1 Интервал между текстом

Тема: «Особенности организации дидактических игр в младшей группе ДОУ»

(Times New Roman, кегль – 14, интервал – 1,0 выравнивание – по центру)

Студента(ки) II курса группы 21У

очной формы обучения

специальности 050146 Преподавание в

начальных классах

Петровой Дарьи Максимовны

(TimesNR, кегль – 12, инт.в абзаце – 1,0)1 интервал между текстом

Руководитель курсовой работы:

к.п.н. Круглова Н.И.

(Times New Roman, кегль – 12, интервал – 1,0)

Оценка:

___________________________________

(прописью)

___________________________________

(подпись руководителя)

Москва 20__ (TimesNR, кегль – 14, инт. – 1,0)

Нижнее поле – 20 мм

Приложение 6 Образец оформления содержания (плана) работы содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………...........	3
ГЛАВА I. НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛА (ГЛАВЫ) …………………….	5
1.1. Наименование подраздела (параграфа)………………………………..	5
Наименование подраздела (параграфа)………………………………	8
ГЛАВА II. НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛА (ГЛАВЫ) …………………….	12
2.1. Наименование подраздела (параграфа)………………………………..	12
2.2. Наименование подраздела (параграфа)………………………………..	15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……….………………………………………………………	19
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ………………………	20
ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………..…………………………	22

Приложение 7 Образец оформления списка использованных источников список использованных источников

Источники

1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год» от 27 декабря 2011 г. N 2885 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://pda.rg.ru/2012/03/07/uchebniki-dok.html - 23.04.2012.

Литература

1. Айдарова, Л.И. Психологические проблемы обучения младших школьников русскому языкуТекст/ Л.И. Айдарова. — М.: Педагогика, 1978.—144с.

2. Бабанский, Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований/ Ю.К. Бабанский. - М.: Педагогика, 1982. — 192с.

3. Баранов, М.Т. Ответы читателям Текст / М.Т. Баранов // Русский язык в школе. -2000. - № 4. - С. 3-5.

4. Басни Эзопа Текст / Перевод и коммент. М.Л.Гаспарова. - М.: Научно-исследовательский центр «Ладомир»-«Наука», 1993.– 320 с.

5. Бершадский, М.Е. Дидактические и психологические основания образовательной технологии Текст/ M.Е. Бершадский, В.В. Гузеев. - М.: Центр «Педагогический поиск», 2003. - 256с.

6. Богин, Г.И. Языковая личность школьника как формат для определения успешности его филологической подготовки Текст/ Г.И. Богин // Тверь: Просвещение, 1998. – 164с.

7. Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения Текст/ В.В. Давыдов. – М.: ИНТОР, 1996. – 544с.

ПРИЛОЖЕНИЕ 8

Образец библиографического оформления различных источников