Питання для самоконтролю

1. Що є предметом вивчення морфеміки ?

2. Дайте визначення морфа.

3. Дайте визначення морфеми і назвіть її головні ознаки.

4. Якому вченому належить термін “морфема”? Хто вперше ввів в українське мовознавство термін “морфема” ?

5. Що таке аломорф ?

6. За якими ознаками відбувається класифікація морфем ?

7. Які морфеми називаються словотворчими, формотворчими ?

8. Дайте визначення кореня, укажіть його головні ознаки.

9. Які корені називаються зв’язаними ? Які – вільними ?

10. Які корені називаються етимологічними, а які – морфологічними ?

11. Які це нульові морфеми ?

12. Дайте визначення і характеристику суфікса.

13. Дайте визначення і характеристику префікса.

14. Дайте визначення і характеристику постфікса.

15. Дайте визначення і характеристику закінчення.

16. Що таке інтерфікси ? Які погляди на них існують у мовознавстві ?

17. Що таке афіксоїди, які типи їх існують ?

18. Які морфеми називаються продуктивними, а які – непродуктивними ?

19. Яка схема проведення морфемного аналізу слова?

20. Що таке основа слова ? Назвіть різні погляди мовознавців на поняття основи слова.

21. Назвіть історичні зміни в основі слова.

22. Дайте визначення опрощення. Наведіть приклади опрощення внаслідок злиття префікса з коренем і внаслідок злиття кореня з суфіксом.

23. Що таке перерозклад ? Наведіть приклади.

24. Що таке ускладнення основи ? Наведіть приклади.

25. Дайте визначення кореляції. Наведіть приклади.

Практичне заняття № 2

Тема. ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ СЛОВОТВОРУ

Мета: вивчити основні поняття, терміни, способи словотвору, закріпити набуті знання практично.

Основні знання, які повинні набути студенти під час вивчення теми: знати основні поняття зі словотвору та відомості про словотворення та словотвір у сучасній українській мові, загальні принципи мотивації слів, визначення деривації, дериватології, мотивованого і мотивуючого слів, твірної основи і словотворчого форманта, словотвірного типу, словотвірного значення, словотвірні моделі, основні морфонологічні процеси в структурі слова.

Основні вміння, які повинні набути студенти під час вивчення теми: встановлювати мотивацію між “мотивуючим” та “мотивованим”, відрізняти поняття словотвір та словотворення, визначати твірну основу і словотворчий формант, визначати словотвірне значення, словотвірний тип, добирати слова до словотвірних моделей, утворювати словотвірний ланцюжок.

ПЛАН

1. Поняття про словотворення і словотвір. Поняття і завдання синхронного словотвору.

2. Поняття словотвірної мотивації. Види мотивації.

3. Твірна основа і словотворчий формант. Мотивуюче і мотивоване слово. Словотвірний ланцюжок, словотвірне гніздо. Ознаки похідного слова. Словотвірний тип та словотвірне значення, словотвірна модель. Поняття ступеня похідності та кроку деривації.

4. Морфонологічні процеси і словотвірна структура слова.

Література

а) основна

Жовтобрюх М.А., Кулик Б.М. Курс сучасної української літературної мови. – К.: Вища школа, 1972. – С. 194-200.

Сучасна українська літературна мова / За ред. А.П.Грищенка. – К.: Вища школа, 1997. – С.264-275.

Сучасна українська літературна мова / За ред. М.Я.Плющ. – К.: Вища школа, 1994. – С.140-150.

Сучасна українська мова / За ред. О.Д.Пономарева. – К.: Либідь, 1997. – С.103-110.

б) додаткова

Валюх З.О. Словотворення в системі інших типів граматичної деривації // Граматика української мови у функціональному висвітленні / За ред. М.І.Степаненка. – Полтава, 2000. – С.69-77 (законспектувати).

Городенська К.Г. Проблема виділення словотвірних категорій // Мовознавство. – 1994. – № 6. – С. 22-28.

Горпинич В.О. Будова слова і словотвір. – К., 1977.

Горпинич В.О. Словотворення і словотвір української мови: Навчальний посібник (текст лекцій). – К.: КПДІ, 1995. – 68 с.

Грещук В.В. Деякі теоретичні питання словотвірного значення // Мовознавство. – 1991. – № 3. – С. 34-41.

Зверєв  А.Д. Словотвірне значення в семантичній структурі похідних // Мовознавство. – 1988. – № 1. – С. 21-27.

Земская Е.А. Современный русский язык: Словообразование. – М.: Просвещение, 1973. – С. 182-192.

Клименко Н.Ф. Як народжується слово. – К.: Рад. школа, 1991. – 287 с.

Клименко Н.Ф. Взаємозв’язок словотвірної і лексичної семантики слів // Мовознавство. – 1982. – № 3. – С. 38-45.

Лесюк М. Транспозиція, мутація та модифікація значення твірного слова // Мовознавство. – 1987. – № 3. – С. 34-39.

Плющ М.Я.Словотворення та вивчення його в школі. – К., 1985. – С. 20-80.

Сікорська З.С. Українсько-російський словотворчий словник. – К., 1985.

Цыганенко Г.П.Состав слова и словообразование в русском языке. – К.: Рад. школа, 1978. – С. 70-120.

Шепель Ю.О. Моделювання словотвірних гнізд та рядів слів з вільним і зв’язаним коренем // Мовознавство. – 1992. – № 2. – С. 21-25 (законспектувати).