Методика інформаційно-аналітичної роботи

41. Гіпотези бувають ...

1) описові

2) пояснювальні

3) описово-пояснювальні

4) практично-діяльнісні

42. При формулюванні у гіпотезу ...

1) не можна включати велику кількість положень

2) можна включати велику кількість положень

3) треба включати не більше 10 положень

4) треба включати 5 положень

43. У сформульованій гіпотезі ...

1) можуть міститись неоднозначні поняття і категорії

2) не можуть міститись неоднозначні поняття і категорії

3) можуть міститись будь-які поняття і категорії

4) жодне з вище перерахованого

44. У гіпотезі ...

1) слід використовувати ціннісні судження

2) не слід включати ціннісні судження

3) слід використовувати моральні оцінки

4) не слід використовувати моральні оцінки

45. Емпіричний етап інформаційної роботи передбачає ...

1) критичну оцінку і перевірку кожного факту

2) докритичну оцінку фактів

3) класифікацію фактів і виявлення основних залежностей між ними

4) умовну оцінку фактів

46. Емпіричний етап інформаційної роботи передбачає ...

1) глибинний аналіз фактів і формулювання закономірностей перебігу подій та ситуацій

2) усвідомлення і строгий опис здобутих фактів

3) формулювання завершеного варіанту висновків

4) вибір фактів, що виражають основні тенденції

47. Емпіричний етап інформаційної роботи включає в себе ...

1) збір, отримання і фіксацію фактів

2) первинну обробку фактів у їх взаємоєвязку

3) вторинну обробку і оцінку фактів

4) глибинний ретельний аналіз фактів

48. Теоретичний рівень інформаційної роботи передбачає ...

1) глибокий аналіз фактів і формулювання закономірностей перебігу подій і розвитку ситуацій

2) початковий збір фактів

3) остаточний збір фактів

4) прогнозування можливого розвитку ситуацій і формулювання рекомендацій

49. До ознак правильної гіпотези належать ...

1) адекватність відповіді поставленому питанню

2) заперечення існуючих знань

3) наявність можливості перевірки

4) правдоподібність, співвідносність з вже існуючими знаннями

50. Аналітичні висновки повинні ...

1) бути всебічно аргументовані і узагальнювати основні результати дослідження

2) бути хоча б частково аргументованими і носити узагальнюючий характер

3) витікати з накопиченого матеріалу, бути логічним наслідком аналізу і узагальнення

4) не обов’язково повинні витікати з накопиченого матеріалу дослідження

51. При оформленні результатів інформаційно-аналітичного дослідження слід дотримуватись наступних правил ...

1) перевіряти правильність посилань

2) привести у відповідність до змісту назви частин та підрозділів

3) уникати надмірної „науковості”, гри в ерудицію

4) уникати рецензування, апробації та обговорення попередніх результатів і висновків роботи

52. Ланкою, що поєднує емпіричний і теоретичний етапи інформаційно-аналітичного процесу є ...

1) визначення об’єкти вивчення

2) формулювання гіпотези

3) постановка проблеми

4) постановка завдання

53. Закон тотожності передбачає ...

1) що омонімія робить можливим утотоження об’єктів

2) що думка може змінюватись

3) що в рамках одного судження предмет думки має залишатись незмінним

4) що кожна тотожна думка може бути обґрунтована достатньою кількістю аргументів

54. Підміна понять це ...

1) Помилка при використанні закону протиріччя

2) Помилка при використанні закону тотожності

3) Помилка при використанні закону достатнього обґрунтування

4) Помилка при використанні закону виключення третього

55. В основі закону протиріччя лежить ...

1) стійкість притаманних їм властивостей

2) можливість використання синонімії

3) відсутність стабільності властивостей предметів і явищ

4) відсутність альтернативності у визначені якостей предметів і явищ

56. Закон виключення третього передбачає ...

1) необхідність заперечення альтернативності у вирішенні завдань

2) можливість знаходження протилежного рішення

3) можливість пошуку альтернативного рішення

4) з двох суперечливих тверджень одне обов’язково є істинним, друге - хибним

57. Закон протиріччя не діє у випадку коли ...

1) ми розглядаємо один і той самий предмет в різний час його існування

2) ми розглядаємо один і той самий предмет в різному відношенні

3) ми розглядаємо один і той самий предмет в різному місці

4) ми розглядаємо один і той самий предмет в різному просторовому відношенні

58. Закон достатнього обґрунтування стверджує, що ...

1) будь-яке твердження має достатнє обґрунтування

2) будь-яке істинне твердження має достатнє обґрунтування

3) жодне твердження не може мати логічного обґрунтування

4) Кожне твердження повинне мати обґрунтування

59. Яке з положень не є способом перевірки правильності наведених прикладів ...

1) перевірити чи достатньо наведено прикладів

2) перевірити чи естетичні підібрані приклади

3) перевірити чи потрібні приклади як такі

4) перевірити чи класично підібрані приклади

60. Яке з положень не є способом перевірки правильності наведених прикладів ...

1) перевірити чи класично підібрані приклади

2) перевірити чи вчасно наведені приклади

3) перевірити чи типові підібрані приклади

4) перевірити чи законними є приведені приклади

61. Яке з положень не є способом перевірки правильності наведених прикладів ...

1) виявити узгодженість прикладів

2) виявити чи односторонньо підібрані приклади

3) виявити чи етичні підібрані приклади

4) виявити чи мають приклади відношення до висновків

62. Яке з положень не є способом перевірки правильності наведених прикладів ...

1) виявити чи не суперечать приклади принципам доцільності

2) виявити чи правильну інформацію несуть в собі приклади

3) виявити чи принциповими є приклади

4) жодне з вище переахованого

63. Що таке причинна залежність?

1) логічне судження про зв’язок між двома явищами

2) аналогія

3) дедуктивний умовивід

4) твердження про випадковість

64. Що таке дедукція?

1) умовивід від загального до конкретного

2) умовивід від конкретного до загального

3) умовивід про аналогію

4) метод періодизації подій

65. Аргументування це ...

1) логічний процес обґрунтування істинності вашого судження

2) принцип дедуктивний

3) система індуктивних виводів

4) умовивід по аналогії

66. Що з наступного є правилом доведення

1) теза має бути сформульована чітко і ясно, без двозначностей

2) виділення помилкових тверджень

3) теза повинна лишатись незмінною

4) здійснення постійного контролю логічного процесу

67. Вимогами до аргументів є ...

1) в якості аргументів можуть виступати положення, істинність яких доведена і не викликають сумнівів

2) аргументи мають бути гнучкими

3) аргументи не можуть мати паралелей

4) аргументи не можуть мати залежностей

68. Вимогами до аргументів є ...

1) аргументи не повинні мати розгалужень

2) аргументи повинні бути доведені незалежно від тези

3) аргументи не повинні бути реструктуровані

4) аргументи можуть бути самодостатніми

69. Вимогами до аргументів є ...

1) аргументи розташовуються у відповідності із зовнішньою логікою

2) аргументи не повинні бути реструктуровані

3) аргументи мають бути несуперечливими

4) аргументи не можуть мати паралелей

70. Вимогами до аргументів є ...

1) аргументи не повинні мати розгалужень

2) аргументи розташовуються у відповідності із зовнішньою логікою

3) аргументи мають бути гнучкими

4) аргументи мають бути достатніми

71. Неправильність тези можна довести ...

1) критикою тези

2) критикою аргументів

3) критикою демонстрації аргументів

4) жодним з перерахованого

72. На відсутності логічного зв’язку між тезою і аргументами базується ...

1) критика тези

2) критика аргументів

3) критика демонстрації аргументів

4) жодне з перерахованого

73. На неточності викладу фактів, хибності доказів, руйнування раніше побудованого доведення базується ...

1) критика тези

2) критика аргументів

3) критика демонстрації аргументів

4) жодне з перерахованого

74. Критика тези може здійснюватись...

1) 2 способами

2) 3 способами

3) 4 способами

4) 5 способами