
- •Общие требования к выполнению и оформлению выпускной квалицикационной работы магистра (магистерской диссертации)
- •050400.68 «Психолого-педагогическое образование»
- •Введение
- •1. Общие положения
- •2. Цели написания и защиты магистерской диссертации
- •3. Выбор темы и назначение научного руководителя
- •4. Задание на магистерскую диссертацию
- •5. Организация работы над диссертацией
- •6. Руководство магистерской диссертацией
- •7. Требования к содержанию и стилю изложения
- •8. Требования к объему магистерской диссертации
- •9. Требования к структуре магистерской диссертации
- •9.1. Общая структура диссертационной работы
- •9.2. Оформление титульного листа
- •9.3. Оформление «содержания»
- •9.4. Структура раздела «введение»
- •9.5. Структура основной части диссертационной работы
- •9.6. Структура раздела «заключение»
- •9.7. Оформление списка литературы
- •9.8. Оформление приложений
- •10. Требования к оформлению текста магистерской диссертации
- •10.1. Построение текстового документа
- •10.2. Библиографические ссылки
- •10.3. Иллюстративные материалы
- •11. Подготовка к защите магистерской диссертации
- •11.1. Предзащита магистерской диссертации
- •11.2. Требования к автореферату магистерской диссертации
- •11.3. Рецензирование магистерской диссертации
- •11.4. Отзыв научного руководителя
- •11.5. Подготовка презентации
- •11.6. Подготовка доклада
- •12. Защита диссертации
- •Список использованной литературы
- •Приложения Приложение 1 Форма заявления для утверждения темы магистерской диссертации и назначении научного руководителя
- •Приложение 2 Форма задания на подготовку магистерской диссертации
- •Приложение 3 Примерный план работы над магистерской диссертацией
- •Приложение 4
- •Приложение 6 Форма оформления содержания
- •Приложение 7 Примеры анализа основных методологических характеристик диссертационного исследования и его выводов
- •Приложение 8 Примеры библиографических записей документов в списке литературы
- •Приложение 9 Примеры оформления библиографических ссылок
- •Ссылка на цитату
- •Ссылка на статью из периодического издания
- •Ссылка на статью из периодического издания
- •Ссылка на электронные ресурсы
- •Приложение 10 Примеры оформление иллюстративного материала, таблиц, формул Иллюстративный материал
- •Приложение 11 Пример оформления титульного листа и содержания автореферата
- •Развитие творческих способностей у старших дошкольников в процессе организации сюжетно-ролевых игр в дошкольном образовательном учреждении
- •Приложение 12 Форма рецензии на магистерскую диссертацию
- •Приложение № 13 Форма отзыва научного руководителя
Приложение 4
Организация научной информации в связный текст с использованием речевых функций и лексических средств (Кузин Ф.А. Магистерская диссертация. Методика написания, правила оформления и процедура защиты. Практическое пособие для студентов-магистрантов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: "Ось-89", 1999. - 304 с.)
Речевая функция |
Лексические средства |
Причина и следствие, условие и следствие |
(и) поэтому; потому; так как; отсюда следует; откуда следует; в зависимости от; в связи с этим; согласно этому; в таком случае; в этом случае; в этих условиях, при таких условиях; (а) если (же).., то...; что свидетельствует (указывает, говорит, соответствует, дает возможность, позволяет, способствует, имеет значение и т.д.) |
Временная соотнесенность и порядок изложения |
сначала; прежде всего; в первую очередь; одновременно; в то же время; здесь же; наряду с этим; предварительно; ранее; выше; еще раз; вновь; снова; затем; далее; потом; ниже; в дальнейшем; в последующем; впоследствии; во-первых; во-вторых и т.д.; в настоящее время; до настоящего времени; в последние годы; за последние годы; наконец; в заключение |
Сопоставление и противопоставление |
однако; но; а; же; как.., так и..; так же, как и...; по сравнению; если.., то...; в отличие; в противоположность; наоборот; аналогично; также; таким же образом; с одной стороны; с другой стороны; в то время как; между тем; вместе с тем; тем не менее |
Дополнение или уточнение |
так же и; причем; при этом; вместе с тем; (кроме, сверх, более) того; главным образом; особенно |
Ссылка на предыдущее или последующее высказывание |
тем более, что...; в том числе; в случае; то есть; а именно; как было (сказано, показано, упомянуто, отмечено, установлено, получено, обнаружено, найдено); как (говорилось, указывалось, подчеркивалось) выше; (согласно, сообразно, соответственно) этому; в соответствии с этим; в связи с этим; в связи с вышеизложенным; данный; названный; рассматриваемый и т.д.; такой; такой же; подобный; аналогичный; сходный; подобного рода; подобного типа; следующий; последующий; некоторый; многие из них; один из них; некоторые из них; большая часть; большинство |
Обобщение, вывод |
таким образом; итак; следовательно; в результате; в итоге; в конечном счете; отсюда (из этого) следует (вытекает, понятно, ясно); это позволяет сделать вывод (сводится к следующему, свидетельствует); наконец; в заключение |
Иллюстрация сказанного |
например; так; в качестве примера; примером может служить; такой как (например); в случае, для случая; о чем можно судить |
Введение новой информации |
рассмотрим следующие случаи; остановимся подробнее на...; приведем несколько примеров; основные преимущества этого метода...; некоторые дополнительные замечания...; несколько слов о перспективах исследования |
Приложение 5
Пример оформления титульного листа
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ
Кафедра общей и профессиональной педагогики
Иванова Ольга Александровна
Развитие творческих способностей у старших дошкольников в процессе организации сюжетно-ролевых игр в дошкольном образовательном учреждении
МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ
по направлению 050400.68 «Психолого-педагогическое образование»
по магистерской программе «Организационно-управленческая деятельность»
|
Научный руководитель _______________________ ученая степень, ученое звание ____________/___________ (подпись) (Ф.И.О.) |
|
Магистрант ____________/___________ (подпись) (Ф.И.О.) |
Челябинск
2013