
- •V. План и организационная структура занятия :
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия
- •VI.1. Материалы контроля для подготовительного этапа занятия : Перечень вопросов для опроса:
- •Тесты(см. Сборник тестов)
- •VII. Литература:
- •“ Инфицированы и гнойные раны"
- •V. План и организационная структура занятия
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестов)
- •Vі.2. Материалы методического обеспечения основного этапа занятия :
- •Vіі. Литература
- •Ііі. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестов)
- •VII. Литература
- •“Переломы. Первая помощь при переломах".
- •V. План и организационная структура занятия
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия :
- •VI.1. Материалы контроля для подготовительного этапа занятия : Перечень вопросов для опроса:
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VII. Литература:
- •“ Лечение переломов. Вывихи"
- •Ііі. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VII. Литература
- •“Ожоги. Ожоговая болезнь"
- •Ііі. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия :
- •VI.1. Материалы контроля для подготовительного этапа занятия : Перечень вопросов для опроса:
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VI.2. Материалы методического обеспечения основого этапа занятия : профессиональные алгоритмы(инструкции, ориентировочные карточки) относительно овладения навыками и умениями
- •VI.3. Материалы контроля для заключительного этапа: тестовые задания и ситуационные задачи(см. Сборники).
- •VII. Литература
- •II. Учебные цели:
- •III. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия :
- •VI.1. Материалы контроля для подготовительного этапа занятия :
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VII. Литература
- •Ііі. Междисциплинарная интеграция:
- •V. План и организационная структура занятия :
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •Viiі. Литература
- •Ііі. Междисциплинарная интеграция:
- •V. План и организационная структура занятия :
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия
- •Перечень вопросов для опроса:
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •Viі. Литература
- •Ііі. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VI.2. Материалы методического обеспечения основого этапа занятия : профессиональные алгоритмы(инструкции, ориентировочные карточки) относительно овладения навыками и умениями :
- •Vіі.Литература
- •III. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VI.2. Материалы методического обеспечения основого этапа занятия : профессиональные алгоритмы(инструкции, ориентировочные карточки) относительно овладения навыками и умениями :
- •Vіі. Литература
- •V. План и организационная структура занятия
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •Профессиональные алгоритмы(инструкции, ориентировочные карточки) относительно овладения навыками и умениями :
- •Vіі. Литература
- •V. План и организационная структура занятия
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VI.2. Материалы методического обеспечения основного этапа занятия : профессиональные алгоритмы(инструкции, ориентировочные карточки) относительно овладения навыками и умениями :
- •Vіі. Литература
- •V. План и организационная структура занятия
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия
- •VI.1. Материалы контроля подготовительного этапа занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •VI.2. Материалы методического обеспечения основного этапа занятия :
- •Vіі. Литература
- •Ііі. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия
- •VI.1. Материалы контроля подготовительного этапа занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •Vіі. Литература
- •Iіі. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия
- •VI.1. Материалы контроля подготовительного этапа занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •Vіі. Литература
- •Iіі. Междисциплинарная интеграция
- •V. План и организационная структура занятия
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия
- •VI.1. Материалы контроля подготовительного этапа занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •Vіі. Литература
- •V. План и организационная структура занятия
- •Vі. Материалы методического обеспечения занятия
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •Vіі. Литература
- •V. План и организационная структура занятия
- •VI. Материалы методического обеспечения занятия
- •VI.1. Материалы контроля для подготовительного этапа занятия : Перечень вопросов для опроса:
- •Тесты(см. Сборник тестовых заданий)
- •Vіі. Литература
Vіі. Литература
Основная
1. Общая хирургия под ред. С.І. Жученка, М.Д.Желіби, С.Д.Хіміча.-1999р
2. Черенько М.І., Ваврик Ж.М.- Общая хирургия с анестезіологією, основами
реаниматологии и присмотру за хворими.-К.-Здоров(я.-1999.-616с.
3. Стручков В.І. - Общая хирургия. - М. - 1984р.
4. Скрипниченко Д.Ф. Острые гнойные заболевания кисти. - К.- 1989р.
5. Лекции по общей хирургии.
Дополнительная
1. Войно-Ясенецький В.Ф.- Очерки гнойной хирургии. Л.- 1956р.
2. Стоян -ІІопкіров. - Гнойно-септическая хирургия. - Софія. - 1974р.
3. Літман І. - Оперативная хирургия. - Будапешт. - 1984р.
Методическую разработку підготувавала ас. Волошин М.М.
Обсуждено и утверждено на заседании кафедры протокол № 9 от 3.07.2008
Зав. кафедрой проф. Гудз І.М МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА № 14
практического занятия на тему :
“ Гнойные заболевания кисти"
І.Актуальність темы : необходимость изучения одной темы диктуется значительным процентом больных с гнойными заболеваниями пальцев, большими сроками неработоспособности в связи с заболеваниями, а в ряде случаев и стойкими нарушениями функции кисти. Знание этиологии и патогенеза гнойных заболеваний пальцев, правильная и своевременная диагностика форм, панарицию, выбор методов хирургического лечения и рациональной терапии в значительной степени позволяет улучшить результаты лечения.
ІІ.Навчальні цели :
Знать: анатомо-физиологические особенности кисти, формы заболевания, объем консервативного и оперативного лечения, локализацию и направление разрезов при разных формах панарицию и флегмон кисти.
Уметь: Проводить расспроса больного с заболеванием кисти. Обследовать место заболевания в зависимости от формы воспалительного процесса кисти. Диагностировать ту или другую форму панарицию с использованием дополнительных методов обследования. Уметь трактовать изменения на рентгенограмме при костном панарицию. Определить план и показы к консервативному и оперативному лечению нагнійних процессов кисти. Выбрать метод обезболивания. Проводить перевязки больным с учетом фазності раневого процесса на кисти в послеоперационном периоде.
ІІІ. Междисциплинарная интеграция
№ п/п |
Дисциплины |
Знать |
Уметь |
1. |
Забезпечуючі: Анатомия, биоорганическая химия, физиология, фармакология |
Анатомию, гистологию, физиологию пальцев, киснул те. Основные асептические, антисептические середни-ки |
Определить анатомические структуры кисти, фізіо-логічні константы, которые характеризуют работу кисти. |
2. |
Обеспечиваемые: Факультетская хирургия, патологическая физиология |
Признаки воспаления, поря док клинического дослід-ження больных. Методи-ку клинического дослідже ння больных, симптома-тологію, классификацию, диагностику, консерва-тивне и хирургическое ліку-вання острых воспалительных процессов кисти. |
Уметь распознать усклад нення, перебежал захворю-вання, определить форму панарицию и флегмоны кисти. Знать, как определить прогноз заболевания.
|
3. |
Внутрішньопред-метна интеграция Местная анестезия |
Основные разрезы при панариціях и флегмонах кисти. Асептику, антисептику. Правила поведения в перев(язочній |
Фазы протекания нагній-ного процесса, уметь читать рентгенограммы. |
ІV. Содержание темы занятия : кисть и пальцы является важнейшей частью руки. Их движения характеризуются большим диапазоном и разнообразием. Панариций - это сборное название всех острых воспалительных процессов тканей пальца. В зависимости от глубины проникновения микробов и развития инфекции различают такие панариции: Поверхностный панариций: а) кожный; б) лимфатический; в) ерезипелоїд. Ногтевой панариций: а) паронихия(околоногтевой); б) подногтевой; Подкожный панариций а) конечной фаланги; б) средней и основной фаланги; в) тылу пальца. Сухожильный панариций: а) ограниченные формы; б) распространенные формы. Костный панариций: а) острый костный; б) хронический костный. Гнойное поражение суставов пальца : а) суставной панариций; б) костно-суставный. Пандактиліт: а) в форме сухого некроза; б) в форме влажного некроза; в) смешанная форма.
Флегмоны кисти достаточно часто развиваются при осложнении сухожильного панарицию И или V пальцев. Чаще флегмона локализуется на ладонной поверхности кисти, бывают поверхностные и глубокие(по отношению к ладонному апоневрозу).
У рабочих, занятых разработкой мяса, рыбы иногда появляется своеобразный воспалительный процесс, который называется ерезипелоїдом.