- •Раздел I
- •Грамматика
- •Прошедшее неопределённое время
- •(Past Indefinite)
- •Образование прошедшего неопределённого времени
- •Правила правописания глаголов в прошедшем неопределённом времени:
- •Глагол to be в прошедшем неопределённом времени
- •Краткие ответы на вопросы
- •Виды вопросов (Types of questions)
- •Вопрос к подлежащему (или его определению)
- •Местоимение (The Pronoun)
- •Местоимения many, much, a lot of, few, little
- •Упражнения
- •I. Прочтите правильные глаголы, обращая внимание на произношение окончания - ed:
- •II. Прочтите и запомните форму прошедшего времени следующих неправильных глаголов:
- •III. Употребите следующие глаголы в форме прошедшего времени:
- •IV. Прочтите предложения и найдите в них глаголы в форме прошедшего неопределённого времени. Переведите предложения на русский язык:
- •V. Как бы Вы сказали, если бы действие происходило в прошлом:
- •VI. Ответьте на вопросы по-английски:
- •VII. Дайте краткие ответы на вопросы:
- •VIII. Переспросите по-английски:
- •IX. Прослушайте запись упражнения и спросите по-английски. Проверьте себя по ключу:
- •X. Выразите несогласие со следующими утверждениями:
- •XI. Ответьте на вопросы по-английски:
- •XII. Спросите по-английски о времени или месте совершения действия:
- •XIII. Прослушайте запись упражнения и спросите по-английски. Проверьте себя по ключу:
- •XIV. Спросите, о ком идёт речь в следующих высказываниях:
- •XV. Прослушайте запись упражнения и спросите по-английски. Проверьте себя по ключу:
- •XVI. Замените выделенные слова и словосочетания соответствующими личными местоимениями:
- •XVII. Замените личные местоимения соответствующими притяжательными:
- •XVIII. Вставьте местоимения many, much, a lot of, little, a little, few, a few:
- •Правила чтения Чтение гласной «е» в основных положениях
- •Чтение гласной «е» в буквосочетаниях
- •Чтение гласных «I», «у» в основных положениях
- •I. Прочтите следующие слова, обращая внимание на произношение выделенных букв и буквосочетаний:
- •II. Прочтите и запомните произношение следующих слов:
- •III. Прочтите, соблюдая правильную интонацию:
- •From st. Sergius’ of radonezh life story
- •Прослушайте слова урока 2, повторите их за диктором и выучите: word list
- •I. Назовите русские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:
- •II. Назовите английские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:
- •III. Ответьте на вопросы, используя информацию из текста «From St. Sergius of Radonezh Life Story»:
- •IV. Как бы Вы сказали, если бы действие происходило в прошлом:
- •V. Переспросите по-английски:
- •VI. Прослушайте запись упражнения и спросите по-английски. Проверьте себя по ключу:
- •VII. Спросите о месте или времени совершения действия:
- •VIII. Прослушайте запись упражнения и спросите по-английски. Проверьте себя по ключу:
- •IX. Спросите, о ком идёт речь в следующих высказываниях:
- •X. Прослушайте запись упражнения и спросите по-английски. Проверьте себя по
- •XI. Выразите согласие или несогласие, используя разговорные формулы «Far from it» или «Exactly», исправьте неверные утверждения:
- •XII. Спросите и ответьте по-английски:
- •XIII. Подготовьте сообщение на английском языке по теме «St. Sergius’ of Radonezh life-story», используя информацию из текста урока 2.
- •XIV. Прослушайте, повторите за диктором и выучите диалог:
- •XV. Прослушайте запись упражнения и спросите по-английски. Проверьте себя по ключу и повторите за диктором правильный вариант.
- •XVI. Расспросите своего собеседника о семье, учёбе, работе:
- •XVII. Прослушайте и переведите беседу. Проверьте себя по ключу.
- •XVIII. Выступите в роли переводчика, переведите беседы:
- •Раздел II упражнения
- •I. Прочтите текст и найдите в нём предложения, где говорится о том, что:
- •III. Прочтите тексты и передайте их содержание на русском языке по составленному Вами плану: st. Cyril
- •Jesus christ
- •IV. Прочтите и переведите тексты на русский язык: saint vladimir and the baptism of rus
- •The monastic life in ancient rus
- •Saint Alban, the Martyr
- •Daily prayers
- •The icon of an Anglican - Orthodox Fellowship of Sts. Sergius and Alban established in England in 1928 by n. M. Zyornov
Глагол to be в прошедшем неопределённом времени
Глагол to be в прошедшем неопределённом времени имеет две формы: was для единственного числа и were для множественного.
Вопросительная и отрицательная формы глагола to be в прошедшем неопределённом времени образуются по тем же правилам, что и в настоящем неопределённом времени.
Утвердительная форма |
Вопросительная форма |
Отрицательная форма |
I was a deacon. He was a deacon. We were deacons. You were a deacon. You were deacons. They were deacons. |
Was I a deacon? Was he a deacon? Were we deacons? Were you a deacon? Were you deacons? Were they deacons? |
I was not a deacon. He was not a deacon. We were not deacons. You were not a deacon. You were not deacons. They were not deacons. |
В разговорной речи употребляется краткая отрицательная форма wasn’t = was not для единственного числа и weren’t = were not - для множественного.
Краткие ответы на вопросы
-
Вопросительная форма
Краткий ответ
Was your friend a novice?
Were your friends novices?
Were you a novice?
Yes, he was. No, he was not (wasn’t).
Yes, they were. No, they were not (weren’t).
Yes, I was. No, I was not (wasn’t)
Виды вопросов (Types of questions)
Вопросы в английском языке бывают четырёх видов: общие, специальные, альтернативные и расчленённые.
Общие вопросы (General questions) задаются собеседнику с целью получить подтверждение или отрицание высказанной в вопросе мысли, т. е. требуют ответа «да» или «нет». Общий вопрос всегда начинается со вспомогательного (или модального) глагола, за которым следует подлежащее и смысловой глагол.
Вспомогательный глагол |
Подлежащее |
Смысловой глагол |
Дополнение |
Обстоятельство |
Do |
you |
speak |
English |
well? |
На общий вопрос даётся краткий ответ:
Do you study at the Seminary? - Yes, I do. / No, I do not (don't).
Общий вопрос в отрицательной форме выражает удивление и соответствует в русском языке вопросу, начинающемуся со слов «разве», «неужели»:
Don't you want to go to the exhibition? |
Неужели ты не хочешь пойти на выставку? |
Специальные вопросы (Special questions) задаются с целью получить ответ по конкретно интересующей информации. К каждому члену предложения можно поставить специальный вопрос. Такие вопросы начинаются с вопросительного слова/группы слов.
Во всех специальных вопросах (кроме вопросов к подлежащему или его определению) после вопросительного слова такой же порядок слов, как и в общем вопросе. Когда вопрос относится к определению, то вопросительное слово стоит непосредственно перед существительным, к которому относится.
Специальные вопросы могут начинаться вопросительными словами who (кто?), what (что? какой?), which (который?), when (когда?), where (где? куда?), why (почему?), how (как?), how many, how much (сколько?), how long (как долго? сколько времени?) и т. д.
Специальный вопрос |
|||||
Вопросительное слово или группа вопр. слов |
Вспомогат. глагол |
Подлежащее |
Смысловой глагол |
Дополнение |
Обсто-ятельство |
When What What books Where |
Do do does did were |
you you he you you |
read read read read |
books books? |
every day?
every day? last year? yesterday? |
Вопросы, которые относятся к подлежащему, начинаются с вопросительных местоимений who, what, выполняющих в предложении роль подлежащего. За вопросительным местоимением следует сказуемое, т. е. в таких вопросах употребляется порядок слов повествовательного предложения. Вспомогательный глагол to do не употребляется. Сказуемое в таких вопросах всегда выражено глаголом в 3-ем лице единственного/множественного числа:
Who is he? He is father John (имя/фамилия).
What is he? He is a priest (сан, профессия, должность, род деят.)
