Информационная экономика. Книга 1 - Нижегородцев Р.М

зующей единую логическую систему, называемую научной карти-

ной мира.

Информация на уровне всеобщего и особенного, используемая в процессе производства новой информации, называется научной информацией. Получение научной информации выступает резуль- татом процесса познания человеком окружающего мира. Научная информация фиксируется в системе научных категорий (понятий), суждений, умозаключений, теорий и гипотез и в совокупности скла- дывается в научную картину мира, отражающую объективные явле- ния природы и общества, а также законы движения этих явлений.

Вообще говоря, всякая информация на уровнях особенного и всеобщего потенциально представляет собой научную информацию. Тем не менее, большинство из нас чаще всего не воспринимает ин- формацию на уровне особенного как научную. Например, сводка о

состоянии погодных условий на каждый день минувшего года с точки зрения большинства не воспринимается как научная инфор- мация. Разумеется, иного мнения придерживаются люди, которые профессионально занимаются статистической обработкой соответ- ствующих данных.

Интеллект — это свойство критически мыслящего разума, выражающее его способность к осуществлению процесса информа- ционного производства. Иначе говоря, интеллект есть составная часть рабочей силы трудящихся индивидов, выражающая их спо- собность к труду особого рода, а именно — к труду по извлечению информации из окружающего мира и ее знаковой фиксации.

В некоторых работах, посвященных информационной эконо- мике, информация и знание объявляются продуктами человеческого интеллекта33. На самом деле никакой продукт, в том числе и инфор- мация, не может быть продуктом рабочей силы, ибо для его созда- ния необходимо, чтобы возможность, заложенная в способности че- ловека к труду, превратилась в действительность, чтобы совершился процесс труда. Поэтому информация, выделенная из окружающего мира и зафиксированная в удобных для человека формах, представ- ляет собой не продукт интеллекта, а результат человеческого труда.

Нашей дальнейшей задачей является осмысление места и роли научной информации в процессах труда, то есть исследование ин-

33 См., например: Федоренко Н.П., Дементьев В.Е., Гофман К.Г., Львов Д.С., Макаров В.Л., Овсиенко Ю.В., Перламутров В.Л., Петраков Н.Я., Сухотин Ю.В. Общественное богатство: проблемы эффективной реализации экономического потенциала//Экономика и математические методы. 1991. Т. 27. Вып. 2. С. 232.

51

формации и знания как производительных сил современного обще- ства.

Информация как всеобщий фактор производства

Все производительные силы общества в соответствии с их происхождением подразделяются на естественно сложившиеся и ис- торически созданные благодаря человеческому труду. Информация может относиться к обоим этим классам, причем информация на уровне особенного относится к тому или другому классу в зависи- мости от того, выступает ли ее материальный носитель естественно

сложившимся природным материалом или исторически созданным (прямым или косвенным) продуктом человеческого труда. Инфор- мация на уровне всеобщего, представляющая собой законы развития материи во всех ее формах, относится к классу естественно сло- жившихся производительных сил.

Совокупное общественное знание в силу самого своего опре- деления, фиксирующего его неразрывную связь с общественным сознанием, относится и может относиться только к исторически созданным производительным силам. К этому же классу относятся и прочие производительные силы, выражающие общественные силы и способности трудящихся индивидов, развившиеся в процессе исто- рической эволюции человеческого общества. В частности, к этому классу принадлежит производительная сила организации общест- венного труда.

Информация (в том числе научная информация) может отно- ситься как к объектным, так и к субъектным производительным си- лам, воплощаясь и в вещных факторах, и в человеческом факторе производства. Знание, выражающее способ общественного бытия сознания, неотделимый от своего субъекта, также может объективи- роваться и овеществляться в предметных факторах производства, а

может выступать непосредственно в своих субъективированных формах и воплощаться в производительной силе трудящегося инди- вида.

Информация и знание изначально относятся к всеобщим об- щественным производительным силам, применяемым человеком не только в процессе общественного труда, но и во всей совокупности проявлений своей общественной жизнедеятельности.

Вопрос о месте информации, научного знания в системе про- изводительных сил общества достаточно спорен. Некоторые авторы полагают, что наука входит в состав производительных сил общест- ва как некий обособленный элемент этой системы. Однако пред-

ставляется необоснованным рассматривать информацию как нечто

52

существующее наряду с другими элементами системы производи- тельных сил и вовне их. Ведь информация, хоть и материальна, но невещественна и нуждается в материальных носителях для того, чтобы выступить материальной производительной силой.

Другие авторы, напротив, считают, что необходимо рассмат- ривать науку не как самостоятельный элемент системы производи- тельных сил, а как некую вспомогательную силу, которая в процессе

своей эволюции воздействует на уровень развития всех элементов системы производительных сил. Однако рассмотрение науки как производительной силы, которая в то же время не выступает эле- ментом системы всех производительных сил общества, само по себе представляется грубым логическим промахом и противоречит пред- ставлению о системном, целостном характере развития производи- тельных сил. Поэтому многие сторонники данной позиции высказы- вают свою точку зрения более осторожно, с известными оговорка- ми.

Думается, что абсолютизация какой-либо из двух приведен- ных точек зрения методологически неправомерна. На мой взгляд, совокупное общественное знание является самостоятельным эле- ментом системы производительных сил общества, но этот элемент не обособлен, он существует и проявляется не в отрыве от всех дру- гих элементов системы производительных сил, не наряду с ними, а непосредственно воплощаясь в них самих. В этом и заключается ха- рактерная особенность знания (и вообще духовного элемента произ- водства), что, не составляя никакой материальной силы, оно вместе

с тем воплощается во всякой материальной производительной силе общества, что и выражает особый способ бытия этого элемента сис- темы производительных сил, выступающего одновременно и осо- бенным, и всеобщим в своей универсальности.

Это двуединство способа бытия совокупного общественного знания как производительной силы исследовал К.Маркс. В частно- сти, он отмечал, что развитие науки, этого идеального и вместе с тем практического богатства, является лишь одной из сторон, одной из форм, в которой выступает развитие производительной силы че- ловека34, и в то же время называл процесс информационного произ- водства всеобщим трудом, а его продукт рассматривал как результат всей предшествующей и текущей творческой деятельности челове-

34 См.: Маркс К. Экономические рукописи 1857-1859 годов. (Первоначальный вариант «Капитала»)// Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 46. Ч. II. С. 33.

53

чества35.

Информация, овеществляясь во всех компонентах системы производительных сил общества, выступает составным элементом всех моментов процесса труда — и предметом труда, и средством труда, и составной частью рабочей силы трудящихся индивидов.

Многофункциональность информации и возможность ее быстрого перевоплощения из одних моментов процесса труда в другие обес-

печивают данной производительной силе одну из ведущих ролей в развитии всей системы производительных сил современного обще- ства.

На протяжении всей истории человечества люди в процессе преобразования окружающего мира преобразуют и овеществленную в нем информацию. Изменяя русла рек, человек преобразует их фи- зико-географические параметры. Возводя дома, он видоизменяет информацию, содержащуюся в рельефе земной поверхности. Выво- дя новые сорта растений и породы животных, человек преобразует содержащуюся в их генотипе информацию. Работа с информацией как с предметом труда ведется человеком в каждом процессе труда, направленном на преобразование природного материала, как естест- венно сложившегося, так и исторически созданного самим челове- ком.

С другой стороны, человек в процессе познания окружающего мира выделяет из него информацию и фиксирует ее, представляя в удобном для себя виде. Поэтому процесс познавательной деятельно- сти также направлен на информацию как на предмет труда, и ре- зультатом этого процесса выступает новое представление информа- ции, уже имевшейся в природе. Это относится к информации как на уровне особенного, так и на уровне всеобщего.

Следовательно, всякий совершаемый человеком процесс труда направлен либо на преобразование информации, либо на изменение формы ее представления, т.е. предполагает информацию в качестве предмета труда. Тем самым, информация выступает всеобщим предметом труда — как потенциально, так и действительно — в каждом процессе человеческого труда.

В последние десятилетия в мировом хозяйстве стремительно растет доля трудовых процессов, в которых предметом труда высту- пает информация, ранее уже выделенная из окружающего мира и зафиксированная человеком. На сегодняшний день сложилась целая группа отраслей хозяйства, которые занимаются преобразованием, анализом, поиском, хранением и контролем информации, прежде

35 См.: Маркс К. Капитал. Критика политической эконо- мии//Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 25. Ч. I. С. 116.

54

уже выступавшей предметом труда. Эта группа отраслей хозяйства

коротко называется информатикой и представляет собой важную часть сферы информационного производства в целом.

Информация на уровне особенного может выступать как предмет труда непосредственно в своей наличной данности — по- стольку, поскольку ее материальный носитель выступает предметом труда. Но для того, чтобы предметом труда выступила информация на уровне всеобщего, необходимы осознанные усилия человека по ее овеществлению в тех или иных материальных носителях. Форма-

ми такого овеществления информации могут выступать книги и другие печатные материалы, чертежи, слайды, кино- и фотопленки, магнитные ленты, дискеты и другие носители внешней памяти ЭВМ, пластинки, видео- и аудиокассеты, голограммы, макеты, дей- ствующие (динамические) модели и т.д. Будучи овеществленной во всех этих материальных носителях, информация может выступать предметом труда, подлежащим дальнейшему преобразованию, хра- нению, передаче, а может выступать и средством труда, в частности, в процессе обучения или в процессе научного труда.

Овеществление информации в материальных носителях, целе- направленно предпринимаемое человеком, является целью и резуль-

татом соответствующих процессов труда и требует дополнительных затрат труда на производство вещественных носителей этой инфор- мации. При этом информация, которая по своей природе невещест- венна, непредметна и не может существовать вне какого бы то ни было материального носителя, не может быть ни преобразована, ни сохранена, ни передана в отрыве от него. Иначе говоря, вступление информации в процесс труда в качестве предмета труда предполага- ет участие в этом процессе также и ее материального носителя.

Поэтому следует отличать труд по производству этого мате- риального носителя (например, тиражирование книги) от труда по производству информации или извлечению ее из окружающего ми- ра. Аналогичным образом, физический износ вещественного носи- теля информации, приводящий к утрате или искажению некоторой части информации на данном носителе (например, зачитанная до дыр книга, разорванная кинопленка и т.п.), не следует воспринимать как физический износ самой информации: ведь информация, кото- рая имеет нефизическую природу, не может быть подвержена физи- ческому износу. Это, в частности, означает, что информация как предмет труда ни в количественном, ни в качественном смысле не уменьшается в процессе ее потребления, в отличие от других пред- метов труда, которые, будучи потребленными, прекращают свое существование и полностью переносят свою стоимость на создавае- мый продукт.

55

Тем самым, информация на уровне всеобщего выступает бес- конечно воспроизводимым предметом труда: одна и та же информа-

ция может вступать в процесс воспроизводства в качестве предмета труда сколько угодно раз. Иногда это свойство информации назы- вают (хотя и не вполне корректно) бесконечной делимостью, подра- зумевая при этом, что информация может быть скопирована любое количество раз, и при этом общественные функции каждой ее копии будут абсолютно тождественными, хотя каждая такая копия может совершать самостоятельное общественное движение.

При этом возможности копирования научной информации ог- раничиваются возможностями производства ее материального носи- теля, выступающего необходимым условием осуществления каждо- го акта копирования, а также издержками на осуществление самого этого акта, которые, впрочем, как правило, очень невелики по срав-

нению с совокупными издержками общества на выделение данной информации из окружающего мира и ее знаковую фиксацию.

Аналогичными свойствами обладает информация и как сред- ство труда: она бесконечно воспроизводима, не подвержена физиче- скому износу и не уменьшается в процессе ее потребления.

На всех этапах развития человеческого общества человек, преобразуя форму природного материала при помощи средств тру- да, овеществлял в них известные ему законы природы и подмечен- ные им закономерности развития окружающего мира. Вообще гово- ря, функционирование любого, даже самого простого, средства тру- да основано на законах определенной формы движения материи, быть может, стихийно открытых человеком. Таким образом, на всем протяжении развития человечества информация применялась людь- ми в качестве средства труда в процессе их целенаправленного воз-

действия на природный материал или продукт предшествующего процесса труда.

Это означает, что информация, будучи всеобщим, универ- сальным свойством материи, выступает вместе с тем как всеобщее средство труда. "Нет ни одного способа производительного при- ложения труда, который в то же самое время не был бы приложени-

ем информации", — отмечает американский экономист и социолог Т.Стоуньер36.

Никакие средства труда, призванные сокращать и облегчать непосредственный человеческий труд, не могли бы работать и вы- полнять свои функции, если бы в основе их функционирования не лежали известные человеку законы природы. Поэтому средства тру-

36 См.: Новая технократическая волна на Западе. М.: Прогресс, 1986. С. 393.

56

да выступают носителями информации не только формально (по- стольку, поскольку все материальные объекты суть ее носители), но и по существу: для того, чтобы объекты материального мира высту- пали в качестве средств труда, в них должна быть овеществлена на- учная информация, причем информация на уровне всеобщего, кото- рая выражает законы определенной формы движения материи и ка-

чество которой вытекает из вещественной определенности процесса конкретного труда, в котором эти средства труда должны быть при- менены трудящимся индивидом.

Материально-вещные средства труда, выступающие продук-

тами предшествующего труда и содержащие в овеществленном виде информацию на уровне всеобщего, называются техникой. Вещест- венное содержание производственного процесса, выражаемое по- следовательностью производственных операций, система которых преобразует предмет труда в его продукт, называется технологией производства или, коротко говоря, технологией. Важный момент заключается в том, что технология позволяет достигать заранее за- данного результата, выступающего продуктом труда, то есть пред- видеть и обеспечивать требуемые итоги осуществляемых производ- ственных процессов.

Техника и технология производства в некотором смысле вза- имно сопряжены, они несут на себе определенную информацию друг о друге. Последовательность технологических операций, про- изводимых человеком в процессе труда, предполагает наличие средств труда, при помощи которых эти операции могут быть осу- ществлены. Обратно, во всякой технике в концентрированном виде потенциально заложена совокупность производственных операций, в которых эта техника способна выступать средством труда.

Научные идеи, овеществленные, реализованные в новой тех- нике и технологии, не исчезают, а сохраняют свое существование в них, вступая в процесс общественного воспроизводства не непо- средственно в своей абстрактной форме, а в овеществленном, т.е. в снятом, виде. "Знание, умение и материальные производственные возможности, которых достигло общество по отношению к данному конкретному виду труда, воплощаются в машине. Она представляет собой, следовательно, вещественный образ информации, которую имеет общество об этом виде труда"37. Эта глубокая идея, по суще- ству, означает, что не только абстрактный, но и конкретный труд содержит в себе две стороны — частный и общественный труд, вза- имное полагание которых составляет диалектическую основу тех-

37 Николов И. Кибернетика и экономика. М.: Экономика, 1974.

С. 100.

57

нико-экономического развития общества.

Информация на уровне всеобщего, используемая в процессе

производства новой информации и овеществленная в средствах производства, называется научно-технической информацией. В

дальнейшем именно этому важнейшему классу информации мы уделим особенно пристальное внимание, обсуждая процессы, свя- занные с движением научно-технической информации в системе общественных отношений производства, и экономические законы, которым подчиняются эти процессы.

Заметим, что в современной экономической науке встречают- ся попытки объединить законы общественного движения научно- технической информации (technological information) и экономиче- ской информации (информации о состоянии рыночной среды — market, commercial information) и даже представить первый тип ин-

формации как частный случай второго38, хотя многие авторы спра- ведливо указывают, что объединение такого рода возможно лишь в целях упрощения задачи количественного описания соответствую- щих процессов, качественная же природа этих типов информации остается принципиально различной.

Это различие в характере воспроизводства научно- технической и экономической информации заключается прежде все- го в том, что научно-техническая информация представляет собой «фонд», является кумулятивной величиной, растущей пропорцио- нально уже имеющемуся ее объему, в то время как экономическая информация отражает «мгновенный срез» состояния экономической системы и потому в подавляющей своей части является «потоком», не подверженным действию кумулятивного эффекта. Данное об- стоятельство, тем не менее, не отменяет возможностей, во-первых, выделения трендов, во-вторых, изучения законов изменения и, в- третьих, прогнозирования динамики некоторых экономических па- раметров, например, цен или валютных курсов, представляющих собой классические примеры некумулятивных величин.

38 См., например: Hirschleifer J. The private and social value of information and the reward to inventive activity //The economics of information: Vol. 1/Ed. by D.K.Levine, S.A.Lippman. Aldershot: Edward Elgar Publishing Ltd., 1995.

58

ГЛАВА 4. ОСНОВЫ ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Общие закономерности технологической динамики

Каждая технология, будучи определенной последовательно- стью операций, позволяющих достичь заранее заданного результата, характеризуется некоторой совокупностью входных и выходных па- раметров. Среди выходных параметров выделяется так называемый

технологически значимый результат — параметр, определяемый функциональным назначением продукта труда, производимого со- гласно данной технологии. Например, для оптического прибора тех- нологически значимым результатом является разрешающая способ- ность, для грузового судна — грузоподъемность, для стрелкового оружия — дальность стрельбы при заданной точности и т.д. Техно-

логически значимых результатов для одной и той же технологии может быть несколько.

Максимально возможная величина количественно измеримого технологически значимого параметра, которой позволяет достичь применение данной технологии, называется ее технологическим пределом. Наличие технологических пределов ограничивает коли- чественные возможности технологий, применяемых при производ- стве тех или иных продуктов труда. Например, при стрельбе из лука дальность стрельбы можно увеличивать лишь до известного преде- ла, а для того, чтобы превзойти этот предел, надо уже не совершен- ствовать лук, а изобретать порох. Паровая машина по своей физиче- ской природе не может достичь КПД в 90% — для этого необходим электрический двигатель. Таким образом, наличие технологических пределов обеспечивает смену технологий, применение все новых,

более совершенных технологических приемов для решения прежних технических проблем.

Каждый продукт труда в той или иной конкретной технико-

экономической системе может производиться согласно нескольким различным производственным технологиям. Тем не менее, как пра- вило, можно выделить наиболее распространенную, ведущую тех- нологию, применяемую при производстве данного продукта труда,

— это технология, соответствующая общественно нормальным тех- нологическим условиям производства. Это и есть тот технологиче- ский образ данного продукта, который соответствует господствую-

щему в данный момент представлению общества о данном виде конкретного труда. С определенной долей условности можно ска- зать, что это общественно необходимый конкретный труд по произ-

59

водству данного продукта труда.

Отсюда, между прочим, вытекает, что общественно нор-

мальные условия производства — это условия, которые не только

обеспечивают уровень затрат абстрактного труда на производство данного продукта, признаваемый общественно нормальным, но и соответствуют общественно нормальным технологическим услови- ям конкретного труда по производству данного продукта. Иными словами, общественно нормальные условия производства — это ка- тегория не стоимостная по своей природе (и не сводимая к стоимо- стным параметрам), а технико-экономическая, имеющая определен- ное технологическое содержание и экономическую форму, в совре- менном обществе носящую стоимостной характер.

Технико-экономическая сущность общественно нормальных условий производства отражается в целом ряде экономических кате- горий, в частности, в категории новая техника. Многие исследова-

тели вкладывают в эту категорию исключительно технологический смысл; в литературе, посвященной данной теме, можно встретить целый ряд классификаций, ранжирующих новую технику по степе- ни ее технологической новизны. Однако с точки зрения экономики информационного производства новая техника — это категория не технологическая, а технико-экономическая, а именно, это такая тех- ника, производительное применение которой (при условии неиз- менности макроэкономических параметров) обеспечивает приме- няющему ее хозяйствующему субъекту лучшие индивидуальные ус- ловия воспроизводства по сравнению с общественно нормальными. Тем самым, макроэкономический критерий осуществления иннова- ционного процесса заложен в самом понятии общественно нормаль- ных условий производства и, соответственно, общественно необхо- димых затрат труда.

При этом в подавляющем большинстве отраслей хозяйства, где уже сложился мировой рынок и процесс формирования стоимо- сти товара носит интернациональный характер, новизна техники предполагает лучшие условия производства по сравнению с общест- венно нормальными в мировом масштабе, поскольку именно эти мировые общественно нормальные условия труда решающим обра- зом участвуют в образовании стоимости продукта, производимого при помощи данной техники. Поэтому, в частности, следует отли- чать новую технику от прогрессивной, то есть такой, которая обес-

печивает лучшие условия производства по сравнению с замещаемой техникой и имеет по сравнению с ней лучшие технико- экономические параметры.

Процесс развития каждой технологии в самом общем, прибли- зительном, виде описывается логистической кривой, определяемой

60