Критерії оцінювання Загальні положення

В організації навчального процесу з дисципліни “ПСИХОЛОГІЯ” застосовується: поточний контроль у вигляді тестової контрольної роботи та підсумковий контроль у вигляді заліку. Написання поточної контрольної роботи виконується з метою визначення рівня та якості засвоєння теоретичних матеріалів навчальної дисципліни і складається з пакету відповідних завдань. Результати контролю знань студентів виражаються оцінкою. Оцінка — це визначення та вираження в умовних знаках — балах, а також оціночних судженнях викладача ступеня засвоєння студентами знань і вмінь, встановлених навчальною програмою дисципліни. Оцінка фіксується у навчальних документах — журналі обліку проведення занять викладача, відомості обліку успішності, заліковій книжці, відображаючи рівень навчальних досягнень студента. Оцінка являється характеристикою результатів навчальної діяльності студента, дає уяву про стан його знань і міру їх відповідності вимогам державних стандартів. Об’єктивно виставлена оцінка є важливим стимулом розвитку пізнавальних інтересів студентів, формування у них працелюбства, відповідальності, самостійності та інших важливих якостей особистості.

Критерій оцінки рівня знань

Початковий момент в оцінці знань студентів — орієнтація на бажаний результат навчання. З ним співвідноситься досягнутий результат, який виступає в ролі головного критерію кінцевої результативності засвоєного матеріалу. Під час оцінювання знань та вмінь студента, необхідно брати до уваги їх повноту, глибину, міцність, оперативність та якісні характеристики. Важливим критерієм оцінки знань є ступінь самостійності в оволодінні програмним матеріалом з дисципліни “ПСИХОЛОГІЯ ”. Критерії оцінки рівня знань студентів є:

• систематичність та активність роботи на лекційних заняттях;

• правильне, сумлінне, охайне ведення конспектів лекцій;

• послідовний, логічний, обґрунтований, безпомилковий виклад теоретичного матеріалу під час проведення контрольної роботи;

• вміле користування додатковою літературою;

Студент допускається до заліку, якщо він відвідував лекційні заняття та отримав позитивні оцінки при проведенні відповідних контрольних робіт.

Оцінка досягнень студента здійснюється при виконанні наступних видів робот: лекції (приймання активної участі в обговорюванні питань), практичного заняття, самостійної роботи, бесіди, усного опитування з тематичного матеріалу, тестування, написання конспектів з опрацьованої літератури, співбесіди, обговорення результатів дослідження, доповіді, виконання письмових завдань, тест-контролю, виконання та захист рефератів. Загальною оцінкою досягнень є екзамен.

Розподіл балів

Поточне тестування та самостійна робота						Підсумковий тест (екзамен)	Сума
Змістовий модуль 1	Змістовий модуль 2	Змістовий модуль 3	Змістовий модуль 4	Змістовий модуль 5	Змістовий модуль 6	41	100
12	14	4	4	16	9

Максимальна оцінка навчальних досягнень студента:

59. Участь в обговоренні питань на практичному занятті – 2 бали.

60. Написання контрольної роботи з теми – 1 бал.

Шкала оцінювання: національна та ECTS

Шкала оцінювання

Оцінка в балах	Оцінка за національною шкалою
90 – 100	Відмінно
65 - 89	Добре
50 - 64	Задовільно
1 – 49	Незадовільно

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ВИКОНАННЯ

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИХ ЗАВДАНЬ

Підсумкова контрольна робота призначена для перевірки рівня знань студентів з дисципліни «Психологія».

Підсумкова контрольна робота підготовлена у відповідності до навчальної програми дисципліни «Психологія», яка є складовою державного стандарту освіти.

Підсумкова контрольна робота має 45 тестових завдань, термін виконання яких можливий у межах академічної години.

Підсумкова контрольна робота оцінюється у 41 бал. За кожну правильну відповідь нараховується 1 бал.

Оцінка за виконання завдань ККР в кінцевому вигляді виставляється за чотирьохбальною системою: "відмінно", "добре", "задовільно", "незадовільно". Кожне завдання оцінюється в 3 бали. При цьому використовується дев’ятибальна шкала, яка переводиться у чотирьохбальну за такою системою: "відмінно" – 8-9 балів, "добре" – 6-7 балів, "задовільно" – 4-5 балів, "незадовільно" – 0-3 балів.

Оцінка “Відмінно” ставиться у випадку, коли студент має системні та глибокі знання навчального матеріалу, вміє будувати логічну, послідовну, повну відповідь з теоретичного питання та без помилок виконувати практичні завдання.

Оцінка “Добре” ставиться, якщо студент повністю засвоїв навчальний матеріал, але допускає незначні помилки та неточності у відповіді.

Оцінка “Задовільно” ставиться у випадку, коли студент засвоїв матеріал не в повному обсязі, відповідь відтворює фрагментально, допускає суттєві помилки у висвітленні теми.

Оцінка “Незадовільно” ставиться студенту, який не засвоїв навчальний матеріал, дає неправильні відповіді на поставлені теоретичні і практичні питання.