Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«СЕВЕРО-ЗАПАДНАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ»

ФИЛИАЛ ГОУ ВПО «СЕВЕРО-ЗАПАДНАЯ АКАДЕМИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ» В ГОРОДЕ КАЛИНИНГРАДЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС «РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ»

для студентов заочной формы обучения, специальность 061000 «Государственное и муниципальное управление»

Майдак А.А. Региональная экономика и управление: Учебно-методический комплекс для студентов заочной формы обучения, специальность 061000 «Государственное и муниципальное управление». - Калининград: КФ СЗАГС, 2008 г.

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры ГМУ Филиала СЗАГС в городе Калининграде. Протокол № 3 от 24 ноября 2008 г.

ВЫПИСКА ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ»,

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 061000 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

Регион как объект хозяйствования и управления. Методы, используемые для анализа территориальной организации хозяйства; основные задачи региональной экономики и управления; территориальная организация общества; региональные особенности хозяйства; межрегиональные связи; закономерности, принципы и факторы размещения производительных сил; сущность специализации и комплексного развития; природно-ресурсный потенциал России; отраслевая структура размещения экономики; методы определения отраслей рыночной специализации регионов; экономическая эффективность производства; свободные экономические зоны; региональная политика государства; региональная бюджетно-налоговая система; региональная структура управления.

4 Предисловие

Эффективность государственного и муниципального управления может быть достигнута, если должным образом будут учтены особенности объектов управления, связанные со спецификой соответствующих территориальных образований. Поэтому специалисты в области государственного и муниципального управления должны обладать знаниями о закономерностях экономического развития на уровне регионов и способах его научного анализа.

В связи с формированием в России современной рыночной экономики изучение учебной дисциплины «Региональная экономика и управление» имеет особую актуальность. Во-первых, рынок представляет сложную, иерархическую территориальную систему, без понимания принципов построения которой экономические знания специалиста не могут быть достаточно полными. Во-вторых, современная рыночная экономика предполагает значительно более сложную систему жизнеобеспечения, качественно более глубокое и динамично развивающееся территориальное разделение труда и более гибкие формы согласования хозяйственной деятельности по сравнению с существовавшими раньше. Эффективное управление экономическими и социальными процессами в таких условиях требует от его участников системных, детальных и постоянно обновляющихся научных представлений о состоянии экономики страны и своего региона, города, района.

Главная цель изучения данной учебной дисциплины - выработка понимания закономерностей экономического развития в территориальном плане и проблем регионального уровня управления экономическими и социальными процессами.

Для достижения указанной цели решаются следующие основные задачи:

• изучение основных понятий (категорий) и научных подходов и методов, используемых в процессе научного анализа экономики территориального образования;

• изучение закономерностей пространственной организации хозяйственной деятельности;

• изучение целей, методов, критериев и путей повышения эффективности управления региональным развитием.

В результате изучения данной учебной дисциплины у студентов (слушателей) должны быть сформированы:

базовые профессиональные знания в области регионального и муниципального менеджмента;

- навыки грамотного использования терминологии, относящейся к территориальным аспектам управления экономическими и социальными процессами;

- умение рассчитывать и анализировать важнейшие показатели, выражающие состояние экономики территориального образования и его динамику.

Изучение дисциплины «Региональная экономика и управление» обеспечивает конкретизацию и углубление знаний, полученных в курсе

экономической теории, помогает понять возможности практического использования теоретических представлений об экономике в практике государственного и муниципального управления. Представления по данному предмету формируются в логической взаимосвязи со знаниями в области менеджмента, государственного регулирования экономики, правоведения, и др.

В соответствии с учебным планом на изучение данной учебной дисциплины отводится 14 аудиторных часов, в том числе 10 часов лекций и 4 часа семинарских занятий. Итоговой формой отчетности является зачет.

В результате изучения учебной дисциплины «Региональная экономика и управление» студенты (слушатели) должны:

иметь четкие представления о пространственной организации и специализации хозяйственной деятельности, принципах и методах регионального управления, целях и критериях социально-экономического развития региона;

усвоить содержание и взаимосвязь категорий, характеризующих воспроизводственные процессы и особенности управления экономическими процессами на региональном уровне;

- научиться анализировать действие факторов социально-экономического развития и конкурентоспособности регионов.

Тематический план, учебная программа и другие разделы данного учебно-методического комплекса подготовлены в соответствии с минимумом содержания учебной дисциплины и требованиями ГОС.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИИ ПЛАН

№№	Наименование разделов и тем	Коли­чество часов по учебному плану	Коли­чество аудитор­ных часов	Из них		Самостоя­тельная работа
				лекции	Практи­ческие и семинар­ские занятия
I.	Пространственная организация хозяй­ственной деятель­ности и методология ее исследования	12	6	4	2	6
1.	Предмет и методо­логия исследова-ния региональной экономики	4	2	2		2
2.	Анализ простран­ственной органи­зации современ-ной экономики	8	4	2	2	4
II.	Управление соци­ально-экономичес­кими процессами в регионе	16	8	6	2	8
3.	Основы регио­нального управле-ния экономикой	8	4	2	2	4
4.	Инструменты управления региональной и муниципальной экономикой	8	4	4		4
	ИТОГО	28	14	10	4	14

7