V. Перелік тем для написання курсових і дипломних робіт

1. Ціле покладання в системі мотивації особистості.

2. Психологічні механізми ціле покладання в навчальній діяльності.

3. Ціле покладання в процесі навчання як фактор прояву суб'єкта навчальної діяльності.

4. Розвиток ціле покладання молодших школярів у навчальній діяльності.

5. Психологічні умови становлення смисло- і ціле покладання в юності.

6. Особливості ціле покладання в процесі професіоналізації особистості.

7. Ціле покладання і рефлексія у професійній підготовці психологів.

8. Формування умінь ціле покладання у студентів як психолого-педагогічна проблема.

9. Планування і ціле покладання в структурі професійних умінь майбутнього вчителя.

10. Психологічні особливості процесу ціле покладання у керівників освітніх закладів.

11. Ціле покладання у психокорекцій ній роботі практичного психолога.

12. Особистісні компоненти регуляції навчальної діяльності у підлітковому віці.

13. Вплив рівня домагань особистості на успішність навчальної діяльності.

14. Взаємозв'язок успішності в навчанні і мотивації досягнення.

15. Психологічні особливості адаптації при переході з початкової школи в середню.

16. Усвідомленість мотивів як умова регуляції поведінки підлітків.

17. Психологічні особливості професійних домагань студентів та їх вплив на успішність навчально-професійної діяльності.

18. Мотивація досягнень у системі професійної спрямованості студентів педагогічного вузу.

19. Рівень домагань як чинник ефективної організації самостійної роботи студентів.

20. Впевненість у собі і мотивація діяльності у системі професійної самореалізації особистості.

21. Професійна самооцінка в системі саморегуляції навчальної діяльності студентів.

22. Психологічний аналіз труднощів адаптації до навчальної діяльності у молодшому шкільному віці.

23. Психологічні особливості адаптації курсантів до військово-навчальної діяльності.

24. Динаміка соціально-психологічної адаптованості студентів у процесі навчання.

25. Особливості саморегуляції школярів із різним рівнем навчальних досягнень.

26. Стресостійкість як фактор готовності особистості до діяльності в ускладнених умовах.

27. Взаємозв'язок стилю саморегуляції і продуктивності діяльності в екстремальних умовах.

28. Психологічна готовність особистості до психологічної діяльності.

29. Особливості адаптивних здібностей студентів із різною спрямованістю суб'єктивного контролю.

30. Психологічні чинники емоційного вигорання у діяльності практичного психолога.

24