Методичні рекомендації для організації практичних занять, самостійної та індивідуальної роботи

До кожного заняття необхідно скласти конспект відповідей на теоретичні та практичні питання, завдання, згідно плану заняття.

Основні етапи роботи студента над курсом психології:

1. Попередня орієнтування в підлягає вивчення навчальному матеріалі за програмою.

2. Ознайомлення з рекомендованою навчальною літературою, хрестоматійним матеріалом.

3. Слухання і конспектування лекцій, а також виконання інших видів навчальної роботи.

4. Планування самостійної роботи.

5. Поглиблене читання і конспектування основної та додаткової літератури.

6. Узагальнення і систематизація інформації лекційного та самостійно опрацьованого матеріалу.

7. Виконання контрольних та інших видів робіт.

8. Заключне повторення матеріалу при підготовці до здачі екзамену.

Рекомендації до роботи з навчальним матеріалом:

1. Усвідомлюйте реальний рівень отриманих вами знань.

2. Розуміння теоретичних принципів легко відшкодовує незнання деяких факторів.

3. У ситуації нерозуміння потрібно виявити той первинний рівень і фактори нерозуміння, які стали перешкодою подальшого розуміння.

4. Задавайте самі собі питання і намагайтеся відповісти на них.

5. Щоб краще і швидше розуміти, потрібно свідомо і цілеспрямовано працювати над розширенням свого словникового запасу, над уточненням значень термінів, що використаються та змісту понять.

6. Більш швидкому та безпомилковому засвоєнню нового терміну, поняття сприяє написання, промовляння, синонімічна заміна та інші прийоми засвоєння знань.

Рекомендації до роботи на лекції і з лекційними матеріалом:

1. Основне завдання на лекції - осмислення викладеного в ній матеріалу. Для цього необхідно слухати лекцію з самого початку, не упускаючи загальних міркувань і установок лектора, що орієнтують в матеріалі.

2. Ведення записів на лекції важливо і корисно для кращого розуміння матеріалу, для збереження інформації з метою її подальшого використання.

3. Для полегшення запису рекомендується застосовувати скорочення повторюваних термінів або добре відомих понять.

4. Структура запису повинна відображати структуру змісту матеріалу.

Рекомендації до роботи з джерелами:

1. Якщо виникли труднощі пошуку матеріалу, з якогось або конкретного питання, слід звернутися до предметного вказівником, надрукованому, як правило, в кінці кожного літературного джерела.

2. Предметний покажчик - це алфавітний список основних наукових понять (термінів), зміст яких розкрито в книзі, поряд з терміном стоять числа, що позначають номери сторінок, на яких викладений матеріал, що відноситься до даного поняття.

3. При систематизації матеріалу по темі важливо порівнювати визначення основних понять, які даються різними авторами. Порівняння необхідно для того, щоб вибрати найбільш коротке і точне визначення, а також для виділення основних ознак наукового поняття, на що звертають увагу різні автори.

Поради з підготовки до іспиту:

1. Прагнете до розуміння всього матеріалу, щоб до іспиту у вас не залишалося незрозумілих питань.

2. Строго слідкуйте за точністю своїх висловлювань і правильністю уживаних термінів.

3. Не бійтеся додаткових питань - найчастіше викладач використовує їх як один із способів допомогти вам або заощадити час.

4. Перш ніж відповідати на питання, необхідно спочатку правильно його зрозуміти.

5. До іспиту необхідно готуватися протягом усього навчального семестру, виконуючи всі вимоги викладача.