Тема: философия бытия: предмет и основные понятия онтологии, атрибуты бытия.

ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ:

Обучающие: сформировать понятия «бытие», «небытие», «материя», «сознание»; сформировать знания о видах бытия, его основных свойствах; учить устанавливать причинно-следственные связи между отношением человека к окружающему миру и качеством его жизни; учить составлять конспект научно-теоретического текста.

Развивающие: развивать абстрактное мышление, умение анализировать, устанавливать причинно-следственные связи.

Воспитательные: создавать условия для формирования гуманистического отношения к миру, самокритичность, стремление к самопознанию, умению работать в коллективе.

ОБОРУДОВАНИЕ:

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ:

Ход занятия:

1. Организационный момент:

А) приветствие

Б) проверка подготовленности к занятию

В) проверка внешнего вида

2. Постановка целей и задач занятия:

мотивация: Т.Эдисон: «Важнейшая задача цивилизации – научить человека мыслить».

Философия существует в человечестве более 2–х с половиной тысяч лет. Спрашивается, что она сделала для человечества за это время? Она освобождала человечество от внешнего насилия и давала ему внутреннее содержание. Она низвергала всех ложных богов. Она освободила, выяснило и развило естественное существо человека.

3. Проверка домашнего задания:

Устный индивидуальный

опрос: 1. Дайте определение понятию мировоззрение и охарактеризуйте его структуру.

2.Основные типы мировоззрения.

3. Чем отличается философская мысль от мифологического и религиозного мировоззрения?

4. Перечислите основные черты философского мышления (знания).

5. Охарактеризуйте предмет, объект философии и круг исследуемых философией проблем.

6. Перечислите функции философии.

7. Охарактеризуйте структуру философского знания.

8. Что такое философия?

4. Объяснение нового материала:

ЛЕКЦИЯ

ПЛАН:

А) Фундаментальные понятия онтологии.

Б) Виды бытия.

В) Атрибуты бытия

--структурная организация сущего

--динамическая организация сущего

--категория развития и связи

--основные принципы и законы диалектики

--пространственная организация сущего

--временная организация сущего

5. Закрепление изученного материала:

А) Беседа по вопросам:

* Что такое онтология? (учение о бытие как таковым и о всеобщих принципах его развития.

* Что означает понятие бытие в философии? (всеобщее свойство вещей и явлений существовать и присутствовать)

* Что значит абсолютное существование? (не существующее в действительности)

* Перечислите виды бытия. (материальное, духовное, виртуальное)

* Приведите примеры явлений , которые как бы противостоят человеческому сознанию, существуют вне его и представляют объективную реальность? (материальное бытие)

* Приведите примеры явлений духовной жизни человека, относящиеся к идеальному бытию.

* Какая категория используется в философии для обозначения реального бытия? (материя)

* Назовите основное свойство материи, выдвинутое философией марксизма? (существование вне и независимо от какого-то бы то ни было духовного начала)

* Что мы понимаем под виртуальной реальностью?

* Перечислите категории бытия.

* С помощью каких категорий описывается динамическая организация сущего? (движение, покой,развитие)

* Что обозначает категория движения?

* Что обозначает категория покоя?

* Чем отличается категория развития от категории движения?

Как называется метод мышления, который базируется на принципах развития и всеобщей связи? (диалектика)

* На чём основан метафизический метод мышления?

Б)тестовые задания (работа в парах)

раздаточный материал (13 шт.)