
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп специалитета
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Геология»
- •3.1. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных компетенций
- •4. Структура и содержание дисциплины «Геология»
- •4.1. Лекционные занятия
- •4.2. Лабораторные занятия
- •4.3. Контрольная работа (для студентов заочного обучения)
- •4.4. Самостоятельная работа студента
- •4.4.1. Очное обучение
- •4.4.2. Заочное обучение
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Текущий контроль
- •6.1.1. Текущий контроль (I семестр)
- •6.1.2. Текущий контроль (2 семестр)
- •6.2. Промежуточный контроль
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература:
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Методические указания
- •7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
4.2. Лабораторные занятия
Неделя семестра |
№ раздела |
Наименование работы |
Объем в часах |
||
ОФ |
ЗФ |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
I семестр |
|||||
1 |
1 |
№ 1 Диагностические признаки минералов [1, 2, 19, 31, 32]. Морфология кристаллов, минеральных зёрен и агрегатов. |
2 |
1 |
|
2 |
1 |
№ 1 Диагностические признаки минералов [1, 2, 19, 31, 32]. Физические свойства. |
2 |
||
3 |
1 |
№ 2 Изучение и определение важнейших породообразующих и рудных минералов на конкретном примере индивидуальной задачи (часть 1) [19, 31, 32]. Самородные, сульфиды, оксиды, гидроксиды. |
2 |
1 |
|
4 |
1 |
№ 2 Изучение и определение важнейших породообразующих и рудных минералов на конкретном примере индивидуальной задачи (часть 1) [19, 31, 32]. Соли: галоиды, сульфаты, карбонаты, фосфаты. |
2 |
1 |
|
5 |
|
Текущий контроль (опрос по темам лекций раздела № 1,защита л. р. № 1, № 2 (часть 1)). |
2 |
- |
|
6 |
1 |
№ 2 Изучение и определение важнейших породообразующих и рудных минералов на конкретном примере индивидуальной задачи (часть 2) [19, 31, 32]. Силикаты. |
2 |
1 |
11
Неделя семестра |
№ раздела |
Наименование работы |
Объем в часах |
||
ОФ |
ЗФ |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
7 |
2 |
№ 3 Магматические горные породы. Изучение и определение важнейших представителей магматических пород на конкретном примере индивидуальной задачи [1, 2, 19, 27, 33]. Определение структурно-текстурных особенностей породы и класса по фациальным условиям образования. |
2 |
2 |
|
8 |
2 |
№ 3 Магматические горные породы. Изучение и определение важнейших представителей магматических пород на конкретном примере индивидуальной задачи [1, 2, 19, 27, 33]. Определение минерального состава магматической породы и принадлежности к определённому отряду, подотряду, семейству, виду согласно систематике магматических пород. |
2 |
||
9 |
|
Текущий контроль (опрос по темам лекций разделов № 2.1 – 2.4, защита л. р. № 2 (часть 2), № 3) |
2 |
- |
|
10 |
2 |
№ 4 Осадочные горные породы. Изучение и определение важнейших представителей осадочных пород на конкретном примере индивидуальной задачи [1, 2, 19]. Обломочные и глинистые осадочные породы. |
2 |
2 |
|
11 |
2 |
№ 4 Осадочные горные породы. Изучение и определение важнейших представителей осадочных пород на конкретном примере индивидуальной задачи [1, 2, 19]. Осадочные породы химического и биохимического происхождения. |
2 |
- |
12
Неделя семестра |
№ раздела |
Наименование работы |
Объем в часах |
|||
ОФ |
ЗФ |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||
12 |
2 |
№ 4 Осадочные горные породы. Изучение и определение важнейших представителей осадочных пород на конкретном примере индивидуальной задачи [1, 2, 19]. Каустобиолиты угольного ряда. |
2 |
1 |
||
13 |
|
Текущий контроль (опрос по темам лекций разделов № 2.5 – 2.7, защита л. р. № 4). |
2 |
- |
||
14 |
2 |
№ 5 Метаморфические и метасоматические горные породы. Изучение и определение важнейших представителей метаморфических пород на конкретном примере индивидуальной задачи [1, 2, 19, 27]. Определение структурно-текстурных особенностей и вида метаморфизма метаморфической породы. |
2 |
1 |
||
15 |
2 |
№ 5 Метаморфические и метасоматические горные породы. Изучение и определение важнейших представителей метаморфических пород на конкретном примере индивидуальной задачи [1, 2, 19, 27]. Определение минерального состава, фациальной принадлежности и наименования метаморфической породы. |
2 |
|||
16 |
2 |
№ 5 Метаморфические и метасоматические горные породы. Изучение и определение важнейших представителей метаморфических пород на конкретном примере индивидуальной задачи [1, 2, 19, 27]. Определение структурно-текстурных особенностей, минерального состава и наименования метасоматической породы. |
2 |
- |
13
Неделя семестра |
№ раздела |
Наименование работы |
Объем в часах |
||||
ОФ |
ЗФ |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||
17 |
|
Текущий контроль (опрос по темам лекций разделов № 3, защита л. р. № 5). |
2 |
- |
|||
Всего |
|
|
34 |
10 |
|||
2 семестр |
|||||||
1 |
6 |
Л.Р. № 6 Исследование гранулометрического состава дисперсных горных пород (грунтов) [5, 16, 20, 23, 28]. |
2 |
0,5 |
|||
2 |
2 |
Геологические карты и приложения к ним. Типы карт, требования к оформлению[1, 2, 14, 15]. |
2 |
1 |
|||
3 |
5 |
Л.Р. № 7 Исследование водопроницаемости дисперсных горных пород (грунтов) [5, 16, 20, 23,24, 28]. |
2 |
0,5 |
|||
4 |
2 |
Виды залегания осадочных толщ: горизонтальное, моноклинальное, складчатое. Понятие о согласном и несогласном залегании[1, 2, 14, 15]. |
2 |
- |
|||
5 |
|
Текущий контроль (опрос по темам лекций раздела № 4, защита л. р. № 6, 7). |
2 |
- |
|||
6 |
6 |
Л.Р. № 8 Исследование плотности и пористости дисперсных горных пород (грунтов) [5, 16, 20, 23, 28]. |
2 |
0,5 |
|||
7 |
2 |
Разрывные формы залегания [1, 2, 14, 15]. |
2 |
- |
|||
8 |
2 |
Правила и приёмы построения геологического разреза[1, 2, 14, 15]. |
2 |
- |
|||
9 |
|
Текущий контроль (опрос по темам лекций раздела № 5,защита л. р. № 8, РГР № 1). |
2 |
- |
|||
10 |
6 |
Л.Р. № 9 Исследование показателей влажности и консистенции глинистых горных пород (грунтов) [5, 16, 20, 23, 28, 34]. |
2 |
0,5 |
14
Неделя семестра |
№ раздела |
Наименование работы |
Объем в часах |
||
ОФ |
ЗФ |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
11 |
6 |
Л.Р. № 10 Исследование механических (деформационных и прочностных) свойств дисперсных горных пород (грунтов) [5, 16, 20, 23, 28, 36]. |
2 |
0,5 |
|
12 |
2, 3, 4 |
Знакомство с геологической документацией горных предприятий: карты выхода пластов под наносы, сводно-совмещённые планы, погоризонтные планы, структурные карты пластов, детальные геологические разрезы [7, 8, 11, 35]. |
2 |
1 |
|
13 |
|
Текущий контроль (опрос по темам лекций разделов № 6.1 – 6.3, защита л. р. № 9, 10). |
2 |
- |
|
14 |
2, 3, 4 |
Изучение морфологии угольных пластов. Разбор конкретных примеров геологической документации действующих горнодобывающих предприятий Кузбасса [7, 8, 11, 35]. |
2 |
0,5 |
|
15 |
2,3, 4 |
Изучение тектонического строения шахтных и карьерных полей и определение категории тектонической сложности. Разбор конкретных примеров геологической документации действующих горнодобывающих предприятий Кузбасса [7, 8, 11]. |
2 |
0,5 |
|
16 |
2,3, 4 |
Оценка сложности геологического строения на основании морфологических признаков и тектоники шахтных и карьерных полей. Разбор конкретных примеров геологической документации действующих горнодобывающих предприятий Кузбасса [7, 8, 11]. |
2 |
0,5 |
|
17 |
|
Текущий контроль (опрос по темам лекций разделов № 6.4 – 6.5, защита РГР № 2). |
2 |
- |
|
Всего: |
|
|
34 |
6 |
15