
- •V. План и организационная структура занятия :
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия
- •VI.1. Материалы контроля для подготовительного этапа занятия : Перечень вопросов для опроса:
- •Тесты(см. Сборник тестов)
- •VII. Литература:
- •“ Инфицированы и гнойные раны"
- •V. План и организационная структура занятия
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестов)
- •Vі.2. Материалы методического обеспечения основного этапа занятия :
- •Vіі. Литература
- •Ііі. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестов)
- •VII. Литература
- •“Переломы. Первая помощь при переломах".
- •V. План и организационная структура занятия
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия :
- •VI.1. Материалы контроля для подготовительного этапа занятия : Перечень вопросов для опроса:
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VII. Литература:
- •“ Лечение переломов. Вывихи"
- •Ііі. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VII. Литература
- •“Ожоги. Ожоговая болезнь"
- •Ііі. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия :
- •VI.1. Материалы контроля для подготовительного этапа занятия : Перечень вопросов для опроса:
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VI.2. Материалы методического обеспечения основого этапа занятия : профессиональные алгоритмы(инструкции, ориентировочные карточки) относительно овладения навыками и умениями
- •VI.3. Материалы контроля для заключительного этапа: тестовые задания и ситуационные задачи(см. Сборники).
- •VII. Литература
- •II. Учебные цели:
- •III. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия :
- •VI.1. Материалы контроля для подготовительного этапа занятия :
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VII. Литература
- •Ііі. Междисциплинарная интеграция:
- •V. План и организационная структура занятия :
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •Viiі. Литература
- •Ііі. Междисциплинарная интеграция:
- •V. План и организационная структура занятия :
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия
- •Перечень вопросов для опроса:
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •Viі. Литература
- •Ііі. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VI.2. Материалы методического обеспечения основого этапа занятия : профессиональные алгоритмы(инструкции, ориентировочные карточки) относительно овладения навыками и умениями :
- •Vіі.Литература
- •III. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VI.2. Материалы методического обеспечения основого этапа занятия : профессиональные алгоритмы(инструкции, ориентировочные карточки) относительно овладения навыками и умениями :
- •Vіі. Литература
- •V. План и организационная структура занятия
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •Профессиональные алгоритмы(инструкции, ориентировочные карточки) относительно овладения навыками и умениями :
- •Vіі. Литература
- •V. План и организационная структура занятия
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VI.2. Материалы методического обеспечения основного этапа занятия : профессиональные алгоритмы(инструкции, ориентировочные карточки) относительно овладения навыками и умениями :
- •Vіі. Литература
- •V. План и организационная структура занятия
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия
- •VI.1. Материалы контроля подготовительного этапа занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VI.2. Материалы методического обеспечения основного этапа занятия :
- •Vіі. Литература
- •Ііі. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия
- •VI.1. Материалы контроля подготовительного этапа занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •Vіі. Литература
- •Iіі. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия
- •VI.1. Материалы контроля подготовительного этапа занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •Vіі. Литература
- •Iіі. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия
- •VI.1. Материалы контроля подготовительного этапа занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •Vіі. Литература
- •V. План и организационная структура занятия
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •Vіі. Литература
- •V. План и организационная структура занятия
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия
- •VI.1. Материалы контроля для подготовительного этапа занятия : Перечень вопросов для опроса:
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •Vіі. Литература
Vіі. Литература
Основная
Нетяженко В.З., Сьоміна А.Г., Присяжнюк М.С. Общий и специальный присмотр за больными, К., 1993. - 304с.
Щуліпенко І.М. Общий и специальный присмотр за больными с основами валеологии. К., 1998. - 384с.
Общий присмотр за больными в терапевтическом и хирургическом стационарах / за редак. А.Д.Візира. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. - Запорожье, 1996.
Методические разработки для аудиторной и самостоятельной работы студентов.
Дополнительная
Гребнев А.Л., Шептулин А.А., Хохлов А.М. Основы общего ухода за больными . - М.: Медицина, 1999.
Основы обследования больного и схема истории болезни(справочник) / Дзяк Г.В., Нетяженко В.З., Хомазюк Т.А. и др. - Днепропетровск: Арт-пресс, 2002.
Грандо А.А., Грандо С.А. Врачебная этика и деонтология. - К.:
Здоровье, 1994.
Методическую разработку подготовила ас. Дмитрів І.В.
Обсуждено и утверждено на заседании кафедры протокол № 9 от 3.07.2008
Зав. кафедрой проф. Гудз І.М
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА № 21
практического занятия на тему :
“ Опухоли"
І. Актуальность темы : Проблема борьбы с злокачественными опухолями занимает в настоящее время одно из доминирующих заданий, которые направлены на сохранение здоровья населения. За последние годы ежегодно оказывается свыше 500000 лиц из впервые в жизни установленным диагнозом злокачественной опухоли. На сквозняке последние 10 лет наблюдается рост заболеваемости на опухоли легких, прямой кишки, гортани, кожи, а также лимфатической и кроветворной ткани. Значительно увеличилась частота лейкозів лимфосарком и рака щитовидной железы после аварии на ЧАЭС в 1986р. Ранняя диагностика является приоритетной для любого патологического состояния, но особенно важно это положение для онкологии. Результаты лечения находятся в прямой зависимости от своевременности выявления, стадии, в которой выявлено тот или другой новоутвір. Так если при рака желудка в пределах только слизистой оболочки(И стадия) наблюдаем выздоровление у 100% случаев, то при ІІІ стадии - 5 годовое выживание не превышает 16%. Поэтому каждый врач должен владеть принципами ранней диагностики и знать основы лечения опухолей.
ІІ. Учебные цели:
Знать: современные концепции возникновения и развития злокачественных опухолей, классификации новоутворів за стадиями и по системе ТNМ, клинические группы, группы риска, определения облигатных и факультативных предраков, клинику доброкачественных и злокачественных опухолей, современные принципы лечения доброкачественных и злокачественных опухолей и основы их профилактики.
Уметь: Определить фактор риска развития опухоли у отдельного пациента. Провести клиническое обследование онкологических больных. Проводить на основании клинических данных дифференциальную диагностику между опухолевыми и неопухолевыми заболеваниями. Записать согласно классификации ТNM диагноз злокачественного новоутвору у пациента. Сложить план хирургического, радиологического и консервативного лечения опухолей.
ІІІ. Междисциплинарная интеграция
№ п/п |
Дисциплины
|
Знать |
Уметь |
1.
|
Забезпечуючі: Анатомия
Гистология
Медицинская биология
Органическая химия
Медицинская этика и деонтологія |
Систему гемо-лімфоциркуляції
Гистологическое строение органов и тканей
Учение о клетке и видах клеточного разделения.
Ход основных реакций распада и синтеза биологических соединений.
Основы взаимоотношений всех лиц, которые участвуют в лечебном процессе. |
Представить схему розпов-сюдження опухолевых клеток гематогенным или лимфогенным путем. Нарисовать изменения структур клетки при опухолевом процессе. Объяснить существования онкогена и образования модифицированного белка. Изобразить основные реакции цикла Кребса и образование промежуточных соединений. Уметь объяснить пациенту его диагноз и убедить в необходимости лечение. |
2. |
Обеспечиваемые: Патологическая анатомия
Онкология
Социальная медицина |
Макро- и микроскопическую структуру доброкачественных и злокачественных новоутворів. Теории канцерогенеза, механизм опухолевого роста.
О заполнении соответствующей документации при выявлении опухоли. |
Диагностировать пухлин-ний образование на гістолог-гічних препаратах. Определить возможные канцерогены для определенного вида опухоли или факторы, которые стимулируют ее рост. Выбрать необходимый документ для повідом-лення о впервые выявленной опухоли |
3. |
Внутренне-предметная интеграция: Хирургическая операция Антисептика
Методика обследования хирургического больного |
Основные этапы хирургического вмешательства Антисептика, к которой чувствительные раковые клетки Последовательность объективного обследования пациента
|
Определить основной этап операции. Применить принцип антибластики. Обследовать больного за системами органов и описать место заболевания. |
ІV. Содержание темы занятия : студенты изучают теоретически и закрепляют практически понятия опухоли, современные концепции возникновения и развития злокачественных опухолей, классификации новоутворів за стадиями и по системе ТNМ, клинические группы, группы риска, определения облигатных и факультативных передракових состояний, клинику доброкачественных и злокачественных опухолей, современные принципы лечения доброкачественных и злокачественных опухолей и основы их профилактики.