
- •Виховна робота: методологія, організація і методика. Випуск і
- •Список рекомендованої літератури
- •Директиви Міністра оборони України -. Д-40 від 20.12.93 “Про гуманітарну підготовку та інформаційне забезпечення особового складу Збройних сил України”;
- •Розділ 1. Методологічні основи виховної роботи у Збройних Силах України.
- •§1 Нормативно-правові засади виховної роботи
- •§2. Закономірності та принципи виховної роботи
- •§ 3. Теоретико-наукові та системно-практичні засади виховної роботи
- •§4. Сутність та зміст виховної роботи
- •Розділ 3. Загальна характеристика системи виховної роботи у Збройних Силах України Вступ
- •§ 1. Система та структура виховної роботи у Збройних Силах України .
- •Алгоритм діяльності
- •С труктурні компоненти
- •Малюнок2система організації навчання командного складу,офіцерів структур виховної роботи практиці зміцнення військової дисципліни
- •Система роботи з офіцерським складом у військах західного оперативного командування
- •Малюнок 4система виховної роботи у військовій частині ( з’єднанні, ак, ок )
- •Система виховної роботи з молодими солдатами на навчальному зборі
- •Система роботи заступника командира частини з виховної роботи щодо запобігання нестатутних взаємовідносин та їх профілактики
- •§ 2. Органи виховної роботи Збройних Силах України: структура, завдання та напрямки діяльності.
- •Структура органів виховної роботи
- •Розділ 4 Соціальний статус офіцера структури виховної роботи та його роль в організації виховної роботи з особовим складом.
- •§1. Статус і роль офіцера структури виховної роботи в системі військового управління.
- •§2.Поліфункціональний характер діяльності офіцера структури виховної роботи
- •Розділ 5. Морально-психологічне забезпечення виконання завдань оперативної бойової підготовки.
- •§1. Сутність, зміст, мета і завдання морально-психологічного забезпечення оперативної та бойової підготовки
- •§2. Вимоги керівних документів щодо оперативної і бойової підготовки та її морально-психологічне забезпечення.
- •§3. Організація, основні напрямки, форми й методи морально-психологічного забезпечення оперативної та бойової підготовки
- •Розділ 6. Методика психологічної роботи в підрозділі
- •§1. Вивчення психологічних особливостей військовослужбовця.
- •§2. Вивчення психологічних особливостей малих груп військового підрозділу
- •§3. Деякі особливості технології нерепресивного спілкування командира з підлеглими.
- •§4. Основні прийоми і способи психокорекції та психотренінгу.
- •Розділ 7. Практика роботи щодо зміцнення військової дисципліни та профілактики правопорушень
- •§1 Система роботи посадових осіб щодо зміцненню військової дисципліни.
- •§2 Методика аналізу стану військової дисципліни в підрозділі.
- •§3 Методика аналізу проступку військовослужбовця.
- •§4 Методика проведення профілактичної бесіди з військовослужбовцями, схильними до порушень дисципліни.
- •§5 Технологія діагностики та профілактики нестатутних взаємовідносин.
- •§6. Методика проведення інструктивно-методичного заняття з молодшими командирами за темою: “Система роботи молодших командирів щодо зміцнення військової дисципліни та профілактики правопорушень”
- •§7.Класифікація конфліктів та методика їх розв’язання
- •Розділ 8 Методика організації гуманітарної підготовки
- •§1.Методика підготовки і проведення заняття з гуманітарної підготовки.
- •§2.Особливості проведення занять за методом “розповідь-бесіда”.
- •§3. Рекомендації щодо застосування на заняттях технічних засобів, навчально-методичних та наочних посібників.
- •§4. Організація експлуатації, збереження і ремонту технічних засобів виховання.
- •§5. Методика підготовки до контрольного заняття.
- •§6. Додаткові інформаційні заходи в системі гуманітарної підготовки
- •§7. Система роботи щодо підвищення методичного рівня керівників груп гуманітарної підготовки
- •§1. Вимоги керівних документів щодо організації інформаційного забезпечення.
- •§2. Методика організації та проведення Днів інформування.
- •§3. Методика підготовки та проведення інформування особового складу.
- •§4.Методика організації діяльності редколегії та редакторів бойових аркушів.
- •§5. Організація цільового прослуховування (перегляду) радіо (телепередач)
- •§1.Порядок оформлення народознавчої світлиці
- •1. Тематичний матеріал, який бажано розташувати на стендах, вітринах та планшетах при обладнанні стін:
- •2. Тематичний матеріал, який бажано розташувати на турнікетах (в папках):
- •§2. Методика роботи громадської ради народознавчої світлиці
- •План роботи ради народознавчої світлиці на лютий 2001 року.
- •Голова ради народознавчої світлиці.
- •§3. Методика проведення передвихідних та вихідних (святкових) днів
- •§4.Порядок проведення вечорів відпочинку.
- •План Проведення культурно-виховних і просвітницьких заходів у передвихідні та вихідні дні з особовим складом __ роти “ __ ” _____ 2001 р.
- •§5. Методика організації художньої самодіяльності.
- •§6 Порядок проведення культпоходів, екскурсій з особовим складом
- •Методика організації екскурсії у підрозділі.
- •§7. Методика використання бібліотечних фондів військових частин та проведення літературно – музикального вечора у підрозділі.
- •Проведення літературно – музикального вечора про творчість т.Г.Шевченко
- •§8 Методика підготовки та проведення вікторин.
- •§ 9.Методика підготовки і проведення диспуту.
- •Розділ 11. Деякі заходи по національно-патріотичному вихованню військовослужбовців у підрозділі.
- •§1. Методика організації зустрічей з ветераном війни та військової служби, учасником бойових дій у “гарячих точках”
- •Приблизна структура підготовки й проведення зустрічі з ветеранами.
- •§2. Методика роботи з віруючими військовослужбовцями.
- •§3. Методика підготовки та проведення вшанування кращих військовослужбовців.
- •§4. Методика підготовки і виступу з доповіддю.
- •§5. Методика підготовки й проведення колективної бесіди
- •Розділ 12.Деякі форми роботи з особовим складом і методика їх застосування.
- •§1. Технологія індивідуальної бесіди з підлеглим.
- •§2. Порядок застосування колективних форм роботи з особовим складом.
- •Основні елементи підготовки загальних зборів військовослужбовців
- •Приблизний порядок проведення загальних зборів військовослужбовців
- •§3 Деякі аспекти роботи з батьками військовослужбовців.
- •§4.Порядок проведення методичної підготовки з молодшими командирами з питань організації проведення виховної роботи у підрозділі
- •Варіант методичного заняття
- •Розділ 13. Технологія проведення військово-соціальної роботи в підрозділі. Командир (начальник) зобов’язаний: …
- •§1. Організація контролю за виконанням встановлених Законами прав і пільг військовослужбовців.
- •§2. Порядок проведення вечору запитань та відповідей по соціально-правовій тематиці.
- •§3. Порядок роботи зі скаргами та заявами військовослужбовців.
- •§4. Як підготувати і провести правову інформацію з особовим складом.
- •§5.Порядок оформлення куточка правових знань.
- •Розділ 14. Методика планування виховної роботи в підрозділі як компонент проектування виховного процесу у Збройних Силах України
- •§1.Основний зміст і порядок відпрацювання плану виховної роботи в підрозділі на місяць.
- •§2.Особливості планування морально-психологічного забезпечення на період виконання конкретних завдань.
- •Заключна частина.
§1. Сутність, зміст, мета і завдання морально-психологічного забезпечення оперативної та бойової підготовки
Перш за все, слід підкреслити, що морально-психологічне забезпечення є одним із пріоритетних напрямків діяльності органів військового управління при організації й проведенні бойового вишколу особового складу Збройних Сил України. Дамо визначення цьому напрямку, виходячи з положень і висновків Концепції виховної роботи у Збройних Силах України та інших військових формуваннях України.
Морально-психологічне забезпечення оперативної та бойової підготовки - це комплекс організаційних, виховних і соціально-психологічних заходів, спрямованих на підтримання високого морально-психологічного стану особового складу, формування у нього свідомого, патріотично налаштованого ставлення до бойового вишколу з метою надійного збройного захисту своєї Вітчизни від будь-яких посягань агресора.
Його сутністю, тобто внутрішньою основою, смислом є: якісне проведення тільки необхідних і актуальних в певних умовах заходів, які підтримують високий морально-психологічний стан військовослужбовців, викликають у них прагнення всебічно підвищувати бойовий вишкіл, формують і зміцнюють переконання в необхідності й доцільності ратної праці в інтересах захисту України від будь-яких зовнішніх посягань.
Таким чином, морально-психологічне забезпечення бойового вишколу особового складу військ (сил) і органів управління не терпить шаблону й формалізму. Воно вимагає творчого підходу, врахування умов і обставин в яких проводиться оперативна та бойова підготовка.
Головна мета морально-психологічне забезпечення - якісне виконання задач оперативної і бойової підготовки, прищеплення військовослужбовцям та зміцнення у них необхідних морально-політичних, психологічних і бойових якостей, підтримання на високому рівні морально-психологічного стану особового складу військ (сил) та органів управління, порядок, дисципліну й організованість.
Для досягнення цієї мети командувачі, командири (начальники) віддають розпорядження щодо морально-психологічного забезпечення занять, навчань та тренувань, а їх заступники з виховної роботи сумісно з підлеглими офіцерами-вихователями безпосередньо організують підготовку і проведення необхідних заходів, залучаючи в тій чи іншій мірі начальників родів військ і служб, офіцерів штабів, активістів та наявні засоби.
Виконуючи розпорядження командувачів (командирів, начальників), органи виховної роботи складають план морально-психологічного забезпечення оперативно-тактичних навчань, командно-штабних тренувань, стрільб чи водіння бойових машин тощо. Цей план складається з трьох розділів:
І. Заходи морально-психологічного забезпечення підготовки оперативно-тактичних навчань по темі (вказується назва теми);
ІІ. Морально-психологічне забезпечення проведення або супроводження оперативно-тактичних навчань;
ІІІ. Виховні, соціально-психологічні та організаційні заходи після закінчення навчань.
Аналогічні назви мають розділи плану при морально-психологічному забезпеченні КШН, стрільб зі стрілецької зброї чи іншого виду зброї, водінні танків, БМП, БТР, штабних тренувань із залученням засобів зв’язку тощо.
Морально-психологічному забезпеченню притаманні:
національно-патріотична спрямованість;
науковий, творчий підхід;
визнання особистості військовослужбовця, як мети, результату і показника ефективності проведення тих чи інших заходів;
врахування досвіду проведення психологічних операцій в сучасних локальних війнах і збройних конфліктах;
формування особистісних властивостей та якостей при опорі на мотиваційну сфери людини;
взаємозалежність змісту, форм і методів морально-психологічне забезпечення від мети і завдань навчань, тренувань чи занять, суспільно-політичних умов їх виконання, вікових, психофізіологічних і інших особливостей особового складу;
взаємозв’язок соціально-психологічної діагностики, консультації і корекції поведінки військовослужбовців;
розвиток у військовослужбовців позитивної мотивації до служби, виконання вимог Військової присяги, статутів та службово-посадових обов’язків;
стимулювання активності, ініціативності, добросовісності, рішучості, сміливості та інших чеснот військовослужбовців;
активність, безперервність, системність і конкретність морально-психологічне забезпечення та інші показники.
Зміст морально-психологічне забезпечення визначається якістю занять, навчань і тренувань та умовами їх проведення, а також відповідним набором організаційних, виховних і соціально-психологічних заходів, спрямованих на успішне виконання завдань оперативної і бойової підготовки.
Із вищесказаного витікає:
по-перше, цілей і задач морально-психологічного забезпечення ми досягнемо лише за умов якісної підготовки і проведення занять, навчань, тренувань з оперативної та бойової підготовки;
по-друге, дуже важливо, щоб оперативна і бойова підготовка проводилась в умовах максимально наближених до бойових, тобто ми повинні завжди пам’ятати, що в першу чергу і в основному виховують умови в які поставлені військовослужбовці, а не заходи. Умови формують у них необхідні морально-політичні, психологічні і бойові якості;
по-третє, організаційні, виховні та соціально-психологічні заходи необхідно не тільки всебічно готувати і якісно проводити, а ще й ретельно їх підбирати з врахуванням: особливостей контингенту військовослужбовців, рівня їх національно-патріотичної свідомості, освіти і бойового вишколу, досвіду та терміну служби, теми занять, навчань чи тренувань, місця і умов проведення тощо.
Морально-психологічне забезпечення складається з таких структурних елементів:
інформаційно-пропагандистського забезпечення;
психологічного забезпечення;
військово-соціальної роботи;
культурно-виховної і просвітницької роботи;
інформаційно-психологічної протидії евентуальному противнику та деструктивним силам.
Завдання морально-психологічне забезпечення оперативної та бойової підготовки, тобто те, що необхідно виконати, полягає в :
Формуванні і зміцненні у військовослужбовців прагнення підвищувати свій бойовий вишкіл;
Підтриманні високого рівня морально-психологічного стану особового складу, органів управління, військ (сил);
Підтриманні високої організованості і порядку, міцної військової дисципліни в ході занять, навчань, тренувань;
Забезпеченні виконання всіма військовослужбовцями заходів безпеки, запобіганні та недопущенні травмувань і загибелі учасників навчань, тренувань, занять;
Запобіганні і недопущенні втрат таємних документів і зброї, поломок військової техніки з вини особового складу;
Запобіганні і недопущенні потрав сільськогосподарських угідь, лісів і лісопосадок, безчинств по відношенню до місцевого населення;
Постійній турботі про харчове, матеріально-побутове й інше забезпечення учасників навчань, тренувань, занять з вогневої підготовки, водіння бойових машин, тактико-спеціальної підготовки тощо;
Психологічній підготовці військовослужбовців (загальній, спеціальній і цільовій) до виконання учбово-бойових завдань;
Проведенні психодіагностичних, психокорекційних і психореабілітаційних заходів та інші;
Якщо коротко висловити основні завдання морально-психологічне забезпечення, то вони полягають в досягненні мети відповідних занять, тренувань, навчань без надзвичайних подій, злочинів і грубих порушень військової дисципліни.
Всі завдання тісно взаємозв’язані і взаємообумовлені, тому їх необхідно вирішувати комплексно.