Устройство и работа с люксметром.

Принцип действия люксметра (Рисунок 2) основан на преобразовании светового потока в электрический ток. Воспринимающая часть – селе­новый фотоэлемент, который может закрываться светопоглощающими фильтрами с коэффициентами ослабления светового потока 10, 100, 1000 и обозначениями М, Р, Т. Фотоэлемент соединен с гальванометром, шкала которого отградуирована в люксах. На передней панели измерителя имеются кнопки переключателя и табличка со схемой, связывающей действие используемых насадок с диапазонами измерений. Прибор имеет 2 шкалы: 0-100 и 0-30. На каждой шкале точками отмечено начало диапазона измерений: на шкале 0-100 точка находится над отметкой 20, на шкале 0-30 точка находится над отметкой 5. На боковой стенке корпуса измерителя расположена вилка для присоединения селенового фотоэлемента. Для уменьшения погрешности применяется насадка (К) на фотоэлемент, состоящая из полусферы, выполненной из белой светорассеивающей пластмассы. Эта насадка применяется не самостоятельно, а совместно с одной из трех светопоглощающих насадок, имеющих обозначения М, Р, Т. При измерениях фотоэлемент люксметра устанавливают горизонтально на измеряемой поверхности. При помощи двух кнопок определяют диапазон измерения, последовательно устанавливая насадки КТ, КР, КМ и при каждой насадке сначала нажимают правую кнопку, а затем – левую. Если при насадках КМ и нажатой левой кнопке стрелка не доходит до 5 делений по шкале 0-30, измерения производят без насадок.

Т

Рисунок 2. – Люксметр

аблица 2 – Показатели естественной освещенности (СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03)

Показатель	Значения
КЕО в учебных помещениях	1,5–2%
оптимальное значение	2,5%
чертежные лаборатории	не менее 2%
ясли-сады	не менее 1,5%
врачебные кабинеты, палаты	не менее 1,5%
СК в основных помещениях детских учреждении, классах	1:4
СК в помещениях, связанных с непродолжительным пребыванием в них детей	1:5, 1:6
СК в жилых помещениях	не менее 1:8

Самостоятельная работа студентов.

1. Определение светового коэффициента.

2. Определение угла падения.

3. Определение угла отверстия.

4. Освоение методики работы с люксметром.

5. Определение коэффициента естественной освещенности.

Список литературы.

Основная

1. Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека. Москва. «Академия». 2008.

2. Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека. Ростов-на-Дону «Феникс». 2002. – с. 48-53.

3. Пивоваров Ю.П. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и экологии человека – М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. – с. 16-27, 321-328.

4. Румянцев Г.И. Гигиена. ГЕОТАР-Медиа. Москва. 2-е изд. 2005.

5. Пивоваров Ю.П., Королик В.В. Руководство к лабораторным занятиям по общей гигиене с основами экологии человека. Учебное пособие; М.: Академия. 2007.

Дополнительная

1. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков. ГЕОТАР-Медиа. Москва. 2007.

2. СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03. Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий.

1. СНиП 23-05-95. Естественное и искусственное освещение. – М.: Минстрой России, 1995. – 36 с.

2. МУ 2.2.4.706 - 98 / МУ ОТ РМ 01-98 Оценка освещения рабочих мест. – 51с.