Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа по курсу «Экономика и социология труда» ориентирована на овладение студентом знаниями, самостоятельными умениями и навыками по организации и проведению прикладных исследований.

В рамках курса осуществляются три вида самостоятельной работы:

1) текущие индивидуальные занятия

2) подготовка к семинарским и практическим занятиям;

3) самостоятельное изучение отдельных тем и вопросов.

Темы для самостоятельной работы и количество часов по каждой их них определены тематическим планом изучения дисциплины «Экономика и социология труда». К каждой теме предлагаются вопросы для проработки материала учебников и учебных пособий, для повторения. Темы рефератов по каждой теме выбираются из общего списка, прилагаемого ниже. Обязательная и дополнительная литература для самостоятельной работы рекомендуется из раздела «Содержание семинарских занятий». Даны тестовые задания, которые используются для промежуточного контроля знаний.

Содержание самостоятельной работы Вопросы для самоконтроля по самостоятельно изученным темам

При подготовке данного раздела использовались материалы пособия: Зеленцова Л.С., Бобрешова И.П., Попова Т.Е. Экономика и социология труда: Методические указания к изучению дисциплины. Краткий конспект лекций. – Оренбург, 2004.

Тема 1. Основные понятия и концепции экономики и социологии труда

1. Проанализируйте имеющиеся в литературе определения экономики труда.

Какой вариант в большей мере соответствует вашей точке зрения? Обоснуйте свой выбор.

2. Что из рассмотренных вами теорий потребностей и мотиваций надо использовать на практике, чтобы ускорить вывод экономики из кризисной ситуации?

3. В чем суть материального стимулирования как формы мотивации к труду?

4. Каково влияние нематериальных стимулов на трудовую мотивацию?

5. Какие из известных вам теорий могут вывески экономики стран из мирового финансового кризиса?

Тема 2. Труд как основа жизнедеятельности человека и общества

1. Раскройте сущность понятия «человеческий капитал».

2. Какой из этапов управления профессиональным развитием персонала

организации является ключевым? Объясните, почему.

3. Что такое компетенция персонала и как ею управлять?

4. Изучение каких особенностей современного производства необходимо в первую очередь для построения системы подготовки работников-профессионалов на предприятиях?

5. Охарактеризуйте наиболее эффективную, на ваш взгляд, систему общеобразовательного профессионального образования.

6. В чем залог эффективного механизма подготовки госслужащих? Обоснуйте свой ответ.

Тема 3. Рынок труда. Проблемы занятости и безработицы

1. Какие меры следует принять государству для приближения к модели экономики эффективной занятости?

2. Что является товаром на рынке труда и почему данный рынок называется

рынком труда?

3. Охарактеризуйте модель рынка труда одной из стран (на выбор).

4. Какое влияние межфирменная и территориальная мобильность могут оказывать на уровень безработицы, на различные виды безработицы?

5.Сравните, какое влияние оказывают различные факторы на межфирменную мобильность мужчин и женщин.

6. Приведите примеры из законодательства России и других стран, направленные на защиту общественно полезного труда (соответственно, против «общественно вредного труда»).