
- •Морфология, физиология, генетика и экология микроорганизмов Малый практикум для самостоятельной работы студентов Методическое руководство
- •Раздел 1: морфология микроорганизмов. Лабораторное занятие №1.
- •Работа № 1: Правила работы в бактериологической лаборатории.
- •Работа №2: Устройство оптического микроскопа. Иммерсионная система.
- •Работа № 4: Приготовление мазков из культур с плотной питательной среды и окраска их простым методом.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Дополнительная информация. Лабораторное занятие №2.
- •Работа № 4: Методы определения подвижности микробов. Темнопольная микроскопия.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Дополнительная информация. Лабораторное занятие №3.
- •По Граму.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лабораторное занятие № 4.
- •Раздел 2. Физиология микроорганизмов. Лабораторное занятие № 5
- •Работа № 1: Способы получения чистых культур бактерий.
- •Работа № 2: Основные требования к питательным средам
- •Работа № 3: Жидкие и плотные питательные среды.
- •Работа № 6: Характер роста бактерий на жидких питательных средах
- •Работа №7: Описание полонии (паспорт колонии).
- •Дополнительная информация. Лабораторное занятие № 6.
- •Бактерий.
- •Среды для определения протеолитических свойств бактерий
- •2.Желатин
- •3. Молоко Работа № 2: «Пестрый ряд» кишечной палочки
- •Работа № 3: Факторы патогенности стафилококка
- •Работа № 4: Способы создания анаэробных условий.
- •1.Физические
- •2. Химические
- •3. Биологические
- •Работа № 7: Схема выделения чистой культуры анаэробов.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лабораторное занятие № 7
- •Работа № 1: Техника овоскопии, заражения и вскрытия куриного эмбриона.
- •Работа №2: Культуры клеток для культивирования вирусов.
- •Работа №3: Питательные среды для культур клеток:
- •Работа №4: Методы индикации вирусов
- •Работа №5: Строение бактериофага.
- •Работа № 6: Получение бактериофагов.
- •Работа № 7: Методы титрования фагов.
- •Работа №8: Методы фагодиагностики:
- •Работа № 9: Диагностические и лечебно-профилактические фаги.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Дополнительная информация. Лабораторное занятие №8.
- •Раздел 3. Экология микроорганизмов. Лабораторное занятие № 9.
- •Работа № 1: Мазок из зубного налета в окраске по Граму.
- •Работа №2: Методика исследования фекалий на дисбиоз.
- •Определение омч воздуха в готовых посевах.
- •Работа №5: Определение бгкп воды при исследовании методом мембранных фильтров.
- •Работа №6: Результат посева водопроводной воды на висмут- сульфитный агар.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Дополнительная информация. Лабораторное занятие № 10
- •Работа №1: Правила подготовки посуды к стерилизации. Устройство и режим работы автоклава и сухожарового шкафа.
- •Работа №2: Принцип работы и применение бактериальных фильтров (Зейтца, Шамберлана, Беркефельда).
- •Работа №3: Дать заключение о действии фитонцидов чеснока на рост микроорганизмов.
- •Работа №4: уирс 3 этап: Результаты антибиотикограммы патогенного стафилококка.
- •Работа №5: Определение чувствительности бактерий к антибиотикам методом серийных разведений (определение мик).
- •Дополнительная информация.
- •Раздел 4. Генетика микроорганизмов. Лабораторное занятие № 11.
- •Вопросы для подготовки:
- •Самостоятельная работа:
- •Работа №1: Влияние фенола на фенотип протея
- •Работа №2: Cвойства s и r –форм колоний.
- •Работа №3: Генетические рекомбинации: схемы постановки опытов и учет результатов.
- •Работа №4: Действие акридинового оранжевого на резистентность культуры к антибиотикам
- •Работа 5:Генетические основы получения вакцин: противотуберкулезной, антирабической, против гепатита в.
- •Работа 6:Полимеразно-цепная реакция (пцр) и рестрикционный анализ.
- •Работа №7: Коллоквиум по пройденным разделам.
- •Дополнительная информация.
- •Содержание
- •Раздел 1. Морфология микроорганизмов. . . . . . . . . . . . . . . .. .3
- •Раздел 2. Физиология микроорганизмов . . . . . . . . . . . . . . . 26
- •Раздел 3: Экология микроорганизмов . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
- •Раздел 4. Генетика микроорганизмов . . . . . . . . . . . . . . . . .66
- •Морфология, физиология, генетика и экология микроорганизмов
- •Владимир Николаевич Марков
- •426034, Г. Ижевск, ул. Коммунаров, 281
Дополнительная информация.
Раздел 4. Генетика микроорганизмов. Лабораторное занятие № 11.
Тема: ГЕНЕТИКА БАКТЕРИЙ И ВИРУСОВ. МОЛЕКУЛЯРНО-
БИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ЗАБОЛЕВАНИЙ.
КОЛЛОКВИУМ ПО РАЗДЕЛАМ: «ЭКОЛОГИЯ И ГЕНЕТИКА БАКТЕРИЙ».
Цель: усвоить основные принципы генетики микроорганизмов, ее практическое использование, получение и применение вакцинных штаммов микроорганизмов. Оценить степень усвоения теоретического и практического материала по пройденным разделам.
Вопросы для подготовки:
Геном бактерий. Генотип и фенотип. Виды изменчивости.
Плазмиды бактерий, их функции и свойства. Использование плазмид в генной инженерии.
Передача наследственного материала у бактерий. Подвижные генетические элементы: транспозоны и IS- элементы, их роль в эволюции бактерий.
Молекулярно- биологические методы, используемые в диагностике инфекционных заболеваний: ПЦР, рестрикционный анализ и др.
Медицинская биотехнология, ее задачи и достижения.
Генетика вирусов.
Теоретические и практические вопросы, занятий №№ 9 -11.
Самостоятельная работа:
Изучить влияние фенола на фенотип протея, зарисовать и дать заключение.
По готовой демонстрации описать свойства R и S –формы колоний.
Зарисовать схему постановки и результаты опытов по генетическим рекомбинациям: трансформации, трансдукции и конъюгации.
Оценить и зарисовать результат действия акридинового оранжевого на антибиотико-резистентность культуры..
Описать методы получения вакцин: БЦЖ, антирабической, сибиреязвенной, энджерикс В.
Изучить и записать принцип постановки и учета полимеразно-цепной реакции (ПЦР).
Ответить на 20 вопросов ЭВМ - тестирования, включающих теоретические и практические аспекты раздела.
Уборка рабочего места.
Работа №1: Влияние фенола на фенотип протея
(посев по Шукевичу)
МПА с фенолом МПА
Результат:
Заключение:
Работа №2: Cвойства s и r –форм колоний.
Свойства |
S-колонии |
R-колонии |
Форма |
|
|
Жгутики |
|
|
Капсула |
|
|
Биохимические |
|
|
Антигенные |
|
|
Вирулентные |
|
|
Работа №3: Генетические рекомбинации: схемы постановки опытов и учет результатов.
Трансформация –это
д онор реципиент
смесь
Селективная среда
Заключение:
Трансдукция- это
донор реципиент
смесь
Селективная среда
Заключение
Конъюгация – это
донор реципиент
с месь
Селективная среда
.
Заключение: