Расчет пдк вредных веществ в атмосферном воздухе.

На основе корреляционного и регрессионного методов анализа разработан ряд формул, позволяющих определять ориентировочные ПДК атмосферных загрязнений по соответствующим ПДК в воздухе производственных помещений, по порогам рефлекторных реакций, по химической структуре и физико-химическим свойствам веществ.

Если расчёты максимально-разовых ПДК опираются на значение порогов рефлекторного действия, то среднесуточные ПДК учитывают, главным образом, пороги резорбтивные:

Расчёт ПДК максимально-разовых (ПДКм.р.)

а. по порогам рефлекторного действия:

1. lg ПДКм.р. = 0,96 · lg X1 – 0,51,

где, X1 – порог обонятельного ощущения, мг/м³;

2. ПДКм.р.= ,

б. на основе ПДКр.з.

lg ПДКм.р. = 1,78 + lg ПДКр.з. – 0,51 – для газов и паров

органических соединений

Все эти формулы дают высокий коэффициент корреляции. Отклонения экспериментально установленных ПДК от расчётных не превышают по отдельным формулам 1,25-1,38 раза.

в. ПДК по физическим свойствам:

1. lg ПДКм.р. = –8,0 · lg M + 14,75

2. lg ПДКм.р. = –5,6 · lg Ткип. + 11,62

Расчёт среднесуточных ПДК (ПДКс.с.)

Среднесуточные ПДК атмосферных загрязнений должны исходить из порогов хронического действия; для вычисления ПДК атмосферных загрязнении пользуются значением ПДК вредных веществ в воздухе производственных помещений, данным средне-смертельных концентра­ций, установленных в результате острого опыта, по порогу обонятельного ощущения, по максимально-разовой ПДК.

Для расчёта ПДКс.с. используются следующие формулы:

1. lg ПДКс.с. = 0,88 · lg ПДКр.з. – 2,16

2. lg ПДКс.с. = 0,58 · lg ЛК50 – 1,6

3. lg ПДКс.с. = 0,72 · lgX₁ + 0,22 · lg ПДКр.з. – 1,05

4. lg ПДКс.с. = 0,81 · lgX₁ + 0,1 · lg ЛК50 – 0,86,

где, Х₁ – порог обонятельного ощущения, мг/м³;

Наилучшие результаты, совпадающие с экспериментально обоснованными ПДК дают расчёты по формулам, включающим данные порога запаха и ПДКр.з.

Мероприятия по предупреждению вредного воздействия химических веществ на окружающую среду и организм человека:

1. Законодательные и регламентирующие.

2. Технологические.

3. Санитарно-технические.

4. Планировочные.

5. Лечебно-профилактические.

6. Средства индивидуальной защиты.

Самостоятельная работа студентов.

1. Знакомство со слайдовым материалам по обоснованию ПДК в различных объектах окружающей среды.

2. Решение ситуационных задач.

Список литературы

Основная

1. Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека. Москва. «Академия». 2008.

2. Пивоваров Ю.П. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и экологии человека – М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ. 2001 – с. 214-226.

3. Румянцев Г.И. Гигиена. ГЕОТАР-Медиа. Москва. 2-е изд. 2005.

4. Пивоваров Ю.П. и др. Гигиена и основы экологии человека: Учебник; М.: Академия. 2007.

Дополнительная

1. Измерова Н.Ф., Кириллова В.Ф.. Гигиена труда + CD. ГЕОТАР-Медиа. Москва. 2007. 512 стр.

Тема: 3 Гигиеническая оценка производственной пыли. Методы исследования. Профессиональные пылевые болезни, их профилактика. Опасные, вредные факторы среды обитания, их воздействие на жизнедеятельность человека. Профилактика вредного воздействия

Цель занятия: ознакомить студентов с основными вредными и опас­ными факторами производственного процесса, влиянием пыли на организм, с профилактикой заболеваний пылевой этиологии.

План проведения занятия:

На практических занятиях студенты изучают влияние пыли на организм человека. Учатся разработке мероприятий по профилактике неблагоприятного влияния пыли на организм человека. Для закрепления материала каждый студент самостоятельно решает ситуационную задачу. Оформляет по ней заключение. Проводится разбор ситуационных задач решенных при самостоятельной подготовке к занятию.

Контрольные вопросы:

1. Производственные факторы, их классификация.

2. Профессиональные болезни, порядок их учета и расследования.

3. Источники пыли.

4. Классификация пыли.

5. Физические и химические свойства пыли и их гигиеническая оценка.

6. Предельно-допустимые концентрации пыли и их обоснование.

7. Судьба пыли в организме.

8. Заболевания, возникающие при воздействии производственной пыли.

9. Методы определения содержания пыли в воздухе:

а. весовой метод,

б. счётный метод.

10. Определение дисперсности пыли и морфологии частиц.

11. Меры профилактики вредного воздействия пыли.

Задания для самостоятельной подготовки к занятию. Каждый студент готовит материал по изучаемой теме и ответы на контрольные вопросы. Теоретическую подготовку к занятию осуществляет в соответ­ствии с контрольными вопросами, используя список приведенной литера­туры. На этапе подготовки к занятию студент должен изучить классифика­цию опасных и вредных производственных факторов, ознакомиться с порядком учета, регистрации и расследования профессиональных заболеваний, методиками измерения содержания пыли.

В период самостоятельной проработки практических занятий студент знакомится со справочно-информационным материалом, приведенным в методическом пособии, для закрепления изученного материала решает ситуационную задачу:

1. Рабочий 49 лет. Место работы – шахта. Профессия крепильщик. Стаж работы 30 лет из них 15 лет работал проходчиком. При работе проходчиком подвергался действию пыли, содержащей двуокись кремния в концентрации до 10 мг/м3 рабочий инструмент – отбойный молоток. При периодическом медицинском осмотре предъявлял жалобы на одышку с затруднением выдоха, одышка усиливалась при физической нагрузке, на сухой кашель, боли в области сердца. Рабочий отмечал боли в суставах кистей рук, правого плеча, сильную потливость ладоней, зябкость рук при охлаждении. При осмотре врача профпатолога установлено: цианоз губ, языка, рук, кожные покровы повышенной влажности, тоны сердца приглушены, над всей поверхностью легких легкие сухие хрипы, в нижних долях легких при перкуссии – коробочный звук.

Оцените условия труда в шахте, какие дополнительные исследования необходимо провести рабочему, поставьте предварительный диагноз, перечислите мероприятия, необходимые для оздоровления условий труда. Результаты самостоятельной работы студенты вносят в рабочую тетрадь.