- •Психология в определениях, таблицах и схемах
- •Харьков 2006
- •Справочно-учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – Харьков: издатель
- •Содержание
- •Общая психология психология как наука
- •Особенности психологии как науки
- •Явления, изучаемые психологией и понятия, характеризующие эти явления
- •Психика
- •Теории возникновения психики
- •Теория «антропсихизма»
- •Теория «нейропсихизма»
- •Биологические основы психики
- •Психика – существующее в различных формах свойство высокоорганизованных живых существ и продукт их жизнедеятельности, обеспечивающие их ориентацию и деятельность в окружающей среде.
- •Круги влияния природных факторов На психику человека
- •Функциональная межполушарная
- •Рефлекторный характер нервной деятельности
- •Нейрогуморальные основы эмоций
- •Свойства и функции сознания
- •Классификация проявлений бессознательного
- •Характеристика отдельных свойств ощущений
- •Основные свойства сенсорных процессов и их анатомо-физиологический субстрат
- •Этапы деятельности анализаторной системы Абсолютные пороги ощущений различных органов чувств человека
- •Восприятие
- •Нарушение восприятия
- •Уровни сохранения информации в памяти
- •Гипотетические механизмы памяти
- •Основные виды воображения
- •Феноменология интеллекта как формы организации ментального (умственного) опыта
- •Модель интеллектуальной одаренности (Дж. Рензулли)
- •Физиологический механизм речи
- •Функциональная структура произвольного управления
- •Волевые свойства личности
- •Факторы возникновения эмоций, согласно когнитивно-физиологической концепции с. Шехтера
- •Характеристика основных форм эмоциональных переживаний
- •По з. Фрейду
- •По к.Г. Юнгу
- •Структура личностных свойств по Айзенку
- •Категории людей на основе комбинации суперчерт по Айзенку
- •Основные подструкткры личности и их иерархия (по к.К.Платонову)
- •Гуманистическая модель личности. Основные концептуальные единицы
- •Реальное «я» – каким себя представляет индивид в данный момент. Социальное «я» - как, по мнению индивида, его представляют другие люди. Идеальное «я» - каким индивиду хотелось бы быть.
- •Поведение – присущее живым существам взаимодействие со средой, опосредованное их внешней (двигательной) и внутренней (психической) активности.
- •Традиционно в психологии под поведением понимаются внешние проявления психической деятельности.
- •Факты поведения
- •Типология поведения личности ( По Макгвайру)
- •Формы проявления «я»
- •Структура произвольного (субъективного) поведения с доминиованием устойчивого мотива
- •Структура волевого поведения с доминиованием смысловой сферы личности и нравственных мотивов
- •Теории формирования и развития личности
- •Основные формы направленности личности
- •Строение мотивационной сферы человека
- •Виды мотивов
- •Потребности личности и их иерархия (по Маслоу)
- •Уровни интеллектуальных способностей
- •Характеристика свойств темперамента
- •Классификация типов высшей нервной деятельности
- •Классификация темпераментов
- •Проявление темперамента в поведении
- •Формирование характера
- •Структура характера
- •Сущность и структура деятельности
- •Психофизиологические основы процессов деятельности
- •Компоненты действия и их функция
- •Структура компонентов трудовой деятельности
- •Структура предметного действия
- •Общение – основа межличностных отношений
- •Цель общения
- •Структура речевого общения:
- •Трансактный анализ общения по э. Берну
- •Основные характеристики позиций
- •Классификация больших групп
- •Психические явления в больших социальных группах Классификация больших групп по сферам психики
- •Виды конфликта
- •Причины конфликтов
- •Типы конфликтогенов
- •Стратегия поведения в конфликтных конфликты ситуациях
- •Пути разрешения конфликтов
- •Способы преодоления конфликта
- •Вероятность возникновения конфликтов
- •Общая характеристика областей развития
- •Характеристика классических теорий развития человека
- •Этапы жизненного цикла человека
Биологические основы психики
Организм
– это
целостная система, которая существует
только в природной среде, в тесной
взаимосвязи с ней в процессе обмена
веществ и энергии, т.е. между организмом
и природной средой существует глубинная
фундаментальная связь.
Психика – существующее в различных формах свойство высокоорганизованных живых существ и продукт их жизнедеятельности, обеспечивающие их ориентацию и деятельность в окружающей среде.
Круги влияния природных факторов На психику человека
Круг влияния |
Характеристика |
Круг космической жизни |
Состояние мира, космические процессы (изоморфное состояние мира и космоса), которые определяют психическое состояние и динамику жизни человека, ее образ |
Круг жизни Солнечной системы |
Задает условия жизни, определяет ее характер и структуру. Человек чутко реагирует на ритмику Солнечной системы (солнечные вспышки, повышение солнечной радиации и т д.), которые оказывают определенное влияние на классические психические состояния человека |
Круг жизни Земли (планеты) |
Природные условия: а) Климат :
б) Часть света, географические условия среды обитания, которым соответствуют расовые биопсихические особенности как проявление адаптации к окружающей среде в) Первичные условия производственной деятельности людей, которые определяют характер, способы, ритм производственной деятельности, общий характер движений, психодинамику, ритм всего поведения и реагирования |
Природные ритмы |
Смена времени года. Например: изменение психического состояния человека летом, зимой, осенью, весной. Смена времени суток Например: утру соответствует рассеянность, дню – сосредоточенность, активность, вечеру – выхождение из деятельности, склонность к размышлению, рефлексия, а ночи – покой, сон, вхождение вглубь себя, отдых Метеорологические изменения и их ритмика Например: изменение атмосферного давления влияет на кровяное давление, обострение заболеваний и тд. |
Нейрофизиологические основы психики
Строение нервной
системы
Функциональное
подразделение нервной
системы
Нейрон
(нервная клетка) - структурная и
функциональная единицей нервной системы
Классификация
нейронов
Функции отделов
головного мозга
Размещение серого вещества |
Функции |
Продолговатый мозг |
|
Ядра в толще белого вещества |
Проводит возбуждение к коре. Регулирует пищеварение, глотание, дыхание, сердечную деятельность, осуществляет защитные рефлексы (кашель, рвота, чихание) |
Средний мозг |
|
Ядра |
Проводит возбуждение к коре и от коры, поддерживает тонус мышц, участвует в сохранении равновесия тела и ориентировочных рефлексах |
Мозжечок |
|
Кора и подкорковые ядра |
Координация движений и регуляция мышечного тонуса |
Промежуточный мозг |
|
Ядра |
Проводит возбуждение от всех рецепторов в кору, осуществляет сложные рефлекторные действия, регулирует работу внутренних органов и обмен веществ |
Передний мозг (большие полушария) |
|
Кора, ядра в толще белого вещества |
Анализаторная функция: ощущение, восприятие, анализ движений. Замыкательная функция: образование временных условнорефлекторных связей. Высшие психические функции: сознание, речь, волевые процессы |
Затылочная доля |
|
|
Восприятие и анализ зрительных раздражений |
Височная доля |
|
|
Восприятие и анализ слуховых раздражений |
Теменная доля |
|
|
Восприятие и анализ кожных раздражений |
Лобная доля |
|
|
Регуляция произвольных мышечных движений |
