Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ЛЕКЦИИ НЭ БНТУ.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
619.14 Кб
Скачать

Показатели количества и занятости населения Беларуси

Группа

показателей

Показатель

По годам

1990

2004

2007

2008

2009

Численность занятых

Численность занятых в экономике, млн чел.

5,15

4,32

4,48

4,59

4,62

Распределение занятого населения по отраслям экономики, %

Доля занятых в производственной сфере, %

67,5

46,8

Доля занятых в непроизводственной сфере, %

32,5

53,2

Распределение занятого населения по формам собственности, %

Доля занятых в государственном секторе, %

73,9

52,4

50,5

50

47,7

Доля занятых в частном секторе,  %

26,1

46,4

48

48,4

50,7

- в том числе доля занятых в предприятиях со смешанной формой собственности с иностранным участием,  %

2,5

2,9

3,2

3,3

Доля занятых в иностранных предприятиях, %

1,2

1,5

1,6

1,6

Показатели, характеризующие безработицу

Численность безработных, тыс. чел.

83

44,1

37,3

40,3

Уровень зарегистрированной безработицы (% от экономически активного населения)

1,9

1

0,8

0,9

Доля безработных в общей численности зарегистрированных безработных,  %, в том числе:

мужчины

31,1

39

39,4

43

женщины

68,9

61

60,6

57

Показатели качества трудовых ресурсов включают:

– показатели, оценивающие отдельные стороны качества трудовых ресурсов (показатели уровня образования, уровня здравоохранения, показатели денежных доходов населения);

– синтетические показатели, оценивающие качество трудовых ре-сурсов в целом (индекс развития человеческого капитала и др.).

Таблица 2.9

Показатели качества трудовых ресурсов Беларуси

Показатель

По годам

2000

2007

2008

Показатели, оценивающие отдельные стороны качества трудовых ресурсов

Показатели уровня образования

Численность учащихся, получающих общее среднее образование, чел. на 10 000 чел. населения

1550

1120

Численность учащихся, получающих среднее специальное образование, чел. на 10 000 чел. населения

150

163

Численность студентов, получающих высшее образование, чел. на 10 000 чел. населения

282

435

Показатели уровня здравоохранения

Численность врачей, чел. на 10 000 чел. населения

45,9

48,5

46,8

Численность сред. медиц. персонала, чел. на 10 000 чел. населения

122,8

121,9

124,7

Число больничных коек, шт. на 10000 чел. населения

126,3

112,4

111,3

Показатели денежных доходов населения

Реальные денежные доходы населения, в  % к предыд. календ. году

114,1

114,7

112,7

Номинальная начисленная среднемесячная зараб. плата, тыс. руб.

58,9

694

868,2

Средний размер назначенной пенсии, тыс. руб.

36,4

328,2

363,9

Синтетические показатели качества трудовых ресурсов

ИРЧП

0,774

0,804

Понятие «человеческий капитал» включает:

  • врожденные способности и таланты человека;

  • накопленные знания, умения, опыт, образование, квалификация, информация, духовное богатство, всесторонняя мобильность человека.

Существует 2 способа оценки человеческого капитала:

  • затратный (сумма расходов на образование, здравоохранение работника);

  • доходный (сумма доходов работника).

Человеческий капитал является важной составляющей национального богатства, хотя по официальной статистике в национальное богатство Беларуси включается только совокупность материальных благ. Оценка человеческого капитала производится обычно на международном уровне для сравнения трудовых потенциалов различных стран.

Основные тенденции в состоянии трудового потенциала:

  • снижение доли занятых в производственной сфере;

  • рост численности занятых в экономике;

  • снижение доли занятых в государственном секторе;

  • сохранение высокой доли безработных – женщин;

  • рост образовательного уровня населения и опережающий рост количества лиц, получающих высшее образование по сравнению с количеством лиц, получающих среднее специальное образование;

  • недостаток специалистов со средним специальным образованием.

Стратегические цели государственной политики на рынке труда:

  • обеспечение свободно избранной, продуктивной занятости;

  • создание условий для более полной реализации трудового потенциала общества в соответствии с профессиональными возможностями человека.