
- •История и теория массовых праздников
- •Полное название работы: «История и теория массовых праздников».
- •Краткая аннотация:
- •Оглавление
- •I. Рабочая учебная программа дисциплины
- •Пояснительная записка
- •Цель данной дисциплины
- •Задачи дисциплины:
- •1.4. Роль и место дисциплины в структуре подготовки специалиста.
- •1.5. Требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретаемым при изучении курса в соответствии с характеристикой выпускника конкретной специальности (с учетом квалификации) направления:
- •1.6. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования в области культуры и искусства.
- •1.7. Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий
- •1.7.1 Тематический план изучения дисциплины (очное отделение)
- •1.7.2 Тематический план изучения дисциплины (заочное отделение)
- •1.8. Содержание дисциплины. Тематический обзор лекций.
- •Тема 1. Определение праздника. Проблемы терминологии. Место праздника в тексте культуры
- •Тема 2. Русская эортология. Обзор научных концепций происхождения праздника.
- •Тема 3. Праздники доклассового общества. Календарно-обрядовый праздник и календарь. Древнейшая обрядность славян.
- •Тема 4. Морфология календарного праздника. Праздничный календарь в семиотическом аспекте. Знаковый мир календарно-обрядового праздника
- •Тема 5. Соотношение народных и церковных праздников. Православный обрядово-праздничный календарь
- •Тема 6. Семейно-обрядовые праздники Древней Руси:
- •Тема 7.. Праздничный календарь Древней Греции
- •Тема 8.. Праздники и зрелища Древнего Рима
- •Тема 9.. Праздничный мир эпохи средневековья в Западной Европе V – XVI вв.
- •Тема10. Праздничный площадной театр средневековой России X – XVII вв.
- •Тема 11. Массовые праздничные действа эпохи Петра I (1672 – 1725 гг.).
- •Тема 12. Русские народные праздники, увеселения и зрелища конца XVIII – начала XX вв.
- •Тема 13.. Празднества Великой Французской революции (1789 – 1794 гг.)
- •Тема 14.. Праздники Октябрьской социалистической революции (1917 – 1920 гг.): тематическое и жанровое многообразие
- •Тема 15.. Праздничная культура в советской стране в предвоенные годы (1920–1940 гг.)
- •Тема 16.. Советские массовые празднества в послевоенный период (1945 – 1985 гг.)
- •Тема 17. Развитие праздничной культуры в годы перестройки и постсоветский период (1985 – 2000 гг.)
- •Тема 18.. Научные концепции современного праздника
- •Тема 19. Календарно-обрядовый праздник в тексте современной культуры. Игровой универсализм календарного праздника
- •Тема 20. Современный праздник, его перспективы и развитие. Основные аспекты теории праздников. Массовый праздник как педагогический процесс.
- •Тема 21. Теоретические основы театрализации как художественно –педагогической методики массового праздника.
- •Тема 22. Дифференцированные технологии празднично - досуговой деятельности. Технология организации современного массового праздника.
- •Тема 23. Становление и развитие праздничного календаря 21 века. Методы оценки и научного анализа современного праздника.
- •1.9. Примерная тематика семинарских занятий
- •Тема I. Знаковый мир Кузьминок. Кузьминки в современной молодежной среде (подготовка группового праздника)
- •Тема 2. Семиотика Колядок. Синкретизм святочно-рождественского цикла праздника
- •Тема 3. Художественное своеобразие общерусской народной свадьбы Свадебный обряд славян Тюменской области
- •Тема 4. Монография в. И. Ереминой «Ритуал и фольклор: теоретические аспекты проблемы «перехода»
- •Тема 5. Семиотика календарно-обрядовых праздников индоевропейских народов
- •Л. Винничук «Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима»
- •Тема 10. Режиссерская специфика празднеств периода Французской революции
- •Тема 11. Знаковый мир праздничных действ первых лет советской власти
- •Тема 12. Праздники Октябрьской социалистической революции (1917- 1920гг.) Тематическое и жанровое многообразие.
- •Тема 13. Праздничная культура в советской стране в предвоенные годы
- •Тема 14.. «Праздник как педагогический процесс: как комплекс массового воздействия»
- •Тема 15. «Теоретические основы театрализации как художественно-педагогической методики массового праздника».
- •Тема 16. «Массовый праздник и игра» Место игры как метода в социально-педагогической теории праздника.
- •Тема 17. «Современный праздник, его значение, перспективы и развитие»
- •Тема 18. «Шоу-бизнес, индустрия развлечений 21 века».
- •Тема 19.. Проблемы формирования современного праздничного календаря
- •1.10. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы и выполнения контрольных работ.
- •Содержание самостоятельной работы и формы контроля по темам дисциплины
- •1.11. Круг проблем и примерные темы курсовых и дипломных работ по дисциплине «История и теория массовых праздников»
- •1.12. Формы промежуточного и итогового контроля
- •1.13 Вопросы для подготовки к зачетам и экзаменам.
- •1.14. Список рекомендуемой литературы по дисциплине
- •Тема 1. Праздник и культура. Определение праздника. Проблемы терминологии. Периодизация истории массовых праздников.
- •Тема 2. Русская эортология. Основные направления развития праздничной культуры. Обзор научных концепций происхождения праздников
- •Тема 3. Праздники доклассового общества. Календарно-обрядовый праздник и календарь. Древнейшая обрядность у славянских племен.
- •Тема 4. Морфология календарного праздника. Праздничный календарь в семиотическом аспекте. Знаковый мир календарно-обрядового праздника
- •Тема 5. Соотношение народных и церковных праздников. Православный обрядово-праздничный календарь
- •Тема 6. Семейно-обрядовые праздники Древней Руси:
- •Тема 7. Праздничный календарь Древней Греции
- •Тема 8. Праздники и зрелища Древнего Рима
- •Тема 9. Праздничный мир эпохи средневековья в Западной Европе V – XVI вв.
- •Тема 10. Праздничный площадной театр средневековой России X – XVII вв.
- •Тема 11. Массовые праздничные действа эпохи Петра I (1672 – 1725 гг.). Новое «лицо» праздничного календаря
- •Тема 12. Русские народные праздники, увеселения и зрелища конца XVIII – начала XX вв.
- •Тема 13. Празднества Великой Французской революции (1789 – 1794 гг.)
- •Тема 14. Праздники Октябрьской социалистической революции (1917 – 1920 гг.) : тематическое и жанровое многообразие
- •Тема 15. Праздничная культура в советской стране в предвоенные годы
- •Тема 16. Советские массовые празднества в послевоенный период (1945 – 1950 гг.)
- •Тема 17. Развитие праздничной культуры в годы перестройки и постсоветский период (1985 – 2000 гг.)
- •Тема 18. Научные концепции современного праздника. Российский праздничный календарь конца хх – начала хх1 вв.
- •Тема 19. Календарно-обрядовый праздник в тексте современной культуры. Игровой универсализм календарного праздника
- •Тема 20. Современный праздник, его перспективы и развитие. Основные аспекты теории праздника. Массовый праздник как педагогический процесс.
- •Тема 21. Теоретические основы театрализации как художественно -педагогической методики праздника.
- •Тема 22. Дифференцированные технологии празднично - досуговой деятельности. Технология организации современного праздника.
- •Тема 23. Становление и развитие праздничного календаря ( нач. XXI в.) Методы оценки и научного анализа современного праздника.
- •II. Методические указания к курсовой работе, семинарским занятиям
- •Требования к курсовой работе (2 курс, 4 семестр)
- •III. Дидактические материалы для самоконтроля, текущего контроля знаний и промежуточной аттестации
- •IV. Глоссарий
- •В древнееврейском языке
- •В латинском языке
- •Во французском языке
- •Определение праздника в толковых словарях:
- •Краткий словарь специальных терминов:
Тема 16.. Советские массовые празднества в послевоенный период (1945 – 1985 гг.)
Замедление процесса развития праздников в годы войны. Праздник как идеологическое мероприятие. Особое отношение советского правительства к культуре и образованию. Перелом в культуре с середины 60-х годов. Молодежные движения. 80-е годы – противостояние двух общественных сил: сторонников обновления и их противников.
Праздники начала этого периода. Парады Победы. Митинги-концерты. Международные фестивали демократической молодежи. Юбилеи республик и городов. Расширение тематики советских праздников. Певческие и музыкальные празднества. Проведение Первого Всесоюзного фестиваля театрализованных праздников (1964 г.).
Декады национального искусства как уникальная форма культурного обмена и взаимовлияния народного творчества разных республик. Фестивали искусств (70-е годы). Праздники профессий. Молодежные и юношеские празднества. Юморины.
Детские театрализованные праздники и концерты. Пионерские и комсомольские праздники. Праздники творчества, научного поиска, дружбы.
Реабилитация календарного (архаичного) праздника. Активная пропаганда народного творчества. Усиление фольклорно-этнографической работы в стране.
Актуальность теоретического и практического осмысления праздников. Главный вопрос – современная и будущая роль праздника. Связь праздника с системой ценностей. Глобальная проблема – реальное участие масс в праздничном творчестве. Открытие специальных учреждений, готовящих кадры режиссеров праздника.
Тема 17. Развитие праздничной культуры в годы перестройки и постсоветский период (1985 – 2000 гг.)
Новый этап развития культуры. Интенсивная ломка сложившихся стереотипов. 1992 г. – настоящее время – переходный период. 1988 – 1997 гг. – Всемирное десятилетие развития культуры (Постановление ЮНЕСКО). Культура – цель и средство саморазвития, предпосылка единения людей.
Эпохальный период от индустриального типа развития к информационному. Современный период – период культурной революции. Обвал созидательных ценностей. «Перенастройка» общественного сознания с коллективного на индивидуальное. Раздел между элитарными и массовыми формами культуры.
Праздник – часть культуры. Опора на ценности. Реагирование праздничного календаря на социально-политические и экономические изменения. Попытки сохранения «красных дат». Рождение новых праздников: Активное возрождение церковных праздничных традиций. Взаимодействие народно-традиционных и церковных праздников.
Возрождение традиционных праздников разных народов, проживающих в конкретных ойкуменах.
Развитие профессиональных праздников. Детское праздничное движение. Популярность новых праздников в молодежной среде: Татьянин день (25 января), Международный День влюбленных (14 февраля), Хеллоуин (31 октября).
Формирование праздничного календаря. Формирование ценностей.
Тема 18.. Научные концепции современного праздника
Научная исследовательская база. Отсутствие значимых работ по праздникам. Общий интерес к теории и практике праздничной культуры.
Философская концепция функционирования праздника в современных условиях С. Солдаткина. Философия праздника – философия творчества и новизны. Соотношение праздник – творчество. Творчество как порождение нового.
Праздник и праздничность. Наивность как источник открытия, как способность удивляться. Аристотелевское определение удивления как начала науки и искусства.
Космос и Хаос в празднике. Традиция как основа упорядочения и устойчивости. Бинарные оппозиции праздника: новизна/традиция; творчество/традиция; новое/вечное.
«Дух», «душа» и «тело» праздника. Тождество праздника и творчества. Человек – творец мира и себя самого. Праздничность каждого дня, «снятие» разделения жизни на будни и праздники.
Концепция игрового оформления праздников. В. Панфилов о функциональной роли игры в праздничном пространстве. Суть игровой стихии. Основные роли игрового оформления праздника.
Пассивное втягивание людей в атмосферу праздника. Создание праздничного настроения. Развивающее просветительное начало.
Организация игрового пространства – организация игровой периферии. Концентрация игровых форм и зон. Игровое действо главной сценической площадки. Праздник как вселенское игровое действие.
В. М. Григорьев о технологических ошибках праздника. Главная ошибка – нежелание народа участвовать в праздничном мире. Необходимость включения масс в подготовку праздника. Система игровых технологий.
Организационные и содержательные аспекты праздника в теоретических положениях И. Захарова. Формирование легенды праздника. Изобретение игрушки-сувенира и символов праздника. Продумывание мероприятий для всех возрастов и вкусов. Нахождение мотиваций для новых ритуалов. Формирование праздника в новых социальных условиях. Постепенное создание системы ценностей как основы развития праздничной культуры. Российский праздничный календарь конца 20- начала 21 вв.