Попадання чужорідних тіл до дихальних шляхів

Складіть алгоритм допомоги при попаданні чужорідного тіла до дихальних шляхів:

1. Спробувати дістати чужорідне тіло рукою.

2. Переконайтеся у наявності пульсу.

3. Декілька разів вдарити по спині.

4. Перевернути на живіт.

5. Декілька разів вдарити по спині.

6. Спробувати дістати чужорідне тіло рукою.

7. Опустити голову нижче тазу.

8. Обійняти та здавити ззаду.

9. Декілька разів вдарити по спині.

10.Нанести декілька ритмічних ударів по грудній клітці.

11.Викликати швидку допомогу.

а/ при попаданні кулько подібних чужорідних тіл ( 5,6,7).

б/ при попаданні монето подібних тіл ( 8,9,10,11).

в/ якщо постраждалий втратив свідомість (1,2,3,4).

Раптова втрата свідомості

а/ Рішіть алгоритм першої допомоги:

1. Викликати лікаря.

2. Піднести до носу ватку з нашатирним спиртом.

3. Переконатися у відсутності пульсу на сонній артерії.

4. Якщо у проміжок 3-х хвилин свідомість не повернулась, перевернути на живіт та прикласти холод до голови.

5. Підняти ноги, розстебнути комірець, ремінь, розв’язати краватку.

б/ Рішіть ситуаційне завдання.

На автобусній зупинці жінка, що стояла біля Вас зблідла та впала. Вона без свідомості, шкіра бліда із сірим відтінком, зіниці широко відкриті, на світло не реагують. Виберіть вірну відповідь та розташуйте у правильній послідовності:

1. Викликати швидку допомогу.

2. Переконатися у відсутності пульсу на сонній артерії.

3. Покликати перехожих на допомогу.

4. Визначити наявність дихання за допомогою ворсинок ватки або дзеркальця.

5. Нанести прекардіальний удар та розпочати серцево-легеневу реанімацію.

6. Спробувати почути від жінки, що її турбує.

7. Детально розпитати оточуючих, що передувало втраті свідомості.

8. Покласти постраждалу на живіт.

9. Покласти на голову холод (пакет зі снігом чи холодною водою).

10. Піднести до носу ватку з нашатирним спиртом.

Приступи мігрені (головної болі)

Рішити алгоритми першої допомоги:

1. Покласти до ніг тепло.

2. Випити склянку теплого солодкого чаю із солодощами.

3. Провести інтенсивний масаж скроні на стороні ураження.

4. Прийняти таблетку цитрамону або парацетамолу, знеболючого від головного болю.

5. Лягти в темному тихому приміщенні та спробувати заснути.

6. Зробити точковий масаж голови та шиї.

7. Спробувати змінити тип дихання.

Тести

Змістовий модуль 1 «теоретичні основи безпеки життєдіяльності»

1. Безпека життєдіяльності це наука про:

1. Охорону праці.

2. Технічні пристрої

3. Надзвичайні ситуації

4. Навколишнє середовище

5. Вплив на людину екзогенних та ендогенних факторів

2. Чи є предметом вивчення безпеки життєдіяльності духовний аспект діяльності людини?

1 Ні

2.Так

3. Тільки на виробництві

4. Тільки під час надзвичайних ситуацій

3. Чи є предметом вивчення безпеки життєдіяльності суспільний аспект діяльності людини?

1 Ні

2.Так

3. Тільки на виробництві

4. Тільки під час надзвичайних ситуацій

4. Визначте твердження, що найточніше висвітлює завдання безпеки життєдіяльності:

1.Забезпечення повної безпеки

2. Захист населення від зброї масового враження

3. Виявлення позитивних і негативних аспектів взаємодії людини з екзот-та ендогенними факторами

4. Виявлення негативних аспектів взаємодії людини з технічними засобами, інформацію та умовами надзвичайних ситуацій

5. Наука, що вивчає діяльність людини, яка пов’язана з використанням технічних засобів називається:

1.Безпека життєдіяльності

2. Генна інженерія

3. Кібернетика

4. Ергономіка

5. Техноміка

6. Наука, що вивчає інформаційну взаємодію між людиною і машиною називається:

1.Безпека життєдіяльності

2. Генна інженерія

3. Кібернетика

4. Ергономіка

5. Техноміка

7. Небезпека створюється особливими властивостями ............., що не сумісні з характеристиками людини (підставити пропущені слова):

1. Речовини, поля, випромінювання та їх поєднання

2. Матерії, поля, енергії, інформації та їх поєднання

3. Людей, технічних засобів та екологічних факторів та їх поєднання

4. Технічних засобів, екологічних факторів та інформації та їх поєднання

8. Будь який ......... при певних умовах можуть створювати небезпеку для людини чи довкілля (підставити пропущені слова):

1.Суб’єкт

2. Об’єкт

3. Ризик та непевність

4. Об’єкт, суб’єкт, явище та інформація

5. Об’єкт, суб’єкт, ризик, явище, інформація

9. Класифікація та систематизація явищ, процесів тощо, що здатні завдавати шкоди називаються:

1. Ідентифікація небезпек

2. Квантифікація небезпек

3. Номенклатура небезпек

4. Таксономія небезпек

5. Класиномія небезпек

10. Виявлення типу небезпеки та встановлення її характеристик називається:

1. Таксономія небезпек

2. Ідентифікація небезпек

3. Квантифікація небезпек

4. Типіфікація небезпек

5. Номенклатура небезпек

11. Введення кількісних характеристик для оцінки ступеня небезпеки називаються:

1. Квантифікація небезпек

2. Таксономія небезпек

3. Номенклатура небезпек

4. Інтегралізація небезпек

5. Ідентифікація небезпек

12. Прийнятий рівень ризику для життя і здоров’я людини у світовій практиці становить:

1.1/1000

2. 10 6

3. 104

4. 1/1000000

5. 1/100

13. Перелік назв, термінів, явищ, що здатні завдавати шкоди систематизованих за певними ознаками називаються:

1. Таксономія небезпек

2. Систематизація небезпек

3. Ідентифікація небезпек

4. Квантифікація небезпек

5. Номенклатура небезпек

14. Ризик це:

1. Коли людина збирається зробити щось небезпечне

2. Кількісна характеристика небезпеки

3. Якісна характеристика небезпеки

4. Якісна і кількісна характеристика небезпеки

5. Коли людину очікує небезпека

15. Інженерний, модельний, експертний, соціологічний, статистичний, інтерполяція - :

1.Методи визначення ризику

2. методи забезпечення безпеки

3. Методи ліквідації небезпеки

4. методи попередження безпеки

16. Прийнятий рівень ризику у світовій практиці становить:

1. 1.1/1000

2. 10 6

3. 10­4

4. 10­6

5. 1/100

17. Аксіома про потенційну небезпеку діяльності людини стверджує, що:

1. Абсолютної безпеки не існує

2. Необхідно забезпечити абсолютну безпеку

3. Необхідно прагнути досягти нульовий ризик