2 Блок-схема «Организация и проведение дипломного проектирования»

3 Блок-схема «Формирование Государственной квалификационной комиссии»

4 Нормативные ссылки

В настоящей методической инструкции использованы ссылки на следующие нормативные документы:

- ОКРБ 011-2001 Специальности и квалификации;

- СТБ 22.0.1-96 Система стандартов в сфере образования. Основные положения;

- ГОСТ 21.101-93 Основные требования к рабочей документации;

- ГОСТ 2.105-95 Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам;

- ГОСТ 2.301-68 Единая система конструкторской документации. Форматы;

- СТБ ИСО 9000-2000 Система менеджмента качества. Основные положения

- ГОСТ 2.304-81 Единая система конструкторской документации. Шрифты чертежные;

- ГОСТ 2.321-84 Единая система конструкторской документации. Обозначения буквенные;

- ГОСТ 7.1.-2003 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления.

- РД РБ 0410.42-95 Словарь общетехнических терминов и их определений;

- РД РБ 02100.0.001-200 Система стандартов в сфере образования. Порядок разработки, утверждения и введения в действие руководящих документов Республики Беларусь (образовательных стандартов). Основные положения;

- ГОСТ 8.417-2002 Государственная система обеспечения единства измерений. Единицы величин.

5 Определения

В настоящей методической инструкции применяются следующие термины с соответствующими определениями:

5.1 Дипломное проектирование – процесс, осуществляемых в среднем специальном учебном заведении с целью итоговой государственной аттестации учащихся, охватывающий период от формирования темы выпускной квалификационной работы (дипломного проекта) до защиты ее учащимся-дипломником в Государственной квалификационной комиссии и соответствующей требованиям действующего законодательства, нормативных документов в сфере образования, а также требованиям настоящего нормативного документа.

5.2 Дипломный проект (работа) – это комплексная самостоятельная, творческая работа, выполняемая на завершающем этапе обучения, в ходе которой учащийся решает конкретные профессиональные задачи, соответствующие уровню образования и присваиваемой квалификации.

5.3 Квалификация – знания, умения и навыки, необходимые для той или иной профессии на рынках труда, подтвержденные документом (СТБ 22.01-96).

5.4 Нормативные документы в сфере образования – законодательные, правовые акты и другие документы, определяющие требования к участникам образовательного процесса и их взаимодействию (по СТБ 22.01-96).

5.5 Образовательный стандарт – нормативный документ по стандартизации, устанавливающий на основе потребностей личности, общества и государства обязательный минимум содержания образовательной программы, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки и аттестации выпускников учебных заведений определенной степени (уровню) образования (по РД РБ 02100.0.001).

5.6 Профессиональная деятельность – трудовая деятельность по определенной профессии, взаимообусловленная с видами экономической деятельности (ОКРБ 011-2001).

5.7 Профессия – род трудовой деятельности, требующий определенных знаний и навыков, приобретаемых путем обучения и практического опыта.

5.8 Специализация – составляющая профессия (специальность), обусловленная видом применяемых знаний, характером производственных процессов, используемым оборудованием и инструментом, обрабатываемыми материалами, производимыми товарами, оказываемыми услугами.

5.9 Специальность - вид трудовой деятельности в материальной или нематериальной сфере, имеющий свой предмет труда в определенной отрасли производства, науки, техники, образования, искусства, культуры и др., требующий определенных знаний, умений и навыков (РД РБ 02100.0.001).