
- •Раздел I
- •Грамматика
- •Прошедшее неопределённое время
- •(Past Indefinite)
- •Образование прошедшего неопределённого времени
- •Правила правописания глаголов в прошедшем неопределённом времени:
- •Глагол to be в прошедшем неопределённом времени
- •Краткие ответы на вопросы
- •Виды вопросов (Types of questions)
- •Вопрос к подлежащему (или его определению)
- •Местоимение (The Pronoun)
- •Местоимения many, much, a lot of, few, little
- •Упражнения
- •I. Прочтите правильные глаголы, обращая внимание на произношение окончания - ed:
- •II. Прочтите и запомните форму прошедшего времени следующих неправильных глаголов:
- •III. Употребите следующие глаголы в форме прошедшего времени:
- •IV. Прочтите предложения и найдите в них глаголы в форме прошедшего неопределённого времени. Переведите предложения на русский язык:
- •V. Как бы Вы сказали, если бы действие происходило в прошлом:
- •VI. Ответьте на вопросы по-английски:
- •VII. Дайте краткие ответы на вопросы:
- •VIII. Переспросите по-английски:
- •IX. Прослушайте запись упражнения и спросите по-английски. Проверьте себя по ключу:
- •X. Выразите несогласие со следующими утверждениями:
- •XI. Ответьте на вопросы по-английски:
- •XII. Спросите по-английски о времени или месте совершения действия:
- •XIII. Прослушайте запись упражнения и спросите по-английски. Проверьте себя по ключу:
- •XIV. Спросите, о ком идёт речь в следующих высказываниях:
- •XV. Прослушайте запись упражнения и спросите по-английски. Проверьте себя по ключу:
- •XVI. Замените выделенные слова и словосочетания соответствующими личными местоимениями:
- •XVII. Замените личные местоимения соответствующими притяжательными:
- •XVIII. Вставьте местоимения many, much, a lot of, little, a little, few, a few:
- •Правила чтения Чтение гласной «е» в основных положениях
- •Чтение гласной «е» в буквосочетаниях
- •Чтение гласных «I», «у» в основных положениях
- •I. Прочтите следующие слова, обращая внимание на произношение выделенных букв и буквосочетаний:
- •II. Прочтите и запомните произношение следующих слов:
- •III. Прочтите, соблюдая правильную интонацию:
- •From st. Sergius’ of radonezh life story
- •Прослушайте слова урока 2, повторите их за диктором и выучите: word list
- •I. Назовите русские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:
- •II. Назовите английские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:
- •III. Ответьте на вопросы, используя информацию из текста «From St. Sergius of Radonezh Life Story»:
- •IV. Как бы Вы сказали, если бы действие происходило в прошлом:
- •V. Переспросите по-английски:
- •VI. Прослушайте запись упражнения и спросите по-английски. Проверьте себя по ключу:
- •VII. Спросите о месте или времени совершения действия:
- •VIII. Прослушайте запись упражнения и спросите по-английски. Проверьте себя по ключу:
- •IX. Спросите, о ком идёт речь в следующих высказываниях:
- •X. Прослушайте запись упражнения и спросите по-английски. Проверьте себя по
- •XI. Выразите согласие или несогласие, используя разговорные формулы «Far from it» или «Exactly», исправьте неверные утверждения:
- •XII. Спросите и ответьте по-английски:
- •XIII. Подготовьте сообщение на английском языке по теме «St. Sergius’ of Radonezh life-story», используя информацию из текста урока 2.
- •XIV. Прослушайте, повторите за диктором и выучите диалог:
- •XV. Прослушайте запись упражнения и спросите по-английски. Проверьте себя по ключу и повторите за диктором правильный вариант.
- •XVI. Расспросите своего собеседника о семье, учёбе, работе:
- •XVII. Прослушайте и переведите беседу. Проверьте себя по ключу.
- •XVIII. Выступите в роли переводчика, переведите беседы:
- •Раздел II упражнения
- •I. Прочтите текст и найдите в нём предложения, где говорится о том, что:
- •III. Прочтите тексты и передайте их содержание на русском языке по составленному Вами плану: st. Cyril
- •Jesus christ
- •IV. Прочтите и переведите тексты на русский язык: saint vladimir and the baptism of rus
- •The monastic life in ancient rus
- •Saint Alban, the Martyr
- •Daily prayers
- •The icon of an Anglican - Orthodox Fellowship of Sts. Sergius and Alban established in England in 1928 by n. M. Zyornov
XII. Спросите и ответьте по-английски:
1. Когда Вы родились? – Я родился в 1980 году. 2. Вы родились в Москве? – Нет, я родился в Казани. 3. В какой семье Вы родились? – Я родился в семье священника. 4. Ваша мама работала? – Нет, так как семья была большая. 5. Когда Вы закончили среднюю школу? – Это было в 1996 году. 6. Где Вы учились после этого? – Я поступил в Московскую духовную семинарию. 7. Когда Вы закончили семинарию? – Я окончил семинарию в 2000 году. 8. Где Вас рукополагали? – Я был рукоположен в храме Живоносной Троицы в Москве. 9. Когда Вы приняли монашеский постриг? - Это было год тому назад. 10. В каком храме (где?) Вы тогда служили? – Я служил в храме в честь иконы Божией Матери «Всех скорбящих радость» (The I. of the M. of G. «Joy of All the Afflicted»).
XIII. Подготовьте сообщение на английском языке по теме «St. Sergius’ of Radonezh life-story», используя информацию из текста урока 2.
XIV. Прослушайте, повторите за диктором и выучите диалог:
A: Who are you?
B: I am Michael Frost.
A: What are you?
B: I am a clergyman.
A: Where were you born?
B: I was born in Dallas, Texas, into a family of a farmer. And what about you?
A: I come from a family of miners. Miner by birth, I study at the Moscow Theological Seminary.
B: Why did you enter the seminary?
A: Because I decided to become an Orthodox priest.
B: And what subjects do you study at the seminary?
A: Many, for example, the Holy Scriptures, Dogmatics, Fundamental Theology, Church History, Moral Theology, Homiletics and others. Did you graduate from a theological school?
B: Certainly. It was our parish school first and then I graduated from St.Vladimir's Seminary. I am greatly interested in the system of theological education in Russia.
A: You see, the classical theological education in old Russia had four stages: parish school, theological school, seminary and academy. And where do you serve now?
B: In Germany. Sorry, time presses. Maybe we meet tomorrow? I want to discuss this theme in detail.
A: Sure, why not. Good-bye.
B: See you again. Keep well.
XV. Прослушайте запись упражнения и спросите по-английски. Проверьте себя по ключу и повторите за диктором правильный вариант.
XVI. Расспросите своего собеседника о семье, учёбе, работе:
* * * – где и когда он родился; – кто его родители; – где живут его родители; – сколько у него сестёр и братьев; – сколько ему лет; – где он учился; – женат ли он; – когда он поступил в семинарию; |
* * * – почему он поступил в семинарию; – какие предметы он изучает; – где учился (работал) до семинарии; – есть ли у него семья; – сколько в семье детей; – где работал его отец; – в каком храме он служил и где; – когда он был рукоположен. |
XVII. Прослушайте и переведите беседу. Проверьте себя по ключу.