
- •Раздел 1. Морфология микроорганизмов Лабораторное занятие №1
- •Работа № 1: Правила работы в бактериологической лаборатории
- •Работа №2: Устройство оптического микроскопа. Иммерсионная система
- •Работа №3: Правила приготовления микропрепаратов. Приготовление микропрепаратов из чистой культуры
- •Работа № 4: Приготовление мазков из культур с плотной питательной среды и окраска их простым методом
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лабораторное занятие №2
- •Работа №1: Отличия прокариот и эукариот
- •Работа №2: Сложные методы окраски бактерий. Метод Грама
- •Работа № 4: Методы определения подвижности микробов. Темнопольная микроскопия
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лабораторное занятие №3
- •По Граму
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лабораторное занятие № 4
- •Раздел 2. Физиология микроорганизмов Лабораторное занятие № 5
- •Работа № 1: Способы получения чистых культур бактерий
- •Работа № 2: Основные требования к питательным средам
- •Работа № 3: Жидкие и плотные питательные среды
- •Работа № 6: Характер роста бактерий на жидких питательных средах
- •Работа №7: Описание полонии (паспорт колонии)
- •Работа №8: Микроскопия колонии в окраске по Граму
- •Работа №1: Среды для определения сахаролитических свойств бактерий
- •Работа № 2: «Пестрый ряд» кишечной палочки
- •Работа № 3: Факторы патогенности стафилококка
- •Работа 5: Среды для выращивания анаэробов
- •Работа № 7: Схема выделения чистой культуры анаэробов
- •Работа № 8: Изучение чистой культуры, выделенной при проведении уирс
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лабораторное занятие № 7
- •Работа № 1: Техника овоскопии, заражения и вскрытия куриного эмбриона
- •Работа №2: Культуры клеток для культивирования вирусов
- •Работа №3: Питательные среды для культур клеток
- •Работа №4: Методы индикации вирусов
- •Работа №5: Строение бактериофага
- •Работа № 6: Получение бактериофагов
- •Работа № 7: Методы титрования фагов
- •Работа №8: Методы фагодиагностики
- •Работа № 9: Диагностические и лечебно-профилактические фаги
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лабораторное занятие №8
- •Раздел 3. Экология микроорганизмов Лабораторное занятие № 9
- •Работа № 1: Мазок из зубного налета в окраске по Граму
- •Работа №2: Методика исследования фекалий на дисбиоз
- •Работа №4: Определение омч воздуха в готовых посевах
- •Работа №5: Определение бгкп воды при исследовании методом мембранных фильтров
- •Работа №6: Результат посева водопроводной воды на висмут-сульфитный агар
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лабораторное занятие № 10
- •Работа №1: Правила подготовки посуды к стерилизации. Устройство и режим работы автоклава и сухожарового шкафа
- •Работа №2: Принцип работы и применение бактериальных фильтров (Зейтца, Шамберлана, Беркефельда)
- •Работа №3: Действие фитонцидов чеснока на рост икроорганизмов
- •Работа №4: уирс 3 этап - результат антибиотикограммы патогенного стафилококка
- •Работа №5: Определение чувствительности бактерий к антибиотикам методом серийных разведений (определение мик)
- •Раздел 4. Генетика микроорганизмов Лабораторное занятие № 11
- •Вопросы для подготовки:
- •Самостоятельная работа:
- •Работа №1: Влияние фенола на фенотип протея (посев по Шукевичу)
- •Работа №2: Cвойства s и r –форм колоний
- •Работа №3: Генетические рекомбинации: схемы постановки опытов и учет результатов
- •Работа №4: Действие акридинового оранжевого на резистентность культуры к антибиотикам
- •Работа 5:Генетические основы получения вакцин: противотуберкулезной, антирабической, против гепатита в
- •Работа 6:Полимеразно-цепная реакция (пцр) и рестрикционный анализ
- •Работа №7: Коллоквиум по пройденным разделам
- •Содержание
- •Раздел 1. Морфология микроорганизмов. . . . . . . . . . . . . . . … .7
- •Раздел 2. Физиология микроорганизмов . . . . . . . . . . . . . . . .27
- •Раздел 3. Экология микроорганизмов . . . . . . . . . . . . . . . . . .54
- •Раздел 4. Генетика микроорганизмов . . . . . . . . . . . . . . . ....65
- •Морфология, физиология, генетика и экология микроорганизмов
- •Владимир Николаевич Марков
- •426034, Г. Ижевск, ул. Коммунаров, 281
Работа №1: Отличия прокариот и эукариот
Признак |
Прокариоты |
Эукариоты |
Генетический материал |
|
|
Ядерная мембрана |
|
|
Гистоны |
|
|
Набор хромосом |
|
|
Аппарат Гольджи, митохондрии, хлоропласты |
|
|
Клеточная стенка |
|
|
Размеры клеток |
|
|
Тканевая дифференциация |
|
|
Работа №2: Сложные методы окраски бактерий. Метод Грама
Для выявления определенных структур бактерий применяют сложные методы окраски, в основе которых лежит учет химических особенностей этих структур и использование контрастных красителей.
Метод Грама позволяет выявить особенности строения клеточной стенки бактерий.
1. Генцианвиолет (бумажки по Синеву) смочить водой _____мин.
2. Раствор Люголя –_______ мин.
3. Этиловый спирт –________________
4. Промывание водой
5. Фуксин Пфейффера – ____ мин.
6. Промыть водой.
При этом методе окраски одни бактерии не обесцвечиваются спиртом и сохраняют окраску_____________ красителя, вторые обесцвечиваются спиртом и окрашиваются _____________ красителем.
В зависимости от строения клеточной стенки все микроорганизмы подразделяются на Грам (+) и Грам (-). Способность Грам (+) бактерий удерживать генцианвиолет в комплексе с йодом связана со свойством многослойного пептидогликана взаимодействовать с краской.
Особенности строения клеточной стенки Грам (+)и Грам (-) бактерий
Признак
|
Грам (+) |
Грам (-) |
Толщина КС
|
|
|
Пептидогликан |
|
|
% ПГ от КС
|
|
|
Тейхоевые кислоты |
|
|
Липиды |
|
|
Белки-порины |
|
|
Грам (+) бактерии окрашиваются в _____________________цвет, потому, что__________________________________________________
____________________________________________________________.
Грам (-) бактерии окрашиваются в ____________________цвет,
потому, что __________________________________________________
____________________________________________________________.
Грам (+)_____________________
Грам (- )_____________________
Работа №3: Техника окраски другими сложными методами
1/Метод Нейссера позволяет определить зерна волютина
ацетат синьки Нейссера (кислый краситель)- ___ мин.
Люголь - _____ сек.
Промыть водой.
Везувин (щелочной краситель)- ____мин.
Промыть водой.
Зерна волютина, как щелочные образования, окрашиваются кислым красителем в_____________ цвет. Цитоплазма бактериальной клетки окрашивается щелочным красителем в_______________ цвет.
Коринебактерии дифтерии
Зерна волютина
2/Метод Циля-Нильсена позволяет определить
кислотоустойчивые бактерии
Карболовый фуксин Циля - _____ мин.
Промывание водой.
5% серная кислота – _____ мин.
Промывание водой
Метиленовая синь - ______ мин.
Промывание водой.
Кислотоустойчивые бактерии ________________________________, поэтому окрашиваются в ______________________цвет.
Кислотонеустойчивые бактерии и структуры ______________________, поэтому красятся в ___________________________цвет.
Туберкулезные палочки в мокроте
Волокна мокроты
Лейкоциты
3/Метод Ожешко позволяет окрасить споры бактерий
На нефиксированный мазок 0,5% соляной кислоты - 3 мин.
с прогреванием (протрава)
Промывание водой (осторожно)
Фиксация в пламени спиртовки.
Окраска по Цилю-Нильсену.
Спора, как кислотоустойчивая структура красится в ______________ цвет, а цитоплазма клетки, как кислотонеустойчивая структура – в __________________________цвет.
Споры бацилл сибирской язвы
4/Метод Бурри-Гинса позволяет выявить капсулу бактерий (называется негативным, так как капсула не прокрашивается).
1. В каплю черной туши, внести культуру, смешать и 2 стеклом
со шлифованным краем приготовить мазок, как из крови.
2. Высушить.
З. Зафиксировать (_________________________________)
3. Фуксин Пфейффера - __________ мин.
Капсула не воспринимает красители, поэтому окрашиваем бактерии и окружающий фон. Фон окрашивается тушью в _________ цвет, а возбудитель фуксином в __________ цвет, при этом капсула видна в виде __________________ ободка вокруг бактерий.
Клебсиеллы пневмонии
капсула
Капсулу можно выявить и при простом методе окраски, если исследовать мазки-отпечатки из органов. При этом клетки органов создают окрашенный фон, что позволяет увидеть капсулу вокруг прокрашенных бактерий.
Бациллы сибирской язвы в мазке-отпечатке
капсула
клетки органов