
- •Центральный институт управления и экономики туристского бизнеса
- •1. Ситуация выбора и задача принятия решений
- •1.1. Проблемная ситуация
- •1.2. Классификация задач принятия решений
- •1.3. Процесс принятия решений
- •2. Методология принятия управленческих решений и оценка их эффективности
- •2.1. Понятие процесса принятия решения
- •2.1.2.Понятие проблемы
- •2.1.3. Методы разработки и принятия управленческих решений
- •2.2. Системный подход к принятию решения
- •2.3. Понятие эффективности и ее основные показатели
- •2.4. Эффективность управленческих решений
- •2.5. Принципы оценки эффективности управленческого решения
- •2.6. Методы оценки эффективности управленческого решения
- •Список литературы
- •Глоссарий
Центральный институт управления и экономики туристского бизнеса
Конспект лекций
По дисциплине «Методы принятия управленческих решений»
Доцент Разумов В.В., к.т.н., доцент
Сергиев Посад
2012
Содержание |
|
1. Проблемная ситуация и процесс принятия решений |
3 |
1.1. Проблемная ситуация |
3 |
1.2. Классификация задач принятия решений |
8 |
1.3. Процесс принятия решений |
9 |
2. Методология принятия решений и оценка их эффективности |
13 |
2.1. Понятие процесса принятия решения |
13 |
2.2. Системный подход к принятию решения |
36 |
2.3. Понятие эффективности и ее основные показатели |
38 |
2.4. Эффективность управленческих решений |
39 |
2.5. Принципы оценки эффективности управленческого решения |
41 |
2.6. Методы оценки эффективности управленческого решения |
42 |
Список литературы |
44 |
Глоссарий |
45 |
1. Ситуация выбора и задача принятия решений
1.1. Проблемная ситуация
Проблема принятия решений связана с выбором направления действий для достижения цели операции. В широком смысле решение есть процесс выбора одного рационального варианта действий или некоторого их подмножества из множества возможных. В узком смысле решение есть результат конкретного выбора варианта действий. Такой выбор осуществляет лицо, принимающее решение (ЛПР), которое наделено определенными правами и полномочиями и несет всю полноту ответственности за последствия принимаемых решений.
Переходным этапом
от проблемы к постановке
формальных задач является проблемная
ситуация, результатом
которой является формализация
задачи.
Последняя указывает, какие результаты,
в каких условиях и к какому сроку
необходимо достичь.
Примеры:
«К 4 кварталу следующего года повысить покупательную способность товаров не менее чем на 20%, снизить их себестоимость не менее чем на 5%; при этом суммарные затраты не должны превосходить 20 млн. рублей».
Стратегиями в 1 примере могут являться: закупка в пределах выделенных ассигнований более качественного сырья, формирование премиального фонда за счет дополнительной реализации продукции, модернизация оборудования, повышение квалификации работников, сокращение управленческого аппарата, закупка лицензий и т.д.
Каждая из указанных стратегий является чистой стратегией в том смысле, что именно на ее реализацию расходуются все имеющиеся средства. Если же последние делятся между чистыми стратегиями в определенной пропорции, то такие сложные стратегии также входят во множество допустимых альтернатив. Указать их может только ЛПР применительно к понимаемой им конкретной задачи. Это означает, что кроме представленной информации ЛПР должно иметь и информацию о предпочтениях, его отношение к риску в условиях неопределенности, об интересах других субъектов операции (конкурентов, партнеров, потребителей). Природа неопределенностей может иметь как случайный, так и детерминированный характер (рис. 19).
Получение значений показателей, характеризующих тот или иной исход операции, связанно с решением задачи моделирования операции. Проблема исследования эффективности операции с целью выработки решения включают три взаимосвязанных этапа: постановку задачи, получение результатов, и их анализ.
Вопросы принятия решений, относящиеся к постановке задачи, связаны с исходной информацией о проблеме, анализом неопределенностей, формированием исходного множества стратегий, выбором показателя и критерия эффективности. Второй процесс означает формализацию модели операции и получение оценок по результатам моделирования. Процесс анализа результатов предполагает решение задачи выбора на основе сформированного критерия эффективности.
Рис. 1. Классификация факторов
Задача принятия решений предполагает, во-первых, разработку модели проблемной ситуации, отражающей взаимосвязь основных элементов процесса выработки решения и последовательность формирования частных задач (рис. 1).
Цель
А о
Р
Факторы
U |Λ
G
Y,Y тр
PU PΛ
Pk
K
Pw
Суждение об эффективности
U*
цель не достигнута цель не достигнута
цель достигнута
Рис.2. Модель проблемной ситуации
На этой модели обозначены:
U— множество стратегий ЛПР;
Λ— множество значений определенных и не определенных факторов;
G—множество исходов операции;
Y— вектор характеристик исходов g Є G, т.е. числовое выражение результата операции;
W и K— соответственно показатель и критерий эффективности;
Р— модель предпочтений ЛПР на элементах множества:
D={Λ, G, Y, W, K, U}.
Тогда модель проблемной ситуации можно представить в виде системы:
{U, Λ, G, Ψ, Ρ, W, K, Y},
где
Ψ—оператор соответствия «результат-показатель».
Модель предпочтений Р есть формализованное представление ЛПР о «лучшем» и «худшем» среди элементов некоторого множества. С её помощью решаются важные задачи принятия решений, связанные с формированием исходного множества альтернатив U, выделением существенных факторов Λ, определяющих условия проведения операции, выбором исходов G операции, показателей и критериев эффективности.
В качестве последних обычно фигурируют пригодность, оптимальность и адаптивность.
На основе модели проблемной ситуации могут быть получены различные постановки частных задач принятия решений:
- задача структуризации исходной информации, которая в большинстве случаев решается эвристическим методом (например, - экспертных оценок);
- задача анализа неопределенности (рис.2.), решается как с помощью формализованных методов (корреляционный, регрессионный, факторный и спектральный анализ, аппарат целей Маркова, метод группового учета аргументов, методы распознавания образов и т.д. – всего 150 методов);
- задача формирования исходного множества стратегий;
- задача моделирования исходов операций;
- задача моделирования цели операции;
- задача моделирования предпочтений.