Заметка для опытных сотрудников ссх
Если вы являетесь сотрудником МССХ или национального движения ССХ на протяжении нескольких лет, вам также необходимо духовно возрастать. Возможно, вы устали от такого методичного способа проведения времени наедине с Богом, которому вы были научены еще в студенческие годы на конференции «Библия и жизнь». Существует множество книг, которые помогут вам глубже развивать свою духовную жизнь, например книга “Listening to God, Joyce Hugget, IVP («Как слушать Бога» Джойс Хаггет), книги Генри Науена, Юджина Питерсона и многих других мастеров духовного путешествия. Прочтение книги этих авторов поможет вам углубить и обогатить вашу духовную жизнь.
Однако, если вы будете вести занятие о времени наедине с Богом на конференции «Библия и жизнь» Уровень 1, пожалуйста, не забывайте о «принципе детского садика»: каждое поколение первокурсников – это как чистый лист бумаги! Они знают о Библии и духовной жизни ровно столько же, сколько и предыдущие первокурсники (то есть ничего), а может, и меньше! Так что, какими бы чудесными ни были ваши глубокие познания в духовной жизни, на занятии о времени наедине с Богом все же постарайтесь придерживаться основ. Просто объясните, что такое время наедине с Богом (что это не интеллектуальное упражнение, не ритуал, но время для развития отношений с Богом), призовите студентов проводить его, расскажите о главных принципах прославления, молитвы, основах индивидуального изучения Библии. (Наблюдении, Толковании, Применении - Н.Т.П.), предоставьте время студентам для того, чтобы применить только что полученные знания и сформировать навыки времени наедине с Богом. Студентам жизненно необходимы эти основы, даже если вы сами не нуждаетесь в их напоминании!
Суббота, полдень Игры и отдых Занятие№5 о благовествовании через дружбу
занятие №5: Обзор
БУДЬ ДРУГОМ / БЛАГОВЕСТВУЙ
Время:
Суббота, утро 16-17:30 или 14-15:30
Цели:
Студенты:
Задумаются о качествах настоящего друга;
Примут решение стать искренним другом неверующему студенту;
Научатся благовествовать друзьям.
Краткое описание:
Благовествование через дружбу всегда было одной из главных ценностей ССХ. Однако нашему поколению студентов это дается нелегко.
«Что такое настоящий друг? Как я могу подружиться с человеком и поделиться с ним своей верой? Как вести себя, чтобы он не подумал, что я использую его для достижения своих целей? Как надо рассказывать о Евангелии? Каково содержание Евангелия?»
Именно эти вопросы рассматриваются на данном занятии. Лучше всего использовать творческие методы обучения (маленькая или большая группа, лекция, ролевая игра, видеоматериалы, рассказы, свидетельства и т.д.) Главное – помочь им понять, как стать и быть настоящим другом, и как затем, когда между друзьями возникнет взаимное доверие, делиться Благой Вестью своими друзьями. В результате этого занятия студенты должны научиться делиться Евангелием просто, понятно и привлекательно.
Далее следуют материалы для подготовки к этому занятию.
Занятие №5: Материалы
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ ЗАНЯТИЯ №5
Почему главной темой этого занятия является дружба?
Многие студенты даже не знают, что такое настоящая дружба! Один выступающий на одной из конференций ИнтерВарсити США сказал: «Студенты не могут знать, как быть хорошим другом, потому что даже их родители не имеют представления о том, как строить отношения друг с другом».
Дон Постерски (Don Posterski) провел некоторые исследования в процессе написания книг «Грядущее поколение»(The Emerging Generation) и «Дружба: окно в молодежное служение» (Frienship: A Window on Ministry to Youth), и пришел к следующему заключению: “Нашим студентам очень важно знать и чувствовать, что их понимают и принимают, поэтому евангелизация через дружбу становится самым эффективным способом благовествования студентам”.
Наглядность всегда способствует эффективному обучению. Поэтому так важно привести хороший пример - рассказать или зачитать чье-либо свидетельство о дружбе между христианином и нехристианином. Это поможет студентам лучше понять, что значит “быть настоящим другом”. Пусть они проанализируют этапы развития дружеских отношений, в маленьких группах под руководством опытного лидера.
Благовествование через дружбу также закладывает основу для понимания и применения других методов евангелизации.
Рекомендации по планированию
Главная тема занятия – благовествование через дружеские отношения. Не следует затрагивать все аспекты евангелизации, этим вы только усложните задачу. Помните: данное занятие - всего лишь вступление, позже студентам будет предоставлена необходимая помощь для изучения других способов евангелизации.
Выберите несколько аспектов дружбы и несколько аспектов благовествования, которые они смогут запомнить и применить. Приведите хорошие примеры.
Удостоверьтесь, что лидеры маленьких групп (МГ) тщательно подготовились к занятию.
Лидерам МГ поможет, если вы своевременно предоставите им все необходимые материалы. Обговорите и помолитесь с ними об этом занятии за неделю до конференции. Один директор конференции написал: “Лидеры МГ хорошо подготовились и помогли студентам усвоить несколько основных принципов, не распыляясь на рассмотрение множества материала. Студенты извлекли действительно много полезного из этого занятия благодаря непринужденному, но продуманному руководству лидеров.”
Материалы и пособия
Для лидеров маленьких групп:
Прежде, чем рассылать пособия ведущим конференции, проверьте, вложили ли вы все необходимые страницы из данного раздела. Обсуждение в малых группах на этом занятии - важный элемент программы всей конференции.
Для всех:
Анкета о дружбе, страницы “Будь другом и благовествуй”, несколько свидетельств, краткое изложение Евангелия, и т.п. - приготовьте эти материалы для раздачи студентам.
Буклеты, отрывки из Библии и статьи в Интернете:
О дружбе: 1 Кор. 13, Гал. 5:22, Ин. 15:1-17, Лк. 10:29-37
Making Friends and Making Them Count, Em Griffin
О благовествовании: 1 Пет. 2:9-10, 2 Кор. 5:10-21, Ин. 14:1-38
Everyday Evangelism, Tom Eisenman
Reinventing Evangelism, Don Posterski
Pizza Parlor Evangelism, R. Pippert
How to Give Away Your Faith, Paul Little
Out of the Saltshaker, R. Pippert
Краткое изложение Евангелия, составленное Давидом Суриком: http://www.intervarsity.org/mx/item/6118/
Евангелизм через дружбу:
http://www.intervarsity.org/evangelism/download.php?article_id=5003&version_id=6836
Диаграмма «Мост»
http://www.intervarsity.org/evangelism/article_item.php?article_id=5805
Замечательная статью об общении и личном евангелизме
http://www.intervarsity.org/evangelism/article_item.php?article_id=1593
Буклеты для друзей:
Can I believe Christianity? Kenneth Taylor (“Могу ли я верить христианству?”, Кеннет Тэйлор)
Becoming a Christian, John Stott (“Стать христианином”, Джон Стотт)
The Evidence for the Resurrection, J.N.D. Anderson (“Очевидность Воскресения”, Дж.Н.Д. Андерсон)
What is Christianity? (“Что такое христианство?”, Дж. В. Александер)
ОБРАЗЕЦ ПЛАНА И РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЯ №5
План-график занятия:
Общее время занятия: 16:00-17:30
16:00-16:05 Директор конференции представляет занятие, рассказывает, как оно связано с темой конференции, т.к. благовествование - один из аспектов послушания Иисусу как Господу.
16:05-16:15 Ведущий занятия коротко рассказывает о Библейском понимании дружбы. В виде вступления можно:
Рассказать собственное свидетельство о том, как друг привел его/ее ко Христу;
Зачитать или рассказать свидетельство другого человека, который пришел ко Христу с помощью друга. Привести примеры из Евангелия о том, как Иисус знакомился с людьми и рассказывал им благую весть (Ин. 3:1-16, Ин. 4:1-42, Лк. 19:1-10, Лк. 15:1-2).
16:15-17:00 Студенты собираются в маленьких группах для обсуждения аспектов дружбы
16:15-16:25 Студенты заполняют анкету.
16:25-16:40 Студенты вместе с лидером своей МГ обсуждают вопросы анкеты. У лидера МГ заготовлены примеры.
16:40-16:55 Студенты и лидер МГ обсуждают листовку “Будь другом и благовествуй”. У лидера МГ заготовлены иллюстрации и примеры.
16:55 Все возвращаются в большую группу
17:00-17:10 Ведущий занятия представляет краткое содержание Евангелия и обсуждает его со студентами. Можно воспользоваться пособием «Первые шаги к Богу» (см. руководство к дискуссионному изучению, которое получают все студенты на конференции), иллюстрация «Мост» (Bridge, Navigators), или другие простые изложения Евангелия, которые ведущий занятия сможет объяснить просто и убедительно.
Обсудите также, в какой среде будут благовествовать студенты. Что означает «дружба» в вашей культуре? Как можно описать студентов в вашей стране? Каковы их нужды? Изложение Евангелия должно быть максимально адаптировано к конкретным условиям.
17:25-17:30 Ведущий занятия заканчивает занятие и вдохновляет студентов на то, чтобы формировать и развивать настоящие дружеские отношения с другими студентами, а также на то, чтобы они делились с ними Евангелием.
АНКЕТА: БУДЬ ДРУГОМ И БЛАГОВЕСТВУЙ
Вспомните своих настоящих друзей. Какие личные качества вы цените в них более всего?
Подумайте, в чем ваши неверующие знакомые или друзья нуждаются больше всего. Запишите несколько таких нужд.
Назовите несколько практических, ежедневных ситуаций, в которых христианин может быть настоящим другом неверующему человеку.
Есть ли у вас на данный момент возможность завязать дружеские отношения с неверующим человеком?
Занятие 5. Материалы
“БУДЬ ДРУГОМ И БЛАГОВЕСТВУЙ”: МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
Сторона 1:
Существует два основных метода евангелизации, которые мы используем в личных свидетельствах. Первый метод – обширный, подразумевающий кратковременный контакт со многими людьми (например, беседа в читальном зале или в автобусе). Второй подход - интенсивный. Он заключается в развитии дружеских отношений с одним или двумя людьми в течение значительного промежутка времени (например, дружба со скептически настроенным одногруппником или соседом по общежитию). В институте перед вами открывается масса возможностей для обоих методов евангелизации. Сегодня мы будем рассматривать второй - интенсивный вид свидетельства, более целенаправленный. Как быть хорошим другом ищущему или скептически настроенному другу-студенту? Дружба и свидетельство тесно переплетаются в жизни. Начнем с рассмотрения того, что значит быть другом.
БУДЬ ДРУГОМ
Для начала достаточно завязать дружеские отношения с одним или двумя (не больше) скептически настроенными ребятами, ведь дружба требует значительных затрат времени и энергии. Попросите Господа привести вас к подходящему человеку. Молитва - главная основа благовествования. И не забывайте - Господь на два шага опережает вас. Он знает, кто из ваших друзей уже прислушивается к Нему. Попросите Его показать вам этого человека. Работать в паре с Богом - не правда ли, интересно? Возможно, этот человек - ваш сосед по комнате или один из одногруппников. Если вы - парень, то вероятнее всего вашим другом станет парень; если вы - девушка, тогда наверняка девушка.
Попросите Господа помочь вам лучше понять, что значит быть другом. Постепенное развитие дружеских отношений - редкое и ценное явление в наше время «вечной спешки и гонки». Бог хочет, чтобы мы были хорошими друзьями для других людей, так же, как и Он стал Другом нам. Обратите внимание на отрывки: Ин. 15, Лк. 10:29-37, 1 Кор. 13, Гал. 5:22-23.
Проводите время со своим другом. Можно вместе пообедать или ходить вместе на концерты или футбольные матчи. Дружба, как и все ценное, требует времени, размышлений и самоотдачи. Выясните, что нравится вам обоим/обеим и делайте это вместе (футбол, музыка, туризм).
Дружба строится на взаимном стремлении узнать друг друга. Задавайте вопросы, чтобы узнать о его/ее жизни, планах, мечтах. Рассказывайте сами о своих мечтах и проблемах, когда почувствуете, что это уместно.
На ранних стадиях отношений дайте знать, что вы христианин. Это необязательно должно быть сделано официально или торжественно-серьезно. Просто он должен узнать об этом.
Для того, чтобы суметь самому стать чьим-то другом, вы должны позволить Богу быть вашим другом. Склоняйтесь к Его ногам каждый день, пейте живую воду Его Слова, обращайтесь к Нему в молитве, исполняйте то, что Он говорит.
Постоянно молитесь за вашего друга. Молитесь обо всех его нуждах, а не только об обращении и духовном росте.
Поддерживайте отношения с другими христианами. Выберите подходящее премя и познакомьте с ними вашего друга. Ваш ищущий друг нуждается в том, чтобы видеть живого Христа во многих людях, а не только в вас.
Дружеские отношения требуют некоторых жертв. Но результат стоит того! Вы откроете много нового в себе самом, почувствуете Божью силу, и очень приблизитесь к Богу.
Помните, что в нормальных отношениях один человек никогда не ограничивает другого человека и не старается заменить ему весь мир. Цель любых отношений - помочь освободиться духовно и стимулировать друг друга для роста в Божьей благодати. Наше стремление в том, чтобы Бог (но не мы сами!) стал центром жизни других людей.
Сторона 2:
БЛАГОВЕСТВУЙ
Иисус сказал четырем рыбакам, что если они последуют за Ним, Он сделает их “ловцами человеков”. Это обещание касается и нас с вами. Следуй за Иисусом, доверься Ему - и Он поможет тебе стать “ловцом человеков”.
Наблюдайте за тем, как благовествовал Сам Иисус: Ин. 4:1-42 и другие отрывки из Евангелия.
Учитесь всему, чему можно, у опытных христиан. Читайте книги Пола Литтла, Бекки Пипперт, Тома Айсмана и Джона Стотта. Попросите опытного христианина поделиться опытом в благовествовании.
Ваши личные ценности, образ жизни, отношения с другими людьми - все это о многом говорит вашему другу и является важной частью вашего благовествования.
То, что вы говорите, также очень важно. Вы можете рассказать о том, как вы ощущаете реальность Бога в трудной ситуации, что вы открываете о Христе в Писании, как вы начали доверять Ему. Подумайте вместе над коротким отрывком о Христе из Евангелия от Матфея, Марка, Луки или Иоанна.
Регулярно молитесь о духовном росте вашего друга.
Людей приводят ко спасению именно факты из Евангелия, а не наше личное мнение и даже не исполнение обещаний из Евангелия в нашей жизни. (Рим. 1:16).
Попрактикуйтесь в изложении Евангельских событий. В этом может помочь друг-христианин, играя роль открытого и ищущего человека. В буклете «Как стать христианином» («Becoming a Christian») можно найти хорошее изложение Евангелия.
Рассказывая о Евангельских событиях, старайтесь передать вашему другу столько информации, сколько он готов воспринять. Если вы заметите, что интерес падает, подождите, пока он/она будет готов к продолжению. (Вы узнаете его/ее реакцию по выражению лица, ответам на то, что вы сказали. Делайте паузы после того, как скажете что-то важное, и наблюдайте за ответной реакцией.) Приводить кого-либо ко Христу - работа исключительно Святого Духа. Человек способен воспринять Благую весть до определенного уровня, в зависимости от того, насколько Дух Святой его подготовил. Не стоит перегибать палку, иначе возникает риск потерять человека, а не завоевать.
Приведите его на собрание, где он сможет услышать Благую Весть в другой обстановке.
Когда ваш друг услышит Благую Весть и будет ясно понимать ее смысл
Помогите ему понять нужду в в принятии решения покаяться и посвятить свою жизнь Иисусу.
Помогите ему осознать цену посвящения себя Христу как Господу.
Приведите несколько весомых аргументов в пользу принятия этого решения
Побудите вашего друга принять это решение и объясните, как это сделать.
Когда ваш друг раскаится и примет Христа как своего Господа и Спасителя, расскажите ему о духовном росте, дайте некоторые практические советы. И продолжайте быть его хорошим другом!
Познакомьте его с другими христианами. Приведите его в поместную церковь.
СУББОТА, ВЕЧЕР
КОСПЕКТ ЗАНЯТИЯ №6:
А. ЕВАНГЕЛИЗАЦИОННОЕ ИЗУЧЕНИЕ БИБЛИИ
В. СТУДЕНТЫ В МАЛЫХ ГРУППАХ
ОБРАЩАЮТСЯ К ГОСПОДУ В МОЛИТВЕ
ПРЕЗЕНТАЦИЯ МССХ
Занятие №6. Обзор
А: ЕВАНГЕЛИЗАЦИОННОЕ ИЗУЧЕНИЕ БИБЛИИ
Б: МАЛЫЕ ГРУППЫ ОБРАЩАЮТСЯ К ГОСПОДУ В МОЛИТВЕ
Время для обеих частей занятия:
Вечером в субботу, после ужина; перед прославлением или свободным временем, обычно в 19:15-20:15, но может быть и раньше, если группа ужинает вместе.
Цели:
Познакомить студентов с евангелизационным изучением Библии как эффективным евангелизационным методом для дальнейшего использования в вузе; объяснить, что это такое и как Бог может его использовать.
Побудить и поощрить студентов начать проведение евангелизационного изучения Библии со своими друзьями в университете.
Предоставить возможность каждому студенту подумать и выделить самое главное из всего, что говорил им Господь на протяжении этой конференции, и обратиться к Нему в молитве вместе со своей малой группой.
Краткое описание:
Если студенты признают, что Иисус есть Господь и желают повиноваться Ему, они будут не только стремиться познавать Его (Занятие № 4 о времени наедине с Богом), но и захотят рассказывать о Нем. Вот почему занятие №5 было посвящено теме о благовествовании друзьям. Занятие №6 построено на основании занятия №5: на нем студенты знакомятся с конкретным способом евангелизации.
На протяжении многих лет группы ССХ проводили евангелизационное изучение Библии. Этот метод зарекомендовал себя как очень эффективный способ евангелизации студентов, особенно в общежитиях. Основа этого метода - человеческие взаимоотношения: заинтересованные студенты обсуждают Библию, рассказывают, что они думают об Иисусе, задавают волнующие их вопросы. Это помогает им глубже проникнуться Словом Божиим, через которое мы рождаемся свыше (1 Пет. 1:23).
Ведущий этого занятия должен сначала дать определение евангелизационному изучению Библии и показать пример проведения такого занятия, а затем побудить студентов использовать его в своих вузах или общежитиях.
Если ваше движение или университет не использует или не уделяет достаточно внимания евангелизационному изучению Библии, а также если на конференции «Библия и жизнь» Уровень 1 не считает нужным обращать особое внимание на этот метод евангелизации в вузе, на этом занятии можно рассмотреть другой метод благовествования, например, книжный стол или дискуссионная группа в общежитии. Можно организовать целую «выставку методов евангелизации».
Время для молитвы в маленьких группах
Это занятие заканчивается совместной часовой молитвой студентов. Они рассказывают друг другу, чему Господь научил их на этой конференции и молятся вместе. Это сравнительно короткое время в малых группах становится наиболее важным елементом конференции.
Занятие №6. Материалы: Идеи и конспекты
ЕВАНГЕЛИЗАЦИОННОЕ ИЗУЧЕНИЕ БИБЛИИ
ПРИМЕЧАНИЕ: Занятие о евангелизационном изучении Библии или другом способе евангелизации – одно из самых важных на конференции, т.к. оно может действительно расширить границы Царства Иисуса в вашем вузе. Ведущий должен серьезно отнестись к этому важному мероприятию. Если вы планируете использовать свидетельства студентов или собираетесь провести с ними мини-интервью, пожалуйста, они должны подготовиться заранее!
Цели занятия о евангелизационном изучении Библии на конференции «Библия и жизнь» Уровень 1:
Рассказать студентам о евангелизационном изучении Библии и его влиянии на людей.
Стимулировать их к активному участию в евангелизационном изучении Библии и проведению таких групп.
Рекомендуемые материалы и книги:
Брошюра о дискуссионном изучении Библии для Уровня I (см. пакет материалов конференции, при желании, сделайте краткий обзор этой брошюры во время занятия), которую можно использовать для изучения один-на-один или в маленькой группе.
“Introducing Jesus”, Pete Scazzero (“Знакомство с Иисусом”) - прекрасный учебник IVP, написанный Питом Скаццеро, бывшим сотрудником ССХ и большим поклонником программы “Библия и жизнь”
“How to Begin an Evangelistic Bible Study”, Ada Lum (“Как начать евангелизационное изучение Библии”, Ада Лам)
“Leading Bible Discussions”, James Nyquist & Jack Kuhatschek (“Проведение библейских дискуссий”, Джеймз Найкист и Джек Кухачек)
“Mark”, James Hoover (“Евангелие от Марка”, Джеймз Хувер, пособие по изучению Библии IVP)
Материалы для евангелизационного изучения Библии, написанные в вашей стране
Занятие №6: Идеи для презентации и расписание
(ПРИМЕЧАНИЕ: здесь предлагаются возможные материалы! Используйте их для разработки вашего собственного занятия)
Введение к евангелизационному изучению Библии: 5 минут
Одним-двумя предложениями объясните связь данного занятия с предыдущим.
Дайте определение евангелизационному изучению Библии: «Что такое евангелизационное изучение Библии?»
Это группа людей - в основном неверующих студентов, которые под руководством одного или двух христиан изучают Библию. (Евангелизационное изучение Библии может проводиться также один-на-один). Цель такого изучения - познакомить неверующих с Христом на страницах Писания.
Евангелизационное изучение Библии отличается от группы по изучению Библии для христиан: этот вид изучения предназначен для неверующих людей и проводится на языке, понятном для не знакомого с религией человека.
Интервью с одним из студентов (или сотрудников ССХ), который на данный момент проводит ЕИБ с друзьями: 10 минут
За две недели до начала конференции вышлите вопросы вашего интервью. Возможные вопросы:
Почему ты захотел проводить евангелизационное изучение Библии с друзьями?
С чего ты начинал? (Как ты пригласил друзей/друга?)
Ты ведешь группу один или по очереди с другим христианином?
Какая атмосфера присутствует в группе с точки зрения неверующего человека?
Что делает Бог в твоей жизни через занятия в этой группе? В жизни твоих друзей?
Расскажи о самой большой проблеме, с которой тебе пришлось столкнуться, и как ты ее решил.
Пришлось ли тебе чем-нибудь пожертвовать, чтобы проводить эти занятия? Если да, то чем? Стоило ли идти на такие жертвы?
Что, кто и как помогает тебе готовиться к проведению занятий?
ИЛИ: Зачитайте вслух свидетельство изучения Библии один-на-один в материалах по данному занятию.
Основное содержание: 10 минут
Библейские основы. (В чем мне нужно быть уверенным, когда я планирую начать проводить изучение Библии с моими друзьями.)
Бог заботится о моих друзьях - 1 Пет. 3:9, Ин. 3:16
Бог подготавливает каждого человека индивидуально к приходу ко Христу - Ин. 4:35-38
«Если христианин действительно посвящает себя быть дисциплинированным и и находить стимул в евангелизационном изучении Библии с неверующим другом, он много узнае о Боге и о себе, будет расти как личность и постепенно научится понимать и любить неверующих. Это произойдет неминуемо!» (Ада Лум, «Как начинать евангелизационное изучение Библии», IVP, стр. 11-12)
Божье слово живо, оно обладает той силой, которая способна привести людей ко Христу - Лк. 8:11; Евр. 4:12,13, 1 Пет. 1:23, Иак. 1:18 (см. ниже: «Почему использование Библии является основой для евангелизационного изучения?»)
Это необыкновенная, сверхъестественная книга.
Надежная и верная книга.
Каким образом отрывок из Мк. 4:26-29 может послужить иллюстрацией к евангелизационному изучению Библии?
Ценность евангелизационного изучения Библии
Евангелизационное изучение Библии удовлетворяет особые потребности людей в современном обществе, особенно студентов: неверующие в университетских городках Северной Америки и всего мира приходят ко Христу через студентов-христиан. Большинство из них уверовали в Бога, столкнувшись с Его Словом в маленьких группах по изучению Библии и на больших студенческих группах.
В основу евангелизационного изучения Библии положено уважение к личности, умственным способностям человека и его праву самостоятельно принимать решения в процессе изучения жизни и учения Иисуса Христа.
Евангелизационное изучение Библии проводится в контексте студенческой жизни и обычно несет в себе непринужденность и открытость.
Для проведения евангелизационного изучения Библии необязательно быть сотрудником ССХ или специально подготовленным лидером.
Этот вид евангелизации предполагает ответственность: верующий человек общается с неверующим на протяжении определенного периода времени. Это интенсивная евангелизация: я должен сосредоточиться на одном или нескольких ищущих друзьях и поддерживать их. Я уверен, что Бог послал меня туда, где я должен свидетельствовать о Нем.
Самое лучшее в евангелизационном изучении Библии то, что в центре внимания стоят человеческие взаимоотношения! Здесь серьезно относятся к отношениям между людьми, которые представляют немалую ценность для нынешнего поколения студентов. Студенты собираются вместе со своими друзьями и обращаются к Писанию, откровенно обсуждают его, открыто высказывают собственные мысли, узнают мнения других людей, общаются, а не пассивно слушют проповеди. Вот почему евангелизационное изучение Библии имеет такой успех во всем мире!
Несколько практических советов:
При планировании группы по изучению Библии можно использовать пособия по изучению Библии. Для начала, самым доступным вариантом могут стать дискуссионные изучения Библии с конференции «Библия и жизнь» Уровень 1, потому что вам уже знакомы их содержание и стиль изложения. Данное пособие рассчитано для использования во время евангелизационного изучения Библии. Его можно использовать для изучения с одним другом или в маленькой группе.
Для начала хорошо провести с вашими друзьями серию коротких занятий (4-6 групп).
Если позволяют обстоятельства, подыщите для евангелизационного изучения Библии спокойное место, где вас не будут прерывать. Если нет - собирайтесь, где получится.
Если вы планируете проводить занятие с группой людей, попросите другого христианина участвовать в ней или помогать вам проводить ее.
Готовьтесь к занятиям, старательно изучая Библию, регулярно молитесь за каждого члена группы.
Попросите других христиан молиться с вами.
Развивайте отношения с вашими друзьями и будьте готовы помочь человеку в решении принять Христа.
Ответы на вопросы группы: 5 минут.
Следующие шаги
Попросите нескольких христиан молиться за вашу группу
Если вы считаете, что Бог побуждает вас организовать группу по изучению Библии, подумайте, как ваша студенческая христианская группа может помочь вам в дальнейшей подготовке ?
Можно поучаствовать в евангелизационном изучении Библии, которое проводит опытный лидер-студент или сотрудник ССХ, и перенять опыт.
Попросите сотрудника ССХ или опытного студента провести семинар о евангелизационном изучении Библии.
Ознакомьтесь с материалами для дискуссионного изучения Библии на первом уровне конференции «Библия и жизнь»: «Как начинать?», «Как готовиться?», «Как помочь другу в принятии решения посвятить себя Христу?»
Желательно, чтобы ведущие евангелизационных групп встречались по крайней мере раз в неделю, рассказывали друг другу, как идут дела и вместе молились. (Полезный совет: ведущие маленьких групп могут вместе обсуждать занятие перед тем, как вести его с неверующими.)
Дополнительные материалы по евангелизационному изучению Библии
Несложная организация
Просто один христианин набирается смелости предложить нескольким друзьям присоединиться к нему или к ней на несколько недель и узнать, что Библия говорит об Иисусе. Это могут быть друзья, которые живут на одном этаже в общежитии, в одном доме, одногруппники, и т.п. Необязательно быть библейским экспертом, нужна только храбрость, чтобы попросить их прийти.
Если вы хотите организовать группу по евангелизационному изучению Библии в общежитии, можно начать с «дискуссии в общежитии» или «дискуссии на этаже» или демонстрации евангелизационного видео. Вначале пригласите многих людей, затем предложите встречаться на протяжении трех недель, изучая, что в действительности говорит Библия по данной теме. Это прекрасный способ начать евангелизационное изучение Библии.
Евангелизационное изучение Библии можно проводить как дальнейшую работу после студенческих евангелизационных мероприятий.
Почему в основе евангелизационного изучения Библии лежит именно Библия?
Люди не рождаются свыше благодаря нашим личным качествам, нашей мудрости или нашей способности убеждать. Они возрождаются в Божью семью силой Всевышнего (Ин. 1:13). Библия говорит, что без Христа люди духовно слепы и глухи, их дух мертв. Только Господь жизни может возродить мертвых. Чтобы люди смогли обрести новую жизнь, Бог должен обличить их в грехе, пролить свет на Евангелие и дать им веру. Обычно Бог делает это через Свое Слово, влияние которого усиливается Духом Святым. Обращение в большинстве случаев - это сложный процесс. Мы не можем пожинать плоды, не посеяв семена. Иисус сказал, что семя - это Слово Божье.
Библия дана нам свыше, она надежна и заслуживает доверия.
Образец выступления на тему евангелизационного изучения Библии:
ЧТО ТАКОЕ «ЕВАНГЕЛИЗАЦИОННОЕ ИЗУЧЕНИЕ БИБЛИИ» И ПОЧЕМУ Я ДОЛЖЕН ЕГО ПРОВОДИТЬ?
Что такое «ЕВАНГЕЛИЗАЦИОННОЕ ИЗУЧЕНИЕ БИБЛИИ»?
Евангелизационное изучение Библии – это действенный и эффективный способ познакомить друзей с Иисусом Христом на страницах Писания.
Можно дать такое определение евангелизационному изучению Библии: один или несколько христиан изучают Библию с небольшой группой неверующих, чтобы помочь им понять Христа и принять решение посвятить Ему свою жизнь. Евангелизационное изучение Библии может проводить один христианин с группой ищущих студентов, или заниматься индивидуально, один на один, с неверующим другом.
Такие занятия отличаются от обычной студенческой христианской группы. На группе по евангелизационному изучению Библии количество неверующих превышает количество студентов-христиан, т.к. христиане должны присутствовать в таких группах только в качестве ведущих, хотя иногда для поддержки или обучения можно пригласить 1-2 верующих (но не больше!) .
В евангелизационном изучении Библии ничего не считается само собой разумеющимся. Занятие проходит в виде свободной дискуссии. В нем отсутствуют элементы, присущие христианской группе: совместная молитва, прославление и т.д.; оно ведется на понятном для далеких от религии людей языке. Цель его – создать уютную, ненавязчивую атмосферу, где неверующие студенты могут делиться мыслями, учиться, общаться, открывать для себя учение Христа в Писании. Ведущий только направляет их в таком обучении.
Это все, конечно, интересно, но почему я должен его проводить?
Существует ряд убедительных доводов для того, чтобы начать евангелизационное изучение Библии:
Самое ценное в евангелизационном изучении Библии то, что оно строится на ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ! Теперешнее поколение студентов очень нуждается в здоровых дружеских отношениях, на которых построено евангелизационное изучение Библии. Студенты собираются вокруг Библии и обсуждают с друзьями то, что там написано, обмениваются мнениями, слушают других, наконец, просто общаются - ведь это лучше, чем выслушивать проповеди!
Божий Дух использует евангелизационное изучение Библии во всем мире для того, чтобы приводить людей к Себе. От Юго-восточной Азии, Африки, Европы и ДО ВАШЕГО ВУЗА, евангелизационное изучение Библии используют как мощный инструмент эффективного благовествования.
Евангелизационное изучение Библии основано на серьезном отношении к университетской/академической деятельности и предоставляет хорошую возможность для удовлетворения интеллектуальных и духовных запросов современных студентов. Доверительная атмосфера общения способствует развитию дружеских отношений.
Этот метод также включает серьезное отношение к личности, уважение к желанию и стремлению людей понять жизнь и учение Иисуса Христа.
Группа должна проводится в непринужденной обстановке.
Для его проведения не нужен сотрудник ССХ или специально подготовленный лидер. ВЫ САМИ можете проводить такое занятие после определенного обучения и хорошей подготовки.
Этот вид евангелизации подразумевает ответственность: один человек доносит Благую Весть другому человеку в процессе общения в группе на протяжении определенного периода времени.
Ух-ты! Мне нравится! А как организовать и проводить такую группу?
На конференции «Библия и жизнь» вы получите «Пособие по дискуссионному изучениею». На первых страницах подробно объясняется, как организовать евангелизационное изучение Библии, как к нему подготовиться, как заручиться молитвенной поддержкой и как его проводить. В пособии также даются очень хорошие «Рекомендации по проведению группы», которые можно использовать для проведения ЛЮБОГО изучения Библии!
В течение конференции «Библия и жизнь» вы приняли участие в 3-х занятиях по изучению Библии: на большой группе в пятницу вечером, в маленькой группе в субботу утром и в маленькой группе в воскресенье утром. ЗАНЯТИЯ В «ПОСОБИЯХ ПО ДИСКУССИОННОМУ ИЗУЧЕНИЮ» ПОСТРОЕНЫ НА ОТРЫВКАХ, КОТОРЫЕ ВЫ УЖЕ ПРОШЛИ НА ЭТИХ ГРУППАХ!! Представьте себе: вы уже участвовали в трех группах по изучению Библии! Поэтому вам будет несложно подготовиться и провести эти занятия - ведь вы сами прошли их.
Его легко организовать!
Все, что нужно - это один христианин, у которого хватит смелости предложить нескольким друзьям присоединиться к нему или к ней на несколько недель, чтобы почитать, что Библия говорит об Иисусе. Это могут быть друзья, которые живут на одном этаже в общежитии, в одном доме, одногруппники, и т.п. Ему необязательно много знать, нужна только храбрость, чтобы попросить их прийти.
Если вы хотите организовать группу по евангелизационному изучению Библии в общежитии, иногда хорошо начать с «дискуссии в общежитии» или «дискуссии на этаже» или показать евангелизационные/дискуссионные видеоматериалы. Заинтересовавшихся студентов можно пригласить на еженедельные изучения Библии на протяжении следующих трех недель, где они смогут сами узнать, что говорит Библия по тому или иному вопросу. Это замечательный способ организовать группу по евангелизационному изучению Библии.
Подобно первому способу, группа по евангелизационному изучению Библии может быть организована как закрепляющая работа после студенческих евангелизационных мероприятий.
Почему в основе евангелизационного изучения Библии лежит именно Библия?
Люди не рождаются свыше благодаря нашим личным качествам, нашей мудрости или нашей способности убеждать. Они возрождаются в Божью семью силой Всевышнего (Ин. 1:13). Библия говорит, что без Христа люди духовно слепы и глухи, их дух мертв. Только Господь жизни может возродить духовно мертвых. Чтобы люди смогли обрести новую жизнь, Бог должен обличить их в грехе, пролить свет на Евангелие и дать им веру. Обычно Он делает это через Свое Слово (1 Пет.1:23). Обращение в большинстве случаев - сложный процесс. Мы не можем пожинать плоды, не посеяв семени. Иисус сказал, что семя - это Слово Божье (Мк. 4:3-14). Ведь Библия дана нам свыше, она надежна и заслуживает доверия. Бог говорит через нее!
ИТАК, ВПЕРЕД! - Молитесь, приглашайте, готовьтесь, проводите - и удивляйтесь тому, как работает Бог!
Занятие №6. Материалы: План занятия №6 Б.
МАЛЫЕ ГРУППЫ ОБРАЩАЮТСЯ К ГОСПОДУ В МОЛИТВЕ
Время:
Суббота, вечер, после Занятия №6А.
Директор конференции рассказывает о содержании этого занятия
Это занятие может стать кульминационной точкой конференции.
Т.к. студенты получают возможность выделить, «выкристаллизовать» в сознании самый важный урок, который преподал им Бог на этой конференции.
Подумайте о том, что бы вы хотели пообещать Господу. Попытайтесь кратко выразить свое обещание во время совместной молитвы с маленькой группой.
Ведущий малой группы кратко рассказывает своей группе, что они должны делать:
Молиться в форме молитвы-диалога, короткими предложениями, выражаться конкретно. Краткая, но частая молитва лучше, чем одна, но долгая!
Ваша молитва может быть:
О Господстве Христа. Полностью доверьтесь Ему, как вашему мудрому и любящему Правителю.
О проведении полноценного, регулярного времени наедине с Богом. Приняли ли вы решение общаться с Ним каждый день?
О том, чтобы стать настоящим другом неверующему человеку. (Если вы уже приняли решение о Господстве и времени наедине с Богом)
О том, чтобы организовать евангелизационное изучение Библии (возможно, с помощью другого христианина).
Время молитвы в маленьких группах:
Сегодня вечером мы будем молиться по маленьким группам
Пусть наши молитвы будут короткими, искренними и конкрентыми.
Пусть ваша молитва будет ответом на тот призыв Господа, который вы услышали сегодня.
Вместе с вами будет молиться ваша христианская семья (в данном случае малая группа).
Материалы для собрания в субботу вечером
ЧТО ТАКОЕ МССХ?
МССХ – это МЕЖДУНАРОДНОЕ содружество
Международное Содружество Студентов Христиан (МССХ) - это сообщество независимых студенческих христианских движений, которые уже существуеют в 150 странах мираи зарождаются в остальных странах мира, где есть высшие учебные заведения. МССХ было основано в 1946 г. руководителями восьми национальных студенческих движений, включая Христианские Содружества ИнтерВарсити Канады и США (InterVarsity Christian Fellowships of Canada and USA). Сейчас МССХ объединяет 130 официально зарегистрированных национальных движений-членов.
МССХ – это международное СОДРУЖЕСТВО
Национальные движения-члены МССХ являются автономными, то есть независимыми от внешнего контроля, и национальными (управление осуществляют люди, живущие в данной стране). Одно движение не оказывает давления и не влияет на стратегию, структуру и формирование задач другого национального движения. Руководство каждого движения имеет возможность самостоятельно отбирать и использовать те методы работы, которые будут уместны и эффективны в данной стране.
МССХ представляет собой всемирное сообщество людей, объединенных для выполнения Великого Поручения. К созданию такого содружества в наш век стремятся многие миссионеры.
МССХ – это международное содружество СТУДЕНТОВ-христиан
Поле миссионерской деятельности МССХ – это высшие учебные заведения мира. Именно этим МССХ отличается от других миссий. Движения МССХ преданы проповеди истины Иисуса Христа в академическом мире. Все выдающиеся деятели 21 столетия в данный момент учатся в вузах. Все будущие лидеры Церкви также сегодня еще являются студентами. На сегодняшний день высшие учебные заведения являются одним из самых стратегически важных мест для проповеди Слова Божьего.
МССХ – это международное содружество студентов-ХРИСТИАН
Все национальные движения студентов-христиан, объединенные в МССХ, не смотря на то, что они отличаются друг от друга, они также имеют две главные общие черты. Первая общая характеристика всех движений – это то, что все они являются христианскими, евангельскими. То есть, они согласны с 11 пунктами доктринального основания МССХ, теми пунктами, которые обычно считаются основными доктринами христианской веры, например, Богодухновенность и абсолютная достоверность Писания, греховность и вина всего человечества, искупление исключительно благодяря жертвенной смерти Господа Иисуса Христа.
Не смотря на это, «евангельская» общность оснований в МССХ означает гораздо больше, чем просто соглашение с богословскими основами. Ключевым для каждого движения является убеждение в том, что Евангелие – это Благая Весть, которая должна распространяться в высших учебных заведениях, а также среди окружающих людей. МССХ верит в то, что Евангелие должно активно распростаняться словом и делом.
Кроме контекстуализации евангелизма, движения МССХ можно охарактеризовать как движения, которые посвящены Божьему плану, согласно которому каждая этническая группа благословлена и имеет право услышать Евангелие Христа, а также подчиниться этой истине.
Боб Бондерант
ВОСКРЕСЕНЬЕ, УТРО
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ №7
ПО ИНДУКТИВНОМУ ИЗУЧЕНИЮ
ОТРЫВКОВ ИЗ ЕВАНГЕЛИЯ ОТ ЛУКИ, МАРКА И ИОАННА
В МАЛЫХ ГРУППАХ
КОНСПЕКТ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ №8:
«ПЛАНИРОВАНИЕ КОНКРЕТНЫХ ШАГОВ
ДОВЕРИЯ И ПОСЛУШАНИЯ БОГУ»
КАРТОЧКА ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ
Занятие №7: Обзор
ИЗУЧЕНИЕ БИБЛИИ В МАЛЫХ ГРУППАХ, ПРОВОДИМОЕ ОПЫТНЫМИ СТУДЕНТАМИ
Время:
Воскресенье, утро, перед служением в церкви, обычно в 9:00-10:20
Цели:
Студентам предоставляется возможность получить дополнительный опыт изучения Библии с использованием индуктивного метода в малой группе; больше узнают о Христе как о Господе;
Посмотреть, как студент проводит эффективное изучение Библии;
Участвовать в оценке занятия под руководством сотрудника ССХ: это поможет им понять, что нужно для эффективного участия и проведения индуктивного изучения Библии в маленьких группах.
Краткое описание:
В воскресенье студенты закрепляют все знания, полученные на протяжении конференции. Воскресное утро начинается со встречи малой группы, на котором рассматривается отрывок о Господстве Христа.
Главное отличие этого занятия состоит в том, что его проводит хорошо подготовленный студент. Другие участники группы смогут увидеть студента в роли ведущего изучение, а самому лидеру-студенту будет полезно усовершенствовать свои лидерские навыки.
Сотрудник должен встретиться со студентом до занятия и помочь ему подготовиться, а также после занятия, чтобы предоставить положительную и конструктивную оценку занятия. Все студенты, которые будут вести изучения Библии, должны встретиться вместе с директором конференции «Библия и жизнь» Уровень 1 или с ответсвенным за это сотрудником в субботу после обеда и вместе пройтись по изучению, а также помолиться вместе.
Материалы для этого занятия:
План самого занятия по изучению Библии, идеи по его проведению и другие материалы находятся на следующих страницах.
ЗАНЯТИЕ №7
ДИСКУССИОННОЕ ИЗУЧЕНИЕ БИБЛИИ №3 НА КОНФЕРЕНЦИИ «БИБЛИЯ И ЖИЗНЬ» УРОВЕНЬ 1: ЕВАНГЕЛИЕ ОТ ЛУКИ 7:1-10
(Изучение Библии в малой группе)
Воскресенье, утро, 9:00-10:00
Как вести обсуждения:
В начале занятия еще раз вспомните правила ведения дискуссии, перечисленные в разделе “Предложения для ведущего дискуссию-изучение Библии”. Это поможет группе извлечь больше пользы из совместного изучения.
Введение к отрывку:
Мы часто слышим слово “вера”. Какое определение вы бы дали этому понятию? На сегодняшнем занятии мы попробуем по-новому взглянуть на то, что называется “верой”, и узнаем на примере римского сотника, что подразумевает под этим словом Иисус.
Место действия - еврейский городок Капернаум на побережье Галилейского моря. Иисус только что закончил проповедь к народу о послушании (Лк. 6:46-49). Теперь Он имеет дело с человеком, находящимся в критической ситуации.
Вопросы к дискуссионному изучению:
Пусть кто-нибудь зачитает вслух Лк. 7:1-10. Попросите группу обратить внимание, какие разные типы людей принимают участие в этой ситуации.
Посмотрите на первые 5 стихов. Чем примечательно отношение сотника к Иисусу?
Этот сотник - представитель римской оккупационной армии в Израиле. В его подчинении пребывает более 100 человек. Как жители оккупированной страны обычно относятся к оккупантам? В чем необычность этого сотника? Как вы думаете, почему он просит помощи у Иисуса? Почему он привлекает для этого Иудейских старейшин?
Какие слова и фразы в ст. 4-5 указывают на отношение этих людей к сотнику? Как вы думаете, почему Иисус пошел с ними?
Обратите внимание на просьбу сотника в ст. 3. Теперь посмотрите на его ответ в ст. 6 и 7. Чем отличаются эти две просьбы? Как вы думаете, почему он изменяет свою просьбу?
Как вы думаете, почему так отличаются мнения старейшин о сотнике (ст. 4) и его (сотника) представления о себе самом (ст. 6)? Как он выражает веру в Иисуса в ст. 7?
Сравните власть сотника и Иисуса (источник, сфера распространения власти каждого из них).
Каким образом Иисус отвечает на веру сотника в Него? Как и на скольких людей повлиял этот ответ?
Какие доказательства истинной веры мы видим в сотнике на протяжении всего отрывка? Что можно сказать об истинной вере, судя по этому отрывку? В чем она выражается?
Заключение:
Какими способами мы можем выразить наше доверие Иисусу и веру в Его всемогущество? Что мы можем доверить Ему на этой неделе? Что мы можем сделать для доказательства нашего доверия?
Оглядываясь назад, на все три занятия, которые были у нас на этой конференции (в пятницу вечером, в субботу утром и сегодня), как изменилось ваше мнение о том, кто есть Иисус? Что значит вера в Него?
ЗАНЯТИЕ №7
ДИСКУССИОННОЕ ИЗУЧЕНИЕ БИБЛИИ №3 НА КОНФЕРЕНЦИИ «БИБЛИЯ И ЖИЗНЬ» УРОВЕНЬ 1: ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАРКА 2:1-12
Воскресенье, утро, 9:00-10:00
Изучение Библии в малой группе
Это замечательный отрывок, в котором говорится о Господстве и Божественности Иисуса, а также это – хороший пример того, как группа друзей целенаправленно хочет привести своего друга ко Христу. Готовясь к занятию, попроси у Господа, чтобы Он более четко и более реально явил Себя студентам из твоей малой группы и побудил их приводить к Нему других людей.
Ведение дискуссии:
В начале занятия расскажите им о правилах ведения дискуссии – это поможет им извлечь для себя больше из изучения. (Вы можете найти эти правила на странице «Рекомендации ведущему дискуссионного изучения Библии»).
Введение в отрывок:
Вчера утром мы видели, как Иисус господствует над разными явлениями: над болезнями, демонами, учениями, и т.д. Сегодня мы увидим пример Его Господства над еще одним важным явлением – грехом. Мы увидим несколько убедительных доказательств того, что Он не только Господь, но и Бог.
Вопросы к занятию:
Попросите кого-нибудь прочитать отрывок вслух. Попросите членов вашей группы попытаться представить себе мысли и чувства свидетелей этих событиях.
Стихи 1-2 описывают место действия. Также как вы это делали напротяжении времени наедине с Богом, поставьте себя на место очевидцев этих событий. Что вы видите и слышите? Какая там царит атмосфера? Какие чувства возникают у вас?
Опишите то, что происходит в 3-4 стихах. Как очевидей события, опишите ваши чувства в данную минуту. Опишите все ухищрения, к которым прибегали друзья парализованного для того, чтобы «приблизить его к Иисусу»?
Если бы вы были этим парализованным человеком, какие бы страхи вы испытывали в то время, как вас поднимают на крышу и опускают перед Иисусом?
Как Иисус отвечает на их веру?
В толпе есть еще кое-кто: книжники. Как они отличаются от друзей парализованного? Как вы думаете, почему их отношение ко всему происходящему отличается от отношения других? Обладая такими познаниями Ветхого Завета, что они думают о действиях Иисуса?
Как Иисус доказывает Свою Божественность словом и делом? (Вы можете попросить кого-нибудь прочесть Даниила 7:14, где говорится о Сыне человеческом и широком значении того имени, которым называет Себя Иисус).
Что общего между физическими и духовными нуждами парализованного?
Какова реакция людей на Иисуса?
Некоторые скептики утверждают, что Иисус никогда не провозглашал Себя Богом. Как Его слова и действия в этом отрывке показывают, что Он знал, что Он есть Бог и мог доказать это?
На наших занятиях мы видели Иисуса-Царя, Иисуса-Господа всех сфер жизни, а теперь видим Иисуса-Бога, который может прощать грехи.
Что нового Он открыл вам о Себе в течение этой конференции?
Как Он приблизился к вам?
Как Он повлиял на вашу жизнь?
Как практически вы ответите на Его Господство и божественность?
Давайте закончим занятие размышлениями о друзьях парализованного. Через что им пришлось пройти для того, чтобы привести его к Иисусу?
Каков был результат их веры и целеустремленности?
Подумайте снова о друге, за которого вы молились напротяжении вашего времени наедине с Богом, о том, которого вы бы хотели видеть христианином. Насколько вы упорны в действиях и/или молитвах за него?
ЗАНЯТИЕ №7
ДИСКУССИОННОЕ ИЗУЧЕНИЕ БИБЛИИ №3 НА КОНФЕРЕНЦИИ «БИБЛИЯ И ЖИЗНЬ» УРОВЕНЬ 1: ЕВАНГЕЛИЕ ОТ ИОАННА 3: 1-16
Воскресенье, утро, 9:00-10:00
Изучение Библии в малой группе
Для ведущего малой группы:
Этот отрывок учит нас тому, что человек должен пережить рождение свыше, чтобы попасть в Царство Божье. По мере того, как вы готовитесь к этому изучению, просите Господа о том, чтобы Он помог каждому студенту в вашей группе, четко понять, что значит быть рожденным свыше.
Как вести дискуссию:
В начале занятия расскажите им о правилах ведения дискуссии – это поможет им извлечь для себя больше из изучения. (Вы можете найти эти правила на странице «Рекомендации ведущему дискуссионного изучения Библии»).
Введение в отрывок:
Возможно этот отрывок самый известный во всей Библии. Все, наверняка, слышали фразу «родиться свыше». В этом отрывке Иисус объясняет образованному человеку, который еще не до конца уверен в Нем, что значит быть рожденным свыше. Но будьте осторожны! У Иисуса в этом отрывке достаточно сюрпризов как для Никодима, так и для нас. Для этого нам надо внимательно изучить его.
Этот отрывок также подчеркивает и выделяет некоторые идеи, с которыми мы уже встречались, изучая Библию в большой группе в пятницу вечером (Иоанна 1:1‑18).
Вы можете сказать студентам, что этот отрывок, равно как и другие два, которые вы изучаете на этой конференции, можно изучать и в университете с неверующими друзьями. Здесь на конференции они получат небольшую брошюрку с тремя этим отрывками, которую они смогут забрать с собой.
Вопросы для дискуссионного изучения:
Иоанна 3:1‑16
Пусть тот, кому нравится читать вслух, прочтет этот отрывок вслух. Попросите группу выявить, по мере чтения, главную мысль и тему этого отрывка.
О Никодиме говорится в стихах 1‑3. Что вы узнаете о нем из этих стихов? Что вы знаете о фарисеях? (Словарь здесь был бы кстати) Как вы думаете, почему он приходит к Иисусу ночью?
Ответ Иисуса в третьем стихе, казалось бы, не имеет ничего общего с тем лестным утверждением во втором стихе. Как вы думаете почему Иисус так неожиданно поднимаете вопрос о рождении свыше? (* см. заметку 1)
Что говорит ответ Никодима о его понимании и мышлении в четвертом стихе?
В стихах 5-8 Иисус снова говорит о рождении свыше. Какие факты Он приводит? На чем именно Он делает акцент? (** см. заметку 2)
Особенно обратите внимание на сравнение, которое Иисус приводит в стихе 8.
В чем вся тайна ветра, по словам Иисуса? Как вы знаете, откуда дует ветер? Каким образом Дух производит работу в человеке, как ветер? Как так рожденный свыше человек является тайной другим, которые не знают Христа?
Как другие могут знать, что Дух Божий живет в человеке? Как образом признаки могут быть видны на практике?
6. Никодим, как иуедейский учитель, должен был понимать духовные вещи. Но тем не менее, он скорее всего запутался в учении того времени, что жизнь вечную можно получить через Закон (помните контраст в Иоанне 1:17). Его вопрос в стихе 9 (и в стихе 4) сводится к одному слову. Какому? Что оно говорит о своей сложности?
В стихах 11 и 12, что Иисус говорит о причине, по которой Никодим Его не понимал?
Как стих 13 может нам помочь с ответом, когда спрашивают: «К нам еще никто с небес не возвращался и об этом не рассказывал»?
7. Чтобы лучше и правильнее понять стихи 14-15, прочтите контекст этих стихов в Числах 21:4-9.
Какая проблема была у всех людей в Числах 21:6? Как люди реагировали на бедствие в стихе 7? Какое разрешение этой проблеме предоставил Бог в стихах 8-9?
В чем наша глобальная проблема? Как Бог хочет, чтобы мы реагировали на наш грех? Как нам нужно поступить в ответ на поступок Христа, совершенный на кресте за ниши грехи?
8. Теперь давайте посмотрим на то, как Иоанн красиво подытожил в 16 стихе. По какой причине Бог послал Иисуса? Что значит, что Он отдал Своего единственного Сына? Что то одно-единственное нам надо сделать, чтобы ответить на любовь Бога во Христе? Каков результат истинной веры?
Как этот стих подытоживает понятие «родиться свыше»?
9. В завершении, вы, как лидер малой группы, возможно, захотите рассказать пример из собственной жизни, что значит родиться свыше, или попросите других участников группы рассказать свою историю.
Возможно, вы захотите пропросить их подумать об своих друзьях, которые еще не стали верующими. Если посмотреть на отрывок, который изучали сегодня утром, какую истину вы особенно хотите, чтобы ваш друг понял?
** Заметка 1: Комментарий Леона Морриса по стиху 3 в Новом Международном Комментарии к Евангелию от Иоанна, настолько потрясающий, что мы решили его внести сюда:
«Иисус отказывается обмениваться лишь любезностями, которые ни к чему не приводят. Он сразу же вникает в саму суть дела, в его корень. Никодиму нужны инструкции, которые ведут по жизни. Иисус немедленно дает ему то, что нужно. Одним предложением Он выбивает из под ног Никодима все основание на котором он стоял и настаивает на том, что ему нужно изменение, которое возможно только силой Бога» (стр. 212)
**Заметка 2: Не уходите слишком далеко, обсуждая вопрос о значении воды и Духа в пятом стихе. Богословы уже столетиями это обсуждают. Существуют три основных интерпретации:
Вода = ритуальное очищение. Поэтому «вода и Дух» означает быть ритуально очищенным (крещением Иоанна Крестителя или Иудейским церемониальным омовением) и потом рожденным от Духа. Но эта идея чужда всему остальному Новому Завету.
Вода = Христианское крещение. Поэтому «вода и Дух» означает, что для того чтобы родиться свыше, надо креститься водой и родиться от Духа. Подтверждение можно найти в других Писаниях (т.е. Деян. 2:38).
* НО:
Почему Иисус упомянул Никодиму о Христианском крещении, если оно еще тогда не существовало? и
Крещение является внешним знаком внутреннего покаяния и веры, но не важной составляющей частью спасения для рождения свыше. Спасение только по вере, приняв Иисуса верой. См. Иоанна 1:12.
3. Самое лучшее объяснение тому – это то, что во времена Иудеев часто вода символизировала естественное рождение или рождение по плоти. Поэтому Иисус, говоря «увидеть/войти в Царство Божье», нужно родиться от воды и Духа, Он имеет в виду, что надо родиться не только физически (от воды), но и духовно, рожденным от Духа. Далее в стихе 6 Иисус продолжает говорить об этом, сопоставляя плоть Духу. Для более глубокого исследования этого вопроса, смотрите Библейский комментарий или пособие по изучению Евангелия от Иоанна (IVP).
ОЦЕНОЧНАЯ ФОРМА ДЛЯ АНАЛИЗА ДИСКУССИОННОГО ИЗУЧЕНИЯ БИБЛИИ В МАЛОЙ ГРУППЕ
Цель этой оценки – помочь группе увидеть, как выглядит хорошее дискуссионное изучение Библии, и достигается она путем оценки не только ведущего, но и самой группы, ее участия в дискуссии и работы с текстом. Как участники группы принимали участие в дискуссии и взаимодействовали друг с другом? По мере того как вы проводите оценку изучения, сосредоточьте внимание на том, чему группа может научиться, и как помочь ведущему улучшить навыки управления группой и проведения изучения. Это пособие может стать хорошим подспорьем в обучении студентов и прихожан церкви искусству проведения и участия в группе по индуктивному дискуссионному изучению Библии.
Рекомендации проводящему оценку:
В начале оценки занятия попросите группу молча прочитать пособие и сделать индивидуальные записи. Затем обратите внимание на первую категорию вопросов, спросите, есть ли у группы какие-либо комментарии или советы по каким-нибудь пунктам. Когда желающие выскажут свое мнение, вы, возможно, захотите что-то добавить. Потом переходите к следующей категории и т.д.
Атмосфера в группе
Вызвало ли у вас интерес к изучению самого отрывка введение в отрывок?
*Чувствовали ли вы, что группа была скорее «вашей группой», чем группой ведущего? Как вы это поняли?
*Почувствовали ли вы, что ведущий хотел, чтобы вы были открытыми и делились своими наблюдениями и мыслями? Даже когда вы были не согласны с ним?
Чувствовали ли участники группы возрастающую непринужденность в общении друг с другом по мере развития дискуссии? Чувствовалась ли в их общении уважение и забота друг о друге?
Темп занятия:
*Ощущали ли вы темп занятия – то, как продвигалось занятие в рамках отведенного на него времени в расписании?
*Были ли такие моменты, когда вам казалось, что темп сбился – был слишком быстр, или слишком медленен? Объясните, пожалуйста.
Оценка членов группы как участников дискуссии
Примечание: Обычно успешная дискуссия не ограничивается форматом «вопрос-ответ». Если этого не получается, причина может в том, что вопросы слишком ограничивают динамику группу или же ведущему необходимо поощрять участие членов группы, задавая такие вопросы: «Что еще вы можете сказать по данному вопросу?» или «Кто-нибудь еще хочет что-то добавить?» По-настоящему спонтанная дискуссия может не получиться при первой или второй встрече, но должна становиться такой по мере того, как участники научаться доверять друг другу.
*Как вы оцениваете себя как участника дискуссии?
*Помогло ли вам то, что ведущий дискуссии заранее сообщил вам критерии хорошей дискуссии? Если да, то как?
*Прислушивались ли участники друг к другу?
Можете ли вы привести примеры, когда участники дискуссии старались помочь друг другу высказать свою точку зрения или задавали более глубокие вопросы, чтобы лучше понять друг друга как участников одной дискуссии?
Как можно было бы сделать участие в дискуссии более сбалансированным?
Помогали ли участники уладить проблемы, которые возникали, или же предоставляли ведущему решать эти проблемы?
*Какие комментарии или предложения есть у ведущего по отношению к участии в дискуссии членов группы?
Ведущий изучения
*Учитывая то, что ведущий постоянно находился под пристальным вниманием и оценкой участников, оставался ли лидер относительно спокойным и смогл ли он оставаться самим собой?
*Какой аспект его руководства был наиболее эффективен?
Слушала ли он внимательно всех участников?
Не заставлял ли он участвовать в дискуссии?
Прокомментируйте, как он поступал, когда возникали проблемы?
Как вы думаете, какую он ставил цель в изучении отрывка?
Как он демонстрировал хорошее знание отрывка?
Каким образом ведущий учился у группы и вместе с группой?
Вопросы и методика
Заметили ли вы методику ведения изучения, которую использовал ведущий? Протекала ли дискуссия благодаря тому, что задавались вопросы и происходил обмен мнениями, или же только благодаря усилиям лидера?
Если вопросы оставались без ответа, перефразировал ли ведущий вопросы, оставшиеся без ответа? Что еще он/она предпринимали, чтобы способствовать более активному участию членов группы в дискуссии?
Помогал ли ведущий группе придерживаться темы обсуждения? Видели ли участники, как развиваются основные мысли отрывка?
Цели занятия: понимание и ответы
Получили ли вы достаточно информации об историческом и культурном фоне/понимании открывка? Как вы восприняли этот фон?
Во время дискуссии понял ли каждый участник основные идеи отрывка? Поняли ли вы значение основных идей для вашей повседневной жизни? Помогли ли вам понять, как можно применять эти идеи в вашей жизни? Каким образом?
В конце изучения каким образом основные идеи отрывка были обощены таким образом, чтобы вы поняли главное учение отрывка? Что вы лично взяли для себя из этого отрывка и дискуссии?
*Вопросы, которые обязательно нужно обсудить.
Занятие №8. Обзор
ПЛАНИРОВАНИЕ КОНКРЕТНЫХ ШАГОВ, ОТРАЖАЮЩИХ НАШЕ ПОСЛУШАНИЕ И ДОВЕРИЕ БОГУ
Время:
Воскресенье, после обеда, обычно в 14-15:15. (Если конференция проводится в гостинице, санатории или в конференц-центре, который необходимо покинуть до обеда, и где обед не предусматривается, внесите соответствующие изменения в расписание на воскресное утро. Тогда это занятие войдет в комплекс утренних мероприятий (Выделите достаточно времени на это занятие, оно не должно быть слишком коротким!)
Цели:
Помочь студентам понять, к чему призывает их Бог, и ответить на Его призыв послушанием.
Укрепить их веру в то, что когда они слушаются Его, Он дает им силы для послушания.
Назначить встречи: молитвенных партнеров в вузе, сотрудников ССХ для проведения дальнейшей работы, для обучения на Уровне 1+
Замотивировать студентов на посещение следующей конференции цикла «Библия и жизнь» - Уровень 2
Краткое описание:
Это занятие - еще одно ценное мероприятие конференции «Библия и жизнь». Барбара Бойд, одна из создателей курса «Библия и жизнь», разработала концепцию, которая повысила эффективность всех конференций и обучающих программ ИнтерВарсити США и Канады. На последнем занятии студенты должны задуматься, чему самому важному их научил Господь на этой конференции и решить, какие шаги они могут предпринять для воплощения этого урока в жизнь.
Начните с краткой проповеди или разбора отрывка о послушании (например, Иак. 1 или Мф. 7:21). Затем помогите студентам понять, чему Господь учил их на этой конференции, в какой сфере жизни Он хочет видеть практическое послушание после окончания конференции. Настройте их на то, что они могут все перенести в радости послушания.
Затем студенты расходятся по своим университетским группам и делятся друг с другом впечатлениями, рассказывают о том, чему научил их Господь, назначают встречи с молитвенными партнерами и сотрудниками ССХ, закрепленными за их вузом для дальнейшей работы.
Призовите студентов задуматься, как они будут учиться и расти дальше.
Материалы для этого занятия:
План занятия, расписание, материалы, идеи, карточка принятия решений вы найдете на следующих страницах.
Руководителям конференции/лидерам малых групп: Пожалуйста, ознакомьтесь со всеми материалами по этому занятию, чтобы иметь общее представление о его целях и задачах, а не только знать собственную роль.
ЗАНЯТИЕ 8: МАТЕРИАЛЫ И КОНСПЕКТЫ
Время:
Воскресенье, после обеда, 14:00-15:15, или утром
Материалы:
Убедитесь, что у вас достаточно карточек для каждого студента (см. «Пакет материалов для копирования»), и положите их в папки материлов для студентов. Желательно оставить несколько лишних карточек на случай, если кто-то забыл или потерял свою папку с материалами. Эти карточки будут напоминать студентам о данном обещании, датах назначенных встреч и т.д.
Рекомендуемая методика и расписание:
Данная методика предназначена только для последнего занятия: вы будете вести их шаг за шагом к составлению собственного конкретного плана действий. Такой метод поможет предотвратить неопределенность.
10 мин. Директор конференции (или координатор) говорит о: Составлении плана конкретных шагов доверия и послушания Богу.
10 мин. Директор конференции объясняет, как составить такой план.
10 мин. Директор рассказывает, как будут проходить малые группы. Все участники конференции расходятся по маленьким группам.
30 мин. Маленькие группы (студенты и сотрудник ССХ одного вуза) собираются для того, чтобы поделиться своими планами (10 мин.), помолиться друг за друга (10 мин.), назначить дальнейшие встречи в вузе (10 мин.). Если в одной университетской группе больше 8 человек, ее желательно разделить на 2 группы - вторую группу возглавит опытный студент. Этого студента можно подготовить заранее, пригласив его на собрания команды работников ССХ. Слишком маленькие группы могут объединиться в одну и проводить занятие под руководством одного лидера.
15 мин. Все собираются в большую группу для встречи с директором конференции.
14:00-14:10 Речь директора или координатора: “Составьте конкретный план шагов доверия и послушания Богу”
Рекомендации по проведению занятия:
Проведите краткий, но содержательный разбор небольшого отрывка о послушании. Приведите примеры (см. на следующих страницах). Затем попросите студентов подумать над такими вопросами:
Как вы думаете, о чем говорил Бог на этой конференции лично вам?
Какой один урок вы могли бы назвать самым главным? Когда вы начнете выполнять его? Каким образом вы собираетесь это делать?
Для некоторых из вас этот главный урок состоит в том, чтобы проводить ВНБ каждый день. Подумайте и решите:
В какое время дня вы будете его проводить?
Как вы будете составлять свое расписание в соответствии с этим?
Где вы будете его проводить?
Какое пособие по изучению Библии вы будете использовать?
Понимаете ли вы, что обстоятельства отнюдь не будут способствовать проведению ВНБ? Готовы ли вы к этому?
Вас ждут серьезные трудности. Готовы ли вы преодолевать их?
Верите ли вы в то, что Бог будет укреплять вас?
Знаете ли вы другого христианина в вашем вузе, который может помочь вам?
Кому-то из вас Бог поручил рассказать о Нем неверующему другу. Вы спросили у Господа, кто этот человек? Когда вы это сделаете? Есть ли у этого друга нужда, в которой вы могли бы ему помочь? Что будет, когда вы поймете, что дружба требует больших жертв, чем вы предполагали? Пойдете ли вы на такие жертвы? Сможете ли вы довериться Богу, Его способности помочь вам и дать вам любовь к этому человеку?
Некоторые из вас регулярно проводят время наедине с Богом и вы уже поддерживаете дружеские отношения с одним или двумя неверующими. Вы верите, что Бог хочет подготовить вас к ведению группы по евангелизационному изучению Библии. Нуждаетесь ли вы в обучении? Кого из опытных лидеров вы можете попросить помочь вам в обучении? (Может быть, попросить сотрудника ССХ провести семинар на тему времени наедине с Богом?) Что вам придется исключить из своего дневного или недельного расписания, чтобы выделить время для обучения, а позже - для нелегкой работы по организации и проведению группы? Хотите ли вы проводить евангелизационное изучение Библии вместе с другим христианином? Что вы будете делать, если другой христианин скажет, что эта затея вам не подходит? А если вы поймете, что боитесь заговорить об изучении Библии со своими дурзьями-неверующими? Будете ли вы доверять Богу и продолжать работу? А если с первого раза у вас не получится? Вы бросите? Или будете настойчиво продолжать?
Возможно, вас что-то потрясло в занятии о Господстве Христа: Бог обратил ваше внимание на ту область вашей жизни, которую нужно отдать под Его руководство, хотя это и не легко сделать. О какой области вашей жизни Он говорил с вами на этой конференции? Отношения с людьми? Учеба? Будущее? Отдайте это Ему.