Методические указания по написанию и требования к курсовой работе

1.Общие положения

Курсовая работа по экономике труда выполняется в соответствии с учебным планом и имеет целью закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности, развитие навыков ведения самостоятельной работы, выяснение подготовленности студентов для написания выпускной квалификационной работы (дипломной работы). В курсовой работе студент должен продемонстрировать знания теории экономики труда по разрабатываемой проблеме и умение практически использовать для решения поставленных задач методов изученных ранее научных дисциплин (статистика, финансы и кредит, бухгалтерский учет и др.)

Глубина разработки, умение изложить и оформить теоретический и прак­тический материал позволяют судить о степени подготовки студента к практической деятельности, современные достижения научной теории и практический опыт, накопленный в процессе управления персоналом. Качество выполнения работы свидетельствует об умении заниматься исследованием теоретиче­ских и практических проблем, формулировать и аргументировать выдвигаемые положения, делать выводы.

Научный характер курсовой работы предполагает соблюдение следую­щих требований к ее содержанию:

1.Тема работы должна быть актуальной и соответствовать характеру про­блем, решаемых субъектами социального управления.

2. Выводы и заключения, полученные в процессе работы должны отвечать требованиям, предъявляемым к научному знанию:

а) выявлять объективные связи и закономерности социальных процессов в экономике и социологии труда;

б) носить системный и обоснованный характер. При этом системность обеспечивается наличием логической связи между отдельными положениями и их непротиворечивостью. Обоснованность знаний на теоретическом уровне обеспечивается выводимостью знаний из достоверных по­ложений и их соответствием эмпирическим данным;

в) основываться на применении специфических (научных) методов позна­ния;

г) формулироваться с использованием научных понятий и категорий, ко­торым должны быть даны определения в тексте работы.

3. Оформление работы должно соответствовать требованиям, предъявляе­мым к рукописям, направляемым в печать. Это означает, что культура оформления работы должна соответствовать культуре оформления книжной про­дукции, издаваемой по соответствующей тематике.

2.Структура курсовой работы

Курсовая работа включает 35-40 страниц основного текста (без приложений), выполненного через полуторный интервал.

Курсовая работа должна включать:

-титульный лист;

- содержание;

- основной текст, в который входят введение, три части, заключение,

список использованных источников, приложения.

Выбор темы исследования и обоснование ее актуальности

При выборе темы курсовой работы студенты могут ориентироваться на собственные интересы, возможности сбора эмпирических данных. При этом также следует учесть то, что курсовая работа может стать основой дипломной работы.

Назва­ние темы должно кратко отражать суть проблемы. Двусмысленность и неопре­деленность в формулировке темы недопустимы.

Выбирая тему работы, следует помнить, что примерный список тем имеется на кафедре. Эти темы ежегодно обновляются с учетом изменения задач, решаемых субъек­тами социального управления, а также направлений научных исследований структурных подразделений вуза.

В отдельных случаях допускается формулировка темы самими студентами при условии обоснования необходимости ее разработки.

При выборе темы исследования целесообразно учитывать следующие об­стоятельства: личные интересы студента; соответствие темы функциональным целям организации, в случае, если студент ра­ботает; наличие и доступность литературы, необходимой для проведения иссле­дования.

В любом случае, осуществляя выбор темы исследования, необходимо проконсультироваться с научным руководителем.

Актуальность темы исследования может быть обоснована:

• ссылками на важность ее изучения для решения конкретных задач соци­ального управления, на необходимость обобщения накопленного опыта работы, обоснования и разработки социальных проектов и программ;

• выводом о том, что, несмотря на имеющиеся исследования темы, нали­чие научных представлений о ней недостаточны для решения социально-технологических задач.

При обосновании актуальности темы свои мысли следует формулировать кратко, емко и информативно, раскрывая суть проблемы.

Написание работы начинается с составления плана (содержания), в котором отражается структура работы с указанием названия всех разделов и параграфов.

Анализ степени изученности выбранной темы

Подготовка курсовой работы требует знакомства с историей изуче­ния вопроса. Следовательно, необходимо найти и прочитать основные публика­ции по проблеме.

Работу с литературой целесообразно начать с изучения общих работ по теме, а также учебников и учебных пособий. Далее студентам рекомендуется пе­рейти к анализу монографий и статей, рассматривающих отдельные аспекты проблемы.

Обычно на первом этапе студенты сталкиваются с затруднениями в полу­чении полной библиографической информации. Существует несколько путей преодоления этих затруднений:

• информацию о наиболее важных изданиях по проблеме можно получить у научного руководителя;

• информацию можно получить самостоятельно через сеть «Интернет»;

• информацию можно получить у библиографа в библиотеках;

• информацию можно получить и самостоятельно в ходе работы с ката­логами.

Обзорные издания. К ним относятся обзоры по той или иной проблеме, на­правлению, а также сборники обзоров.

Результатом поиска литературы к курсовой работе является библиографический список.

Работая с литературой, необходимо не забывать указывать все исход­ные данные публикаций, которые будут необходимы для правильно­го оформления списка литературы.

К числу таких данных обязательно относятся:

• фамилия и инициалы автора книги или статьи;

• полное название книги или статьи;

• место, год издания книги и выпустившее ее издательство;

• если это многотомное издание, то номер тома или части;

• количество страниц в книге или статье;

• год выпуска и номер журнала или другого периодического издания.

Библиографическое описание книги следует вести не по ее обложке, а на основе данных, содержащихся на второй странице издания.

Составление списка литературы представляет собой технологический ас­пект решения проблемы. В содержательном отношении анализ степени изучен­ности темы требует определения основных теоретических подходов к ее иссле­дованию, сопоставлению различных точек зрения и выявлению тех вопросов, которые пока не решены в науке. Представление об этом дает возможность сформулировать проблему исследования и гипотезы ее решения.

Формулировка проблемы и возможностей ее решения

Проблема исследования может быть определена как ситуация затруднения, которая не может быть разрешена без дополнительных исследований.

Допустимо утверждать, что в основе любой научной проблемы лежит противоречие между реальным уровнем знаний по тому или иному вопросу и интересами, потребностями и ценностями людей, решающих конкретные прак­тические и теоретические задачи. Проблема — это знание людей об их собствен­ном незнании.

В основе любой проблемы лежит противоречие, которое и необхо­димо раскрыть в формулировке проблемы.

При подготовке курсовой работы целесообразно учитывать правила по­становки научной проблемы:

• указание на наличие предварительного знания по исследуемому вопро­су;

• логическая правильность формулировок;

• корректность проблемы: ее предпосылки не должны быть ложными; проблема должна быть разумно ограничена;

• определение условий решения проблемы.

На основе сформулированной проблемы определяются возможности решения проблемы.

Возможности решения проблемы формулируются в форме гипотезы.

Гипотеза исследования - предположение о возможном решении научной проблемы. Гипотеза является таким высказыванием, истинность или ложность которого пока не установлена.

Формулируя гипотезу курсового исследования, целесообразнее всего пользоваться формулой: «Если ..., то».

Определение объекта и предмета исследования

Как показывает опыт, данный элемент вызы­вает затруднения у студентов, что в известной мере связано с различным подхо­дом к решению вопроса об объекте и предмете научного исследования в литера­туре теоретико-методологического характера.

Следует помнить, что объект и предмет курсового исследования не являются тождественными, эти понятия нельзя считать синонимами.

Объект - то, что исследуется, то есть процесс или явление, породившие проблемную ситуацию. Предмет определяется самим исследователем. Это то, что в границах объекта получает научное объяснение, или тот угол зрения («срез»), под которым изучается объект, его часть. Объект соотносится с предметом как общее соотносится с частью.

Формулировка предмета исследования соотносится с формулировкой темы курсовой работы, а иногда они могут практически сов­падать друг с другом.

Постановка цели и задач исследования

Цель курсовой работы представляет собой конечный результат, который стремится получить ее автор. Она связана с получением нового знания по рас­сматриваемой проблеме и его практическим применением.

Формулировка цели исследования обычно начинается со слов «обосновать»; «предложить».

Система задач должна раскрывать содержание цели.

Обычно для курсовой работы достаточно постановки двух-трех за­дач, которые связаны с:

• описанием исследуемого объекта;

• анализом (объяснением) присущих ему закономерностей и связей;

• разработкой технологических решений, направленных на оптимизацию процесса управления объектом.

Проведение курсового исследования

Сам процесс исследования включает в себя несколько элементов:

• работу с источниками;

• анализ научной литературы;

• проведение собственного исследования.

Работа с источниками предполагает определение круга источников, не­обходимых для подготовки курсового сочинения. К числу источников, исполь­зуемых в курсовых работах по проблематике управления персоналом, обычно относят:

• статистические материалы;

• нормативные правовые акты и инструкции;

• служебную документацию.

Следует помнить, что любой источник в ходе исследования имеет зна­чение только при условии его правильной оценки и интерпретации.

Анализ научной литературы целесообразно начинать с краткого конспекта рассматриваемых публикаций. Конспект предполагает общую характеристику издания; формулировку позиции авторов (автора); оценку авторского подхода с учетом ее обоснованности; фиксацию положений и цитат, которые могут быть использованы либо для подтверждения идей, представленных в курсовой работе, либо для научной критики.

При работе с текстами нецелесообразно переписывать текст один к одному. Его следует осмыслить, определить свое отношение и зафиксировать свои выводы и оценки.

Не следует злоупотреблять цитатами.

В нижнем поле фиксируется место и время написания работы без слов «город» и «год».

Сокращения слов на титульном листе не допускаются.

Титульный лист представляет собой «лицо работы», от качества его выполнения зависит первое (внешнее) впечатление о курсовой работе.

Содержание включает в себя:

а) план курсовой работы, элементами которого являются: введение (без названия), основная часть (обычно несколько глав, иногда с раз­бивкой на параграфы), заключение;

б) указание на имеющийся в работе библиографический список и прило­жения.

Все заголовки и подзаголовки должны быть написаны в той же последо­вательности и в той же форме, как и в тексте работы. После каждого заголовка и подзаголовка проставляются соответствующие страницы без слова «стр.». По­следнее слово каждого заголовка соединяется с номером страницы отточием.

Нецелесообразно перегружать содержание пунктами и подпунктами плана. Логичнее всего ограничиться формулировкой основных разделов.

Введение курсовой работы имеет обязательные структурные элементы:

• обоснование актуальности выбранной темы (примерный объем -1-2 страницы);

• степень научной разработанности темы (в основном — но монографи­ческой литературе - примерный объем 0,5-1 страница);

• формулировка проблемы и гипотезы исследования;

• определение объекта и предмета исследования; определение целей и задач курсовой работы;

• обоснование методологии и методики исследования;

• характеристику эмпирической основы исследования.

Общий объем введения не должен превышать 5 страниц. Но, как по­казывает опыт, все необходимые элементы введения могут быть отражены примерно на трех страницах.

Основная часть курсовой работы представляет собой логически после­довательное изложение проведённого исследования. Основная часть обычно состоит из трех глав.

Практика показывает, что три главы являются наиболее оп­тимальными для курсовой работы.

Первая глава имеет теоретический характер. В ней дается развернутая характеристика объекта и предмета исследования, выделяются основные кон­цепции и точки зрения на проблему, прослеживается эволюция научных взгля­дов.

Обычно в начале раздела дается определение основных понятий и катего­рий исследования. Далее характеризуются и сравниваются различные подходы к анализу проблемы. В случае расхождения точек зрения исследователей обяза­тельной является определение позиции автора.

Объект исследования в разделе может анализироваться в нескольких ра­курсах:

• с точки зрения его структуры (структурная модель анализа);

• с точки зрения тенденций его эволюции (динамическая модель);

• с точки зрения классов и типов (типологическая модель);

• с точки зрения функций, которые он выполняет в социальной жизни (функциональная модель).

Автор работы сам оп­ределяет, какая аналитическая модель является оптимальной для работы. Вполне допустимо, а иногда и желательно, применение нескольких моделей.

Раздел завершается обобщающими выводами, в которых подводятся итоги исследования. Выводы должны быть сформулированы кратко. При этом недо­пустимо буквально переписывать текст работы.

Не следует увеличивать число выводов за пределы разумного. Их коли­чество обычно не превышает 3 — 4-х.Объем первой теоретической главы – от 12 до 15 страниц.

Второй раздел целесообразно посвятить анализу актуального состояния объекта, его основных параметров. В этом разделе максимально используют ста­тистический и социологический материал. Положения раздела можно иллюстри­ровать таблицами, схемами и графиками. При этом необходимо помнить, что ни одна таблица, схема или график не могут приводиться без описания и анализа. Сами по себе цифры и рисунки без интерпретации не дают представления о яв­лении.

Не следует чрезмерно увлекаться статистическим и социологическим материалом. Он должен использоваться ровно в той мере, в какой необходим для решения исследовательских задач.

Второй главы работы также завершается выводами, в которых обычно обобщаются данные, характеризующие объект исследования. В выводах по главе не могут приводиться конкретные цифры, факты и данные. Выводы лишь обобщают итоги исследования. Примерный объем – 10-12 страниц.

Третий раздел курсовой работы может быть определен как «технологи­ческий». В нем обосновываются основные направления деятельности по совер­шенствованию управления объектом. Типичной решаемой в данном разделе за­дачей является формулировка предложений по созданию или оптимизации ме­ханизма управления теми или иными социальными процессами в экономике и социологии труда. В данном разделе, как правило, обобщается опыт, уже накопленный в структурах социального управления. Вместе с тем предлагаются и собственные инновационные разработ­ки автора.

Раздел также завершается несколькими основными выводами. Примерный объем – 8-12 страниц.

Выводы должны быть краткими, но охватывать все подпункты работы.

При изложении текста курсовой работы не следует использовать приемы кажущейся наукообразности:

• приводить цитаты, не соответствующие основной мысли;

• прибегать к построению неоправданно сложных и громоздких синтак­сических конструкций. Язык работы должен быть достаточно простым, но в то же время авторам следует избегать просторечий.

При использовании научных публикаций студент обязан делать ссылки на соответствующие источники. Пересказ публикаций, то есть непрямое цитирова­ние, также как и цитата, должен сопровождаться ссылкой на источник с указани­ем. Заимствование цитаты, использованной другим автором, предполагает ука­зание в тексте работы сведений об авторе источника. При этом ссылка делается на работу, из которой заимствована цитата.

Ни в коем случае не допускается плагиат, то есть заимствование чу­жих текстов или их фрагментов, а также конкретных идей без ссылки на ис­точник.

Изложение авторской позиции предполагает использование безличных оборотов: «Представляется, что...»; «Исследование приводит к выводу...», «Са­мостоятельное изучение показывает...», «Полученные в ходе исследования дан­ные свидетельствуют...» и т.д.

Тем не менее, не следует увлекаться фразами подобного рода.

Ни в коей мере не допускаются фразы от первого лица единственного числа: «Я ...»; «Мне ...».

Заключение подводит итог работы. В нём следует сформулировать основ­ные выводы работы, которые не должны повторять текста выводов, содержа­щихся в ее разделах. Выводы заключения имеют характер завершающих обоб­щений. Заключение должно быть связано с той частью введения, где указывают­ся цели и задачи исследования. Главное внимание в заключении обращается на результаты, которые достигнуты при изучении данной темы или поставленной проблемы. Эти результаты излагаются как в позитивном плане, (какие задачи удалось решить полностью, в основном, частично), так и в негативном — чего не удалось достичь в силу недоступности определённых источников или материа­лов, либо отсутствия специальных исследований по изучаемой теме.

Выводы, как правило, оформляются в виде некоторого количества про­нумерованных абзацев, что придаёт необходимую стройность изложению материала.

Кроме выводов в заключении содержатся практические рекомендации в адрес субъектов социального управления, цель которых состоит в оптимизации процесса управления развитием исследуемого объекта. Примерный объем заключения – 2-3 страницы.

Рекомендации должны носить конкретный характер. Следует избегать общих слов: «усилить»; «развивать»; «совершенствовать».

Список литературы помещается после заключения и представляет собой перечень использованной литературы. Количество источников не должно быть менее 20. Приветствуется использование разнообразных источников: нормативных, монографических, периодических, электронных.

Оформление библиографического списка должно полностью соответство­вать ГОСТ 7.80-2000 «Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления» (Приложение).

Поскольку процесс перехода на новый ГОСТ начался после опубликования части используемых источников, надо учиты­вать, что во многих публикациях списки литературы оформлены в соответст­вии с устаревшими требованиями. При подготовке курсовой работы надо ориентироваться не на них, но на образец, содержащийся в приложениях.

Приложения (если таковые имеются) не входят в основное содержание работы. Допускается самостоятельная нумерация приложений. В приложения помещаются дополнительные материалы, которые предназначены для лучшего понимания содержания работы. Обычно к ним относятся:

• программа и инструментарий социологического исследования;

• статистические таблицы;

• таблицы, характеризующие результаты социологических исследований;

• копии нормативных документов, относящихся к проблеме исследования;

• схемы, графики и иллюстрации к основному тексту работы.

Не следует стремиться к максимальному увеличению числа и объема приложений. Целесообразно их количество ограничить двумя-тремя необходимыми материалами.

Все приложения нумеруются (без знака «№») и должны иметь тематиче­ский заголовок. В тексте работы делается ссылка на каждое прило­жение.

Условные обозначения. Принятые в работе малораспространенные со­кращения, условные обозначения, символы, единицы и специфические термины необходимо представлять в виде отдельного списка. Если сокращения, условные обозначения, символы, единицы и термины повторяются в работе менее трех раз, отдельный список не составляется, а расшифровку дают непосредственно в тексте при первом упоминании. Например: «Устав (Основной закон) Курской области (далее — Устав области)».