Этапы решения мыслительной задачи.

ЭТАП 1: нахождение задачи и ее формулирование.

Осознание проблемной ситуации - важный этап мыслительного процесса. Умение увидеть проблему, поставить вопрос - первый признак мыслящего человека.

Проблемная ситуация характеризуется наличием противоречия /известно-неизвестно, понятно-непонятно и т. д. /. Проблемная ситуация рождает вопрос /акт субъективный/. С формированием вопроса в проблемной ситуации и начинается процесс решения задачи.

ЭТАП 2: выдвижение и анализ гипотез.

Гипотеза - один из возможных путей решения сформулированного вопроса в проб­лемной ситуации. Гипотеза может быть одна или несколько.

ЭТАП 3: решение мыслительной задачи.

Это этап проверки гипотез, поиска правильной гипотезы и, следовательно, правильного решения.

ЭТАП 4: проверка решения задачи.

Здесь соотносится условие задачи, ее вопрос и результат.

Рассматривая решение задачи как мыслительный процесс, очень важно иметь в виду, что решение задачи зависит от уровня развития мышления человека и его отношения к совершаемой при этом деятельности.

Логические формы мысли /изучаются наукой логикой/.

1. суждения

2. умозаключения

3. понятия

1. Суждение

Это высказывание относительно предмета или явления, содержащее определенную мысль /утверждения, сомнения и т. д. /

суждения
1	2	3	4
истинные	отчасти истинные	отчасти ложные	ложные
соответст­вующие действительности			не соответствую­щие действитель­ности

суждения
1	2	3
общие	частные	единичные
относятся ко все­му классу предме­тов /живопись - вид изобразительного искусства/	относятся к части класса предметов /художники - перед­вижники/	относятся к предмету, единственному в своем роде /картина Саврасова "Грачи прилетели" - гимн любви к Родине/

2. Умозаключения

Форма мысли, в которой из некоторых исходных суждений получается новое.

умозаключение
1	2	3
индуктивное	дедуктивное	традуктивное
мысль движется по пути нарастания обобщенности (от част­ного к общему): железо проводит электрический ток; медь проводит электрический ток; алюминий проводит электрический ток => металлы проводят электрический ток.	мысль движется в обрат­ном направлении: общее суждение известно, ус­танавливаются частнос­ти (от общего к частному): металлы проводят электрический ток => железо пров. эл. ток; медь пров. эл. ток; алюминий пров. эл. ток.	умозаключение на одном уровне общности: Сергей брат Ивана, Иван брат Пет­ра - значит Петр брат Сер­гея. Модификация традуктивного умозаключения - аналогия.