Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
методическое пособие по ЭиСТ.doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
765.44 Кб
Скачать

Задания к семинарским занятиям

Тема 1. Основные понятия и концепции экономики и социологии труда

При подготовке Темы 1 использовались материалы пособия: Андросова Л.А. Экономика труда. Учебное пособие. - Пенза, 2005.

Основные понятия к теме

Труд – целесообразная деятельность человека для удовлетворения своих потребностей, направленная на развитие человека и преобразование ресурсов природы в материальные, интеллектуальные и духовные. Трактовка А. Маршалла: труд — это всякое умственное и физическое усилие, предпринимаемое частично или целиком с целью достижения какого-либо результата, не считая удовлетворения, получаемого непосредственно от самой проделанной работы. Трактовка В. Иноземцева: труд — деятельность, выполняемая под прямым или опосредованным воздействием внешней материальной необходимости. Трактовка Р.Мумладзе — фундаментальная форма человеческой деятельности, обусловленная идеальным целепологанием, основа удов­летворения всей совокупности материальных и духовных потребностей человека, условие существования и разви­тия человека и общества.

Основные функции труда: экономические – воспроизводство жизнедеятельности человека; социальные – воспроизводство обстоятельств социальной жизни.

В экономическом плане характеристиками труда выступают: предмет труда; средства труда; продукт труда; содержание труда; цель труда.

Социальные характеристики труда: удовлетворенность трудом – эмоционально-окрашенное состояние сбалансированности между запросами и степенью их реализации; стимулы труда – внешние факторы, побуждающие к трудовой активности; мотивы труда – внутренние факторы, побуждающие к трудовой активности.

Социология труда изучает поведение работодателей и наемных работников в ответ на действие экономических и социальных стимулов к труду. Основными категориями социологии труда являются содержание, характер, условия, организация труда, структура и виды труда, удовлетворенность трудом.

Управление персоналом - решение проблем планирования численности, отбора, обучения и аттестации персонала, мотивации труда, стилей управления, взаимоотношений в трудовых коллективах, процедур управления.

Управление человеческими ресурсами – управление персоналом.

Организация труда - режим труда и стиль работы, подвижность рабочего места, возможные изменения темпов работы, число и длительность перерывов и т.д.

Тейлоризм - возникновение экономики и социологии труда как науки связывается с именем американского инженера Фредерика Уинслоу Тейлора. Для «тейлоризма» характерна «механическая» рационализация, организация производства и взаимоотношений его участников, в которой учитывались особенности техники на предприятии, ритм труда, специфика выпускаемого продукта и т.д. Основной поведенческий мотив работника по Тейлору – получение личной экономической выгоды, удовлетворение своего материального интереса. Тейлоризм был актуален в эпоху крупного серийного производства, для повышения его эффективности и конкурентноспособности.

Концепция «человеческих отношений» (20-е –50-е годы 20 века) - предприятие рассматривает не только как производственную, но и как социальную организацию. На показатели труда оказывают влияние отношения друг к другу и отношения рабочих к предпринимателям, а не только индивидуальные качества работников. Поведение людей на производстве может регулироваться групповыми нормами, на него воздействуют социальные санкции. В основе концепции лежат исследования социальных отношений в индустриальном производстве в 1924г. - известный Хоторнский эксперимент Э. Мэйо. Социология труда как наука сформировалась в значительной мере под влиянием концепции «человеческих отношений».

«Неотехнократические концепции» - (середина 50-х годов и до настоящего времени) в основе лежит понимание личности работника как «социоэкономического» человека. Его поведение рассматривается с позиций «технологического детерминизма»-технология, отражающая уровень техники, обусловливает формальную структуру, от воздействия которой зависят все другие отношения и связи работников. Поведение человека становится «стандартизированным», предсказуемым и рациональным, несмотря на кажущееся разнообразие мотивов и поступков. Методы управления отражают приоритет официальных отношений и поэтому делают возможным «безличное» управление.

Экономика труда – включает проблемы производительности и эффективности труда, человеческого капитала, трудовых ресурсов, рынка труда и занятости, доходов и заработной платы, планирования численности, проблемы нормирования.

Задание 1.

Соотнесите основные понятия из левого столбца с описанием их сущности из правого столбца.

1.Социология труда

2.Экономика труда

3. Управление персоналом

А. изучает проблемы производительности и эффективности труда, человеческого капитала, трудовых ресурсов, рынка труда и занятости, доходов и заработной платы, планирования численности, проблемы нормирования.

Б. изучает управление человеческими ресурсами.

В. изучает поведение работодателей и наемных работников, содержание, характер, условия, организацию труда, структуру и виды труда, удовлетворенность трудом.

Задание 2.

Соотнесите фамилии авторов теорий из левого столбца с описанием сущности их теорий из правого столбца.

1. Файоль

2. Маслоу

3.Мак Грегор

4.Уильям Оучи

А. сформулировал "теорию Z", основным положением которой является признание социального характера восприятия сотрудником своей организации, теория характерна для японского стиля управления.

Б. в системе управления выделил пять ос­новных операций управленческой деятельности: предвидеть, организо­вывать, распоряжаться, координировать и контролировать.

В. потребности и мотивы людей образуют иерархию — от потребностей более низкого порядка до потребностей более высокого порядка, от физиологических потребностей до потребностей в безопасности и уверенности, любви и духовной близости, самоуважении и, наконец, самореализации.

Г. теория "У" - в ее основе ле­жит восприятие работника как человека, обладающего ин­теллектуальными способностями.