- •Автор-составитель:
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •4. Содержание курса.
- •4.1 Общие методические указания к изучению дисциплины
- •2. Исторические типы философии и философствования.
- •3. Бытие.
- •4. Сознание.
- •5. Познание.
- •6. Природа как объект философского осмысления.
- •7. Общество как развивающаяся система.
- •8. Личность. Проблема свободы и ответственности.
- •9. Человек в мире культуры. Запад, Восток, Россия в
- •10. Человек в информационно-технотронном мире.
- •11. Проблемы и перспективы современной цивилизации.
- •4.2. Методические указания к изучению отдельных тем.
- •Тема 1. Философия, ее роль в жизни общества и человека
- •Тема 2. Исторические типы философии и философствования
- •Тема 3. Бытие
- •Тема 4. Сознание
- •Тема 5. Познание
- •Тема 6. Природа как предмет философского осмысления
- •Тема 7. Общество как развивающаяся система
- •Тема 8. Личность. Проблема свободы и ответственности
- •Тема 9. Человек в мире культуры. Запад, Восток, Россия в диалоге культур
- •Тема 10. Человек в информационно-технотронном мире
- •Тема 11. Проблемы и перспективы современной цивилизации. Человечество перед лицом глобальных проблем
- •5. Темы практических и семинарских занятий.
- •Тема 1. Философия, ее роль в жизни общества и человека.
- •Тема 2. Исторические типы философии и философствования
- •Тема 2.1 Философия античности
- •Тема 2.2. Средневековая философия.
- •Тема 2.3. Философия Нового времени.
- •Тема 2.4. Немецкая классическая философия.
- •Тема 2.5. Постклассическая философия х1х - начала хх века.
- •Тема 2.6. История русской философии.
- •Тема 2.7. Западная философия хх века.
- •Тема 3. Бытие.
- •3.1. Формы бытия и атрибутивные свойства материи.
- •Тема 3.2. Системность и самоорганизация.
- •Тема 4. Сознание.
- •Тема 5. Познание.
- •Тема 6. Природа как предмет философского осмысления.
- •Тема 7. Общество как развивающаяся система.
- •Тема 8. Личность. Проблема свободы и ответственности.
- •Тема 9. Человек в мире культуры. Запад, Восток, Россия в диалоге культур.
- •Тема 10. Человек в информационно-технотронном мире.
- •Тема 11. Проблемы и перспективы современной цивилизации.
- •Методические рекомендации
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Философия, ее роль в жизни общества и человека.
- •Тема 2. Исторические типы философии и философствования
- •2.1. Философия античности
- •2.2. Средневековая философия.
- •2.3. Философия Возрождения и Нового времени.
- •7. Темы рефератов
- •Темы контрольных работ и методические указания по их выполнению для студентов заочной формы обучения всех специальностей.
- •Тема 16. Запад, Восток, Россия в диалоге культур
- •Тема 17. Человек в информационно-технологическом мире
- •Тема 18. Проблемы и перспективы современной цивилизации.
- •9. Вопросы для подготовки к экзамену
- •10. Учебно-методическое обеспечение.
- •10.1 Литература
- •10.1.1 Основная
- •1. Алексеев п. В., Панин а. В. Философия: учеб.- 3 – е изд., перераб. И доп. - м.: тк Велбы, Изд-во Проспект, 2006. - 504 с.
- •10.1.2 Дополнительная
- •10.2. Методическое обеспечение дисциплины.
- •10.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины.
Форма обучения заочная
Названия разделов и тем |
Всего часов по учебному плану |
Виды учебных занятий |
||||
Аудиторные занятия, из них |
Самостоя тельная работа |
|||||
лекции |
Практ. занятия, семинары |
Темат. дискус., делов. игры |
||||
1. Философия, её роль в жизни общества и человека |
11 |
|
|
2 |
9 |
|
2. Исторические типы философии и философствования |
50 |
4 |
2 |
|
44 |
|
3. Бытие |
9 |
1 |
|
|
8 |
|
4. Сознание |
9 |
1 |
|
|
8 |
|
5. Познание |
9 |
1 |
|
|
8 |
|
6. Природа как объект философского осмысления. |
8 |
|
|
|
8
|
|
7. Общество как развивающаяся система |
12 |
2 |
|
|
10 |
|
8. Личность. Проблема свободы и ответственности |
8 |
|
|
|
8 |
|
9. Человек в мире культуры. Запад, Восток, Россия в диалоге культур |
9 |
1 |
|
|
8 |
|
10. Человек в информационно-технотронном мире |
6 |
|
|
|
6 |
|
11. Проблемы и перспективы современной цивилизации. Человечество перед лицом глобальных проблем |
5 |
|
|
|
5 |
|
ИТОГО: |
136 |
10 |
2 |
2 |
122 |
|
4. Содержание курса.
4.1 Общие методические указания к изучению дисциплины
1. Философия, ее роль в жизни общества и человека.
Философия как особая форма общественного сознания, самосознание эпохи, специфический способ духовно-теоретического освоения мира и человека в их взаимодействии. Философия как вид мировоззрения. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия; их особенности. Сущность философии - постижение универсальных проблем бытия через призму человеческого существования. Многообразие философских проблем и их возможная классификация: онтологические, гносеологические, аксиологические, праксиологические. Предмет философии. Историческое изменение предмета философии. Проблема основного вопроса философии. Функции философии: мировоззренческие (гуманистическая, социально-аксиологическая, культурно-воспитательная, отражательно-информационная) и методологические (эвристическая, логико-гносеологическая, интегрирующая).
Специфика философского знания. Средства самовыражения философии: идеи, понятия, образы-символы. Философская рефлексия. Философские категории - язык философии и мыслительные формы постижения всеобщего. Средства познания в философии. Культура философского мышления - фундамент формирования полноценного специалиста в сфере экономических, юридических и управленческих дисциплин.