообразие моделей менеджмента. Влияние национально-исторических факторов на развитие менеджмента
- •Семинарское занятие № 8 Особенности японской модели управления
- •Американские уроки и отличники-японцы
- •Семинарское занятие № 9 Особенности российской модели управления
- •Разбор конкретной ситуации
- •Ситуация для анализа
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
Министерство образования и науки Российской Федерации
Сибирский федеральный университет
История управленческой мысли
Учебно-методическое пособие
к семинарским занятиям для бакалавров
по направлению 080200.62 «Менеджмент»
профиля подготовки 080200.62.00.08 «Управление проектами»
Красноярск
2013
УДК 005.1(07)
ББК 65.02(0)я73
И -907
И907 История управленческой мысли: учебно-методическое пособие к семинарским занятиям [Текст] / сост. И. А. Цветочкина. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2013. – ?? с.
Учебно-методическое пособие содержит основные темы и краткое описание разделов дисциплины, представлены рекомендации для проведения семинарских занятий с применением активным методов обучения.
Предназначено для бакалавров по направлению 080200.62 «Менеджмент» профиля подготовки 080200.62.00.08 «Управление проектами».
УДК 005.1(07)
ББК 65.02(0)я73
© Сибирский
федеральный
университет, 2013
Методические указания
Ирина Анатольевна Цветочкина
История управленческой мысли
Редактор И.О. Фамилия
Корректор И.О.Фамилия
Дизайнер: И.О.Фамилия
Подписано в свет (дата) 2011 г. Заказ ????. (Дает РИО)
Уч.-изд. л. ??.
Тиражируется на машиночитаемых носителях.
Редакционно-издательский отдел
Библиотечно-издательского комплекса
Сибирского федерального университета
660041, Г. Красноярск, пр. Свободный, 79
Тел/факс (391) 244-82-31. E-mail rio@sfu-kras.ru
http://rio.sfu-kras.ru
1 Цели и задачи изучения дисциплины
Дисциплина «История управленческой мысли» является важной частью общеобразовательной и мировоззренческой подготовки современных специалистов-менеджеров. Данный курс способствует интеллектуальному развитию личности и выработке творческого мышления, формированию специалистов, обладающих прочными знаниями инновационных теорий и подходов к управлению. В рамках курса рассматриваются этапы становления менеджмента и тенденции его развития, характеристики моделей управления, реализованных в разных странах, умеющих решать насущные проблемы реформирования системы управления в условиях интеграции и глобализации экономики.
Цель дисциплины – сформировать у бакалавров необходимые представления об истории управленческой мысли, эволюции управленческой мысли в качестве общетеоретического и методологического фундамента всех управленческих дисциплин; выработать умение применять данные положения при разработке и реализации управленческих решений и проектов.
Задачами дисциплины являются:
изучение теорий, созданных представителями основных научных школ менеджмента;
знакомство с первоисточниками в области теорий управленческой мысли;
изучение наследия российской науки управления и современных практических подходов;
ознакомление с современными зарубежными теориями менеджмента.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- базовые ценности мировой культуры и опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);
- законы развития природы, общества и мышления и уметь оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);
- основные этапы эволюции управленческой мысли (ПК-1);
- основы кросскультурных отношений в менеджменте и эффективно выполнять свои функции в кросскультурной среде (ПК-25).
уметь:
- занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);
- анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);
-логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
- стремиться к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);
- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12).
владеть:
- культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–5).
- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
- способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13);
-способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4).