Методичні рекомендації

Готуючись до відповідей на питання плану, обов’язково доберіть із художньої літератури приклади на підтвердження теоретичних положень.

У зошиті накресліть схеми класифікацій частин мови І.К. Кучеренка, І.Р. Вихованця (див. зразок у лекції).

Практичні завдання

Вправа 1. Запишіть поезію. Проаналізуйте текст за віднесеністю до певної частини мови: за категоріальним значенням, морфологічними ознаками й морфемною будовою, за синтаксичною роллю в реченні.

Зразок: По полях ми з Вишнею бродили.

По – неповнозначна частина мови, прийменник.

Полях (по чому?) – повнозначна частина мови, іменник, має значення предметності “безлісна, придатна для посівів рівнина”, флексія ях виражає граматичне значення іменника с.р. М.в., одн., у реченні виконує синтаксичну функцію обставини місця.

По полях ми з Вишеню бродили

Восени, шукаючи зайців,

І бур’ян пожовклий, посивілий

Під ногами срібно хрупотів.

Скільки доброти було в обличчі,

Скільки мудрості в очах було,

Як дививсь приятелеві в вічі

Любий наш Михайлович Павло!

(М. Рильський)

Вправа 2. Напишіть лінгвістичну казку про частини мови.

Питання для самоконтролю

1. Що таке граматика? Що вивчає граматика?

2. З яких розділів складається граматика?

3. Які основні поняття граматики?

4. Що вивчає морфологія?

5. Яке значення слова називається граматичним, а яке – лексичним?

6. Як розмежовуються дві частини граматики – морфологія і синтаксис?

7. Що таке грамема і яку участь бере вона у формуванні граматичних категорій?

8. Як співвідносяться поняття “граматична категорія”, “граматичне значення” і “граматична форма”?

9. Охарактеризуйте принципи традиційної класифікації частин мови.

10. Які особливості класифікації частин мови в сучасному слов’янському мовознавстві.

Практичне заняття № 5

Тема. Іменник. Лексико-граматичні розряди іменника

Мета: засвоїти теоретичні відомості про іменник як центральну частину мови, з’ясувати семантичні особливості іменник, вивчити лексико-граматичні розряди іменника.

Основні знання, які повинні набути студенти під час вивчення теми: знати визначення іменника, предметності, лексико-семантичні групи іменника, лексико-граматичні розряди (конкретні і абстрактні, істоти і неістоти, власні і загальні; збірні і одиничні, речовинні); знати лексичні і граматичні особливості лексико-граматичних розрядів іменника; синтаксичні властивості іменника.

Основні вміння, які повинні набути студенти під час вивчення теми: розрізняти лексико-семантичні групи іменника; визначати лексико-граматичний розряд іменника; характеризувати морфологічні особливості; визначати синтаксичну функцію іменника.

План

1. Загальна характеристика іменника як частини мови.

2. Лексико-граматичні розряди іменника:

а) власні і загальні іменники;

б) іменники істоти і неістоти;

в) іменники збірні і одиничні;

г) іменники конкретні і абстрактні;

ґ) іменники предметні і речовинні.