23

Левикова с.И практикум по этике Москва 2010

ББК

Рецензенты:

доктор философских наук, профессор Ретюнских Л.Т.,

доктор философских наук, профессор Суворова О.С.

Программа рассмотрена и утверждена на заседании

Кафедры философии МПГУ

Протокол № 1 от 31 августа 2009 г

Левикова С.И. Практикум по этике. Москва, Экон-Информ, 2010. 22 с.

Практикум включает в себя авторскую программу по этике, разработанную в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования РФ, а также учебно-методическое обеспечение дисциплины и методические рекомендации по организации ее изучения.

Предназначено для студентов всех специальностей и форм обучения, а также для преподавателей.

ISBN

© Левикова С. И., 2010

I. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины

Код по ГОС ВПО (индекс)	Название дисциплины и их разделы	Трудоемкость (всего часов)
ДС.В.00	Этика. Предмет этики. Исторические этапы и вехи развития морали. Предыстория нравственности (архаическая нравственность). Нравственность в истории культуры и исторические моральные кодексы. Основные моральные модели поведения и обустройства жизни. Учителя человечества (важнейшие моральные и этические учения). Теория морали. Понятие морали. Моральная мотивация. Моральный выбор. Долг и совесть. Нравственный опыт. Этикет как элемент нормативной регуляции.	80

II. Рабочая программа

1. Цели и задачи дисциплины

Дисциплина ориентирует на получение студентами углубленного профессионального образования, позволяющего им обладать дополнительными профессиональными компетенциями для решения следующих типовых задач профессиональной деятельности, установленных ГОС ВПО:

- владение навыками самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности, требующими широкого образования в соответствующем направлении;

- умение определять проблему, формулировать гипотезы и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний.

Цель дисциплины «Этика»: Освоение студентами азов и основных положений философского практическо-теоретического знания, объектом изучения которой является мораль, с целью лучше разбираться в себе и других, яснее видеть происходящее и с полной ответственностью реализовывать собственную свободу.

Задачи дисциплины «Этика» конкретизируют типовые задачи профессиональной деятельности следующим образом:

- сформировать у студентов компетентные представления об основных этических понятиях и идеях применимых как в теории профессионального педагогического образования, так и в эмпирических исследованиях образовательного пространства;

- ознакомить студентов с элементами среды окружения образовательного учреждения как совокупности пространства практической реализации этического знания;

- ознакомить студентов с механизмами действия моральных законов, действующих на различных уровнях профессиональной и повседневной жизни;

- научить студентов различать ситуации моральных конфликтов и противоречий, а также видеть факторы, способствующие принятию решений в ситуациях морального выбора;

- способствовать осознанию студентами неразрывной связи между социальной свободой и ответственностью.