
- •Кафедра безпеки життєдіяльності
- •1 Вступ. Загальні положення
- •2 Контроль знань і умінь студентів
- •Тестові завдання для змістового модуля №1
- •2) Небезпека
- •3) Моделювання та прогнозування небезпечних ситуацій
- •4) Ризик як оцінка небезпеки
- •21. Експерти при визначенні ризику експертним методом оцінюють кожний показник
- •33. Визначити допоміжне середнє значення показника. Результати опитування експертів приведені в таблиці.
- •5) Природні небезпеки
- •6) Іонізуюче випромінювання
- •34. Величина активності радіоактивного джерела м (мКі), відстань до нього r (м) та час опромінення t (год), а також експозиційна доза опромінення д (Кл/кг) зв’язані співвідношенням:
- •35. При дотриманні наведеної нижче нерівності дотримується безпека при роботі з джерелами іонізуючого випромінювання без захисного екрану.
- •7) Теплове випромінювання та захист від нього
- •8) Небезпека ураження електричним струмом
- •Тестові завдання для змістового модуля №2
- •2) Людина-оператор
- •3) Психологічні властивості оператора.
- •4) Навколишнє середовище (забруднення атмосфери)
- •5) Вплив діяльності людини на гідросферу
- •6) Вплив діяльності людини на навколишнє середовище
- •Тестові завдання для змістового модуля №2
- •2) Ураження електричним струмом. Долікарська допомога
- •3) Бжд в умовах надзвичайних ситуацій
- •4) Отруєння, хімічні опіки
2) Небезпека
1. В якому вигляді може існувати небезпека
1 тільки явному
2 тільки прихованому
3 явному і прихованому
2. Аксіома БЖД стверджує, що будь-яка діяльність людини
є потенційно небезпечною
є безпечною
несе небезпеку для навколишнього середовища
3. Встановити відповідність у вигляді комбінації цифр і букв
Класифікація небезпек |
|
1 За походженням |
а) космос, атмосфера, літосфера, гідросфера |
2 За локалізацією |
б) загибель, травма, захворювання, зниження працездатності |
3 За сферою прояву
|
в) природні, техногенні, соціально-політичні, комбіновані |
4 За наслідками |
г) виробничі, транспортні, спортивні, побутові |
|
д) техногенні, спортивні, побутові |
1___; 2___; 3___; 4___.
4. До матеріальних збитків, пошкоджень або смерті призводить
1 джерело небезпеки
2 вражаючий фактор
3 ризик
4 правильна відповідь відсутня
5. Введення кількісних характеристик для оцінки ступеня небезпеки – це
1 таксономія небезпек
2 номенклатура небезпек
3 квантифікація небезпек
4 ідентифікація небезпек
6. За сферою прояву небезпеки поділяються на
1 травми, захворювання
2 активні, пасивні
3 побутові, виробничі, спортивні
4 природні, техногенні
7. Явища, процеси, об’єкти, які здатні за певних умов завдати шкоду здоров’ю людини, називають
1 небезпека
2 ризик
3 урбанізація
4 правильна відповідь відсутня
8. Класифікація та систематизація явищ, процесів тощо, що здатні завдавати шкоди, називається
ідентифікація небезпек
квантифікація небезпек
номенклатура небезпек
таксономія небезпек
класиномія небезпек
9. Класифікація та систематизація явищ, процесів тощо, що здатні завдавати шкоди, називається
класиномія небезпек
ідентифікація небезпек
квантифікація небезпек
номенклатура небезпек
немає вірної відповіді
10. Виявлення типу небезпеки та встановлення її характеристик називається
таксономія небезпек
ідентифікація небезпек
квантифікація небезпек
типіфікація небезпек
номенклатура небезпек
11. Введення кількісних характеристик для оцінки ступеня небезпеки називається
квантифікація небезпек
таксономія небезпек
номенклатура небезпек
інтегралізація небезпек
ідентифікація небезпек
12. Перелік назв, термінів, явищ, систематизованих за певними ознаками, називається
таксономія небезпек
систематизація небезпек
ідентифікація небезпек
квантифікація небезпек
номенклатура небезпек
13. Вставте пропущене слово у відповідному відмінку.
Явища, процеси, об’єкти, які здатні за певних умов завдати шкоду здоров’ю людини – це ….
14. Вставте пропущене слово у відповідному відмінку.
Класифікація явищ, процесів, об’єктів, які здатні за певних умов завдати шкоду здоров’ю людини – це …. небезпек.
15. Вставте пропущене слово у відповідному відмінку.
Перелік назв або термінів, систематизованих за окремими ознаками – це …. небезпек.
16. Вставте пропущене слово у відповідному відмінку.
Введення кількісних характеристик для оцінки ступеня небезпеки – це …. небезпек.
17. Вставте пропущене слово у відповідному відмінку.
Знаходження типу небезпеки та встановлення її характеристик – це …. небезпек.
18. Вставте пропущене слово у відповідному відмінку.
Вражаючі фактори, які призводять до погіршення самопочуття людини, зниження працездатності або захворювання називаються ….
19. Вставте пропущене слово у відповідному відмінку.
Вражаючі фактори, які призводять до травм, опіків або інших пошкоджень організму називаються ….