Семінарське заняття №1

Педагогічна психологія: предмет, завдання, методи

МЕТА ЗАНЯТТЯ: Визначити сутність педагогічної психології як науки і навчальної дисципліни.

1. Питання для самопідготовки

1.1. Педагогічна психологія як наука: предмет, задачі.

1.2. Історія становлення педагогічної психології як науки.

1.3. Методи психологічної науки, їх сутність.

2. Завдання для самостійної роботи

2.1. Скласти анотацію до роботи: М.Г.Ярошевский «Детская и педагогическая психология» //М.Г.Ярошевский. История психологии. –М.: Мысль, 1976. –С.273-281.

2.2. Законспектувати роботу: Предмет, завдання і методи педагогічної психології //Педагогічна психологія /За ред. Л.М. Проколієнко, Д.Ф. Ніколенка. –К.: Вища шк., 1991. –С. 3-33.

2.3. Дати визначення основним поняттям теми: педагогічна психологія, дитяча психологія, психологічні закономірності, предмет педагогічної психології, загальна психологія, методи педагогічної психології, психологія виховання, психологія учіння, психологія навчання, психологія педагогічної діяльності.

3. Контрольні питання

3.1. У чому сенс предмета педагогічної психології?

3.2. З’ясуйте місце педагогічної психології у процесах виховання і навчання.

3.3. Охарактеризуйте задачі педагогічної психології.

3.4. Розкрийте особливості взаємозв’язку педагогічної психології з іншими науками.

3.5. Які основні розділи педагогічної психології?

3.6. Охарактеризуйте основні етапи становлення вітчизняної педагогічної психології.

3.7. Які основні принципи вітчизняної педагогічної психології?

3.8. Дайте класифікацію методам педагогічної психології.

4. Література

4.1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебник для вузов . -Екатеринбург: Деловая книга, 1999. -624с.

4.2. Вікова психологія /За ред. Г.С.Костюка. –К.: Рад. школа, 1976. -269с.

4.3. Возрастная психология /Под ред. А.В.Петровского. –М.: Просвещение, 1979. -288с.

4.4. Возрастная и педагогическая психология /Под ред. М.В.Гамезо и др. –М.: Просвещение, 1984. -256с.

4.5. Дошкільна педагогічна психологія /За ред. Д.Ф.Ніколенка. –К.: Вища шк., Головне вид-во, 1987. -181с.

4.6. Ломов Б.В. Методологические проблемы в психологии. –М.: Наука, 1984. --с.444.

4.7. Педагогічна психологія /За ред. Л.М. Проколієнко та ін. –К.: Вища шк., 1991. -183с.

4.8. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. -Ростов н/Д. т.1 –1996, -416с.

4.9. Ярошевский М.Г. История психологии. –М:: Мысль, 2-е изд., 1976. -.463с.

Семінарське заняття №2

Закономірності і динаміка психічного розвитку особистості в онтогенезі

МЕТА ЗАНЯТТЯ: визначити основні закономірності психічного розвитку особистості в онтогенезі.

1. Питання для самопідготовки

1.1. Характерні показники і передумови психічного розвитку дитини.

1.2. Рушійні сили психічного розвитку дитини.

1.3. Сутність взаємозв’язку навчання, виховання і розвитку.

2.Завдання для самостійної роботи

2.1. Законспектувати або написати анотації до наступних робіт:

--Леонтьев А.Н. К теории развития психики ребенка //Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. –М.: МГУ. –С.5-7.

--Запорожец А.В. Условия и движущие причины психического развития ребенка //Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. –М.: Из-во МГУ. –С.7-10.

--Занков Л.В. Обучение и развитие. Метод и организация исследования //Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. –М.: Из-во МГУ. -С.21-26.

--Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте //Хрестоматия по возрастной психологии. –М.: МГУ. -С.26-31.

--Непомнящая Н.И. Значение системного изучения психики детей для педагогической практики //Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. –М.: МГУ. -С.55-61.

--Крутецкий В.А. Предмет и методы возрастной психологии обучения и воспитания //Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников. –М.: Просвещение, 1976. -С.5-11.

--Крутецкий В.А. Методы исследования в возрастной психологии, в психологии обучения и воспитания //Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников. –М.: Просвещение, 1976. -С.11-29.

--Крутецкий В.А. Проблема развития в возрастной и педагогической психологии //Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников. –М.: Просвещение, 1976. -С.30-49.

2.2. Дати визначення основним поняттям теми: психологичний розвиток, онтогенез, розвиток людини, системи життєдіяльності людини, динамична структура психічного розвитку індивіда, стадії психічного розвитку. умови психічного розвитку, рушійні сили психічного розвитку.