Отличие мышления от других способов познания.

1. Мышление - высший познавательный процесс. Оно представляет собой порожде­ние нового знания.

2. Мышление почти всегда связано с проблемной ситуацией.

3. Мышление как отдельный психический процессе не существует, оно незримо при­сутствует во всех других познавательных процессах.

Задача и проблемная ситуация.

ЗАДАЧА - это цель, данная в определенных условиях, которая должна быть достигнута преобразованием этих условий согласно определенной процедуре.

Задачи могут быть:

• перцептивные

• мнемические

• предметно-действенные

• мыслительные

• творческие

• учебные и т. д.

Задача включает в себя:

1. требования /цель/;

2. условие /известное/;

3. искомое /неизвестное/.

Между этими элементами существует связь и зависимость, с разрешением кото­рых осуществляется поиск и определение неизвестного. При разрешении задачи может возникнуть проблемная ситуация. Проблемную ситуацию следует рассматривать в двух аспектах:

1. проблемная ситуация - это психическое состояние человека, характеризующая­ся интеллектуальным затруднением, которое выражается в том, что человек не может решить задачу прямым ис­пользованием усвоенных ранее знаний /способов действия, приемов/;

2. проблемная ситуация - может возникнуть, если человек сталкивается с чем-то новым, неизвестным и непонятным. При этом у него могут возникнуть определенные эмоции: страх, волнение тревога. Однако, по мере конкретизации цели и условий появляется задача.

В чем же разница этих аспектов?

Аспект 1	Аспект 2
Вначале возникает задача, которая порождает проблемную ситуацию.	Вначале возникает проблемная ситуация, которая порождает задачу. П.: пилот - неисправность в самолете (пробл. ситуация) – посадка (задача)
задача ----------- проблемная ситуация	проблемная ситуация -------------- задача

Фазы проблемы:

1. обнаружение,

2. формулирование,

3. решение.

Проблемная ситуация всегда имеет субъективный аспект.

Этапы решения мыслительной задачи.

ЭТАП 1: нахождение задачи и ее формулирование.

Осознание проблемной ситуации - важный этап мыслительного процесса. Умение увидеть проблему, поставить вопрос - первый признак мыслящего человека.

Проблемная ситуация характеризуется наличием противоречия /известно-неизвестно, понятно-непонятно и т. д. /. Проблемная ситуация рождает вопрос /акт субъективный/. С формированием вопроса в проблемной ситуации и начинается процесс решения задачи.

ЭТАП 2: выдвижение и анализ гипотез.

Гипотеза - один из возможных путей решения сформулированного вопроса в проб­лемной ситуации. Гипотеза может быть одна или несколько.

ЭТАП 3: решение мыслительной задачи.

Это этап проверки гипотез, поиска правильной гипотезы и, следовательно, правильного решения.

ЭТАП 4: проверка решения задачи.

Здесь соотносится условие задачи, ее вопрос и результат.

Рассматривая решение задачи как мыслительный процесс, очень важно иметь в виду, что решение задачи зависит от уровня развития мышления человека и его отношения к совершаемой при этом деятельности.