
- •Сучасна українська мова Плани практичних занять
- •Практичне заняття № 1
- •Література
- •Методичні рекомендації
- •5. Схема морфемного аналізу:
- •Практичні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Практичне заняття № 2
- •Література
- •МетоДиЧні рекомендації
- •Практичні завдання
- •Американський клен
- •Питання для самоконтролю
- •Практичне заняття № 3
- •Література
- •МетоДиЧні рекомендації
- •Практичні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Практичне заняття № 4
- •Література
- •Методичні рекомендації
- •Практичні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Практичне заняття № 5
- •Література
- •Методичні рекомендації
- •Практичні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Практичне заняття № 6
- •Література
- •Практичні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Практичне заняття № 6
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Практичні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Практичне заняття № 7
- •Література
- •Методичні рекомендації
- •Практичні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Практичне заняття № 8
- •Література
- •Методичні рекомендації
- •Практичні завдання
- •Питання для самоконтролю
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка
Факультет філології та журналістики
Кафедра української мови
Сучасна українська мова Плани практичних занять
для студентів ІІ курсу, групи Ж-21
Викладачі: кандидат філологічних наук, доцент кафедри української мови Ніколашина Т.І.,
асистент кафедри української мови Зубко Т.В.
Полтава – 2013
Практичне заняття № 1
Тема. МОРФЕМіка як розділ науки про мову
Мета: систематизувати і узагальнити знання студентів з теми “Морфеміка української мови”
Основні знання, які повинні набути студенти під час вивчення теми: знати основні відомості про предмет і завдання морфеміки, визначення морфеми, морфа, аломорфа, типи морфем української мови ( кореневі і афіксальні), словотворчі і формотворчі морфеми, історичні зміни в морфемній структурі слова, схему морфемного аналізу слова.
Основні вміння, які повинні набути студенти під час вивчення теми: уміти розрізняти морфему і морф, аломорф, корінь етимологічний і морфологічний, вільний і зв’язаний, визначати функції афіксальних морфем, виділяти і характеризувати основу слова, добирати спільнокореневі слова та одноструктурні, встановлювати зміни в морфемній структурі слова, користуватися морфемним та етимологічним словниками, виконувати морфемний аналіз слова.
ПЛАН
Предмет і завдання морфеміки.
Морф, аломорфи і морфема.
Коренева морфема.
Афікси. Типи афіксальних морфем.
Поняття основи. Типи основ.
Історичні зміни в морфемній будові слова.
Завдання та принципи морфемного аналізу слова у школі і вузі.
Література
а) основна
Волох О.Т., Чемерисов М.Т., Чернов Є.І. Сучасна українська літературна мова. Морфологія. Синтаксис. – К.: Вища школа, 1989. – С.9- 14.
Жовтобрюх М.А., Кулик Б.М. Курс сучасної української літературної мови. – К.: Вища школа, 1972. – С. 189 – 194.
Сучасна українська літературна мова / За ред. А.П.Грищенка. – К.: Вища школа, 1997. – С.255-263.
Сучасна українська літературна мова / За ред. М.Я.Плющ. – К.: Вища школа, 1994. – С.140-150.
Сучасна українська літературна мова. Морфологія / За ред. І.К.Білодіда. – К.: Наук. думка, 1969. – С.18-21.
Сучасна українська мова / За ред. О.Д.Пономарева. – К.: Либідь, 1997. – С.104-107.
б) додаткова
Безпояско О.К., Городенська К.Г. Морфеміка української мови. – К.: Наук. думка, 1987. – 210 c.
Безпояско О.К. Іншомовні префікси в українській мові // Українська мова і література в школі. – 1979. – № 7. – С. 28-33.
Вихованець І.Р. Вічний двигун / Таїна слова. – К.: Рад. школа, 1980. – С. 18-29.
Вихованець І.Р., Городенська К.Г., Грищенко А.П. Граматика української мови. – К.: Рад. школа, 1982. – С. 6-30.
Горбачук В.Т. Основа слова // Українська мова і література в школі. – 1988. – № 6. – С. 37-40 (законспектувати).
Горбачук В.Т., Нечай Л.Д. Розгляд будови слова // Українська мова і література в школі. – 1971. – № 2.
Горбачук В.Т. Основні поняття і терміни морфеміки. – Слов’янськ, 1982. – 38 с.
Городенська К.Г. Префікси і префіксоїди // Українська мова і література в школі. – 1982. – № 9. – С. 56-58.
Горпинич В.О. Будова слова і словотвір. – К.: Рад. школа, 1977. – 119 с.
Горпинич В.О. Сучасна українська літературна мова. Морфеміка. Словотвір. Морфологія: Навч. посібник. – К.: Вища школа, 1999. – 207 с.
Жовтобрюх М.А. Слова з кореневою морфемою вед-/вод- у східнослов’янських мовах // Мовознавство. – 1986. – № 5. – С. 14-22.
Земская Е.А. Современный русский язык: Словообразование. – М.: Просвещение, 1973.
Клименко Н.Ф. Основи морфеміки сучасної української мови. – К., 1998. – 181 с.
Клименко Н.Ф., Карпіловська Є.А. Морфемні структури слів у сучасній українській літературній мові // Мовознавство. – 1991. – № 4. – С. 10-20.
Клименко Н.Ф., Карпіловська Є.А. Морфемні структури слів у сучасній українській літературній мові // Мовознавство. – 1991. – № 4. – С. 10-20.
Ключковський Б.Г. Прикладка і сполучення неприкладкового характеру // Українська мова і література в школі. – 1976. – № 12.
Ковалик І.І. Про корінь слова та його роль у процесі словотворення // Українська мова і література в школі. – 1980. – № 2. – С. 69-72.
Ковалик І.І. Про морфеми (морфи) у структурі мови і мовлення // Мовознавство. – 1982. – № 1. – С. 3-11.
Кубрякова Е.С. Основы морфологического анализа (на материале германских языков). – М.: Наука, 1974.
Кубрякова Е.С., Панкрац Ю.Г. Морфология в описании языков. – М.: Наука, 1983.
Лебідь Н.П. Робота з підручником при вивченні розділу “Будова слова. Орфографія” в 5 класі ( за методикою укрупненого структурування) // Слово і мовні рівні. Збірник наукових праць. – Полтава, 1993. – С.106-111.
Лопатин В.В. Русская словообразовательная морфемика: проблемы и принципы описания. – М.: Наука, 1977.
Матвєєва Н.П. Багатозначність префікса з- // Українська мова і література в школі. – 1982. – № 9. – С. 56.
Морфемна структура слова / За ред. М.М.Пещак. – К., 1979
Морфологічна будова сучасної української мови. – К.: Наук. думка, 1975.
Муромцева О.Г., Стасевський С.Б. Морфологічна будова сучасної української мови // Українська мова і література в школі. – 1975. – № 10.
Ніколашина Т.І. Вивчення морфеміки та дериватології в школі на лексикографічній основі // Слово і мовні рівні. Збірник наукових праць. – Полтава, 1993. – С.111-117.
Онуфрієнко Г.С. Особливості морфемної структури гібридних термінів у простих словах // Мовознавство. – 1992. – № 3. – С. 27-32.
Плунгян В.А. Общая морфология: Введение в проблематику: Учебное пособие. – М.: Едиториал УРСС, 2003. С. 37-99.
Полюга Л.М. Морфемний словник. – К., 1983.
Полюга Л.М. Варіанти морфем і морфемний розбір слова (Про деякі випадки визначення морфем) // Українська мова і література в школі. – 1983. – № 2. – С. 38-42.
Полюга Л.М. Морфемний словник. – К.: Рад. школа, 1983. – 464 с.
Семеренко Г.В. Формування української демінутивної суфіксації // Мовознавство. – 1992. – № 4. – С. 47-51.
Середа О.М. Опрощення як спосіб поповнення сучасної української мови новими кореневими морфами // Слово і його системні зв’язки в мові й мовленні. Збірник наукових праць. – Полтава, 1992. – 29-34 (законспектувати).
Сікорська З.С. Аналіз структури слова на уроках мови // Українська мова і література в школі. – 1974. – № 5.
Сікорська З.С. Морфемний аналіз слова // Українська мова і література в школі. – 1984. – № 8. – С. 44-48.
Соколова С.О. Акціональна функція дієслівних префіксів // Мовознавство. – 1983. – № 3. – С. 64-68.
Стишов О.А. Нові абревіатури в мові масмедіа кінця ХХ століття // Мовознавство. – 2001. – № 1. – С. 33-40.
Цыганенко Г.П. Состав слова и словообразование в русском языке. – К., 1978
Яценко І.Т. Зв’язані основи // Українська мова і література в школі. – 1974. – № 2 (законспектувати).
Яценко І.Т. Морфемний аналіз. Словник-довідник. – У 2-х т. – К.: Вища школа, 1980-1981.
Яценко І.Т. Про подільність основи слова // Українська мова і література в школі. – 1981. – № 6. – С. 15.
Яценко І.Т. Семантична і морфемна будова слів з неподільною і подільною основою // Українська мова і література в школі. – 1976. – № 10.
Яценко І.Т. Явище спрощення в морфологічному складі слова // Українська мова і література в школі. – 1973. – № 3. – С. 18-22.