III етап — побудова «профілю рск» по семи шкалах:

1. Із 1 5,5 10

2. Ід 1 / 10

3. Ін 1 / 10

4. Іс 1 / 10

5. Ів 1 / 10

6. Ім./о 1 / 10

7. Ізд 1 / 10

Норма

Представлений на графіку профіль виступає основою для змістовного аналізу результатів дослідження і формулювання висновків.

Характеристика шкал

1. Шкала загальної інтернальності (Із). Високий показник за цією шкалою відповідає високому рівню суб'єктивного контролю над будь-якими значимими ситуаціями Такі люди вважають, що більшість важливих подій у їхньому житті є результатом їхніх власних дій, що вони можуть керувати ними і, таким чином, відчувають свою відповідальність за ці події і за те, як складається їх життя у цілому.

Низький показник за шкалою Із відповідає низькому рівню суб'єктивного контролю. Такі люди не бачать зв'язку між своїми діями і значимими для них подіями, не вважають себе здатними контролювати цей зв'язок і вважають, що більшість подій і вчинків є результатом випадковостей або ж дій інших людей.

2. Шкала інтернальності в області досягнень (Ід). Високі показники за цією шкалою відповідають високому рівню суб'єктивного контролю над емоційно позитивними подіями і ситуаціями. Такі люди вважають, що вони самі досягли всього доброго, що було і є у їхньому житті, і що вони здатні успішно досягати своїх цілей у майбутньому.

Низькі показники за шкалою Ід свідчать на користь того, що людина приписує свої успіхи і досягнення зовнішнім обставинам — везінню, щасливій долі чи допомозі інших людей.

3. Шкала інтернальності у сфері невдач (Ін). Високі показники за цією шкалою говорять на користь розвинутого суб'єктивного контролю по відношенню до негативних подій і ситуацій, що виявляється у схильності людини звинувачувати саму себе в різних неприємностях і стражданнях.

Низькі показники Ін засвідчують схильність людини приписувати відповідальність за подібні події іншим людям, або ж вважати ці події результатом невезіння.

4. Шкала інтернальності у сімейній сфері (Іс). Високі показники Іс означають, що людина вважає себе відповідальною за події, які відбуваються в її сімейному житті. Низький показник Іс вказує на те, що суб'єкт вважає причиною значимих ситуацій, що виникають у сім'ї не себе, а інших членів сім'ї.

5. Шкала інтернальності у виробничій сфері (Ів). Високий показник Ів засвідчує, що людина вважає свої дії важливим чинником організації власної виробничої діяльності, у тому, як складаються стосунки в колективі, як відбувається її зростання тощо. Низький Ів вказує на те, що людина схильна приписувать більш важливе значення впливу зовнішніх обставин — керівництву, товаришам, везінню-невезінню.

6. Шкала інтернальності в сфері міжособистісних стосунків (Ім/о). Високий показник Ім./о засвідчує, що людина вважає посильним для себе контролювати формальні і неформальні стосунки з іншими людьми, викликати до себе повагу і симпатію. Низький Ім./о, навпаки, вказує на те, що людина не може активно формувати своє коло спілкування і схильна вважати свої міжособистісні стосунки результатом активності партнерів.

7. Шкала інтернальності в сфері здоров'я (Ізд). Високі показники Ізд засвідчують, що людина вважає себе, багато в чому, відповідальною за своє здоров'я: якщо хворіє, то звинувачує в цьому саму себе і визнає, що видужування багато в чому залежить від її дій. Люди з низьким Ізд вважають здоров'я і хворобу результатом випадковості і сподівається на те, що видужування настане в результаті дій інших людей, насамперед, лікарів.

Дослідження само оцінок людей з різними типами суб'єктивного контролю показало, що високий РСК корелює з відчуттям людиною своєї сили, гідності, відповідальності за все, що відбувається з нею, з самоповагою, соціальною зрілістю і самостійністю особистості. Тобто така людина інтерпретує значимі події як результат її власної діяльності.

Схема протоколу

1. П.І.Б досліджуваного: ____________

2. Вік досліджуваного:_______________

3. Дата дослідження:__________________

4. Предмет дослідження:_______________

5. П.І.Б. дослідника:_____________

6. Бланк відповідей досліджуваного:_______

7. Висновки: ______________

Завдання 2. На основі індивідуальних показників, обчислити середні групові оцінки суб'єктивного контролю студентів групи, представити їх у таблиці і графічно зобразити груповий профіль суб'єктивного контролю (на тому ж графіку).

ПІП	Шкали
	(Із)	(Ід)	(Ін)	(Іс)	(Ів)	(Ім/о)	(Ізд)
1.
2.
25.
Х сер.

Проаналізувати представлені профілі і зробити висновки.

Звіт студента за результатами виконання лабораторної роботи має містити:

1. Тему лабораторної роботи.

2. Мету роботи.

3. Заповнений протокол дослідження.

4. Бланк відповідей досліджуваного.

5. Таблицю групових результатів.

6. Графіки.

7. Висновки.