
- •Предисловие
- •Глава I. Психология как сфера профессиональной деятельности
- •1.1. Наука как сфера человеческой деятельности
- •1.2. Общее представление о профессии психолога
- •История становления психологической профессии
- •1.3. Выдающиеся психологи мира
- •1.4. Отрасли психологии
- •1.5. Научные психологические периодические издания
- •1.6. Профессиональные сообщества психологов
- •1.7. Основные разделы практической психологии
- •Психодиагностика как направление деятельности практического психолога
- •Классификация психодиагностических методов, их общая характеристика и психологическое обоснование
- •Общее представление о психокоррекции
- •Общая характеристика методов и приемов психокоррекции
- •Теоретические и методологические основы психологического консультирования
- •Виды и методы психологического консультирования
- •Психотерапия в деятельности практического психолога
- •1.8. Этические проблемы в деятельности психолога
- •Основные этические принципы в работе психолога
- •Этика профессиональной деятельности психолога
- •1.9. Личностные, профессионально значимые качества психолога
- •1.10. Формы учета психологической деятельности
- •Требования к плану работы учреждения
- •Журнал консультаций психолога заполняется по ниже приведенной форме: Принцип конфиденциальности консультативной деятельности позволяет не указывать имя клиента при регистрации выполненной работы.
- •Структура аналитического отчета о работе Службы включает с себя:
- •Анализ состояния психологической службы (структура, кадровый состав, обеспечение потребности в кадрах и т.Д.);
- •Глава II. Учебно-методический комплекс «введение в профессию»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к усвоению содержания дисциплины
- •3. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •4. Разделы дисциплины и виды занятий
- •4.1. Cодержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Психология как наука. История становления психологии
- •Тема 2. Психология как профессия. История становления практической психологии. Психологические сообщества
- •Тема 3. Основные направления и сферы деятельности практического психолога
- •Тема 4. Нормативно – правовая база деятельности психолога
- •Тема 5. Личность психолога. Проблемы развития и саморазвития психолога - практика
- •Тема 6. Этические проблемы профессионального самоопределения
- •4.2. Методические рекомендации
- •Виды учебных заданий, используемых на занятиях в рамках курса «введение в профессию»
- •4.3. Планы семинаров и заданий для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для самостоятельного изучения и реферирования
- •Вопросы к зачету по курсу «введение в профессию»
- •Методические материалы для организации учебной практики
- •1. Цели и задачи учебной практики
- •2. Требования к уровню реализации практической деятельности
- •3. Объём учебной практики и содержание деятельности
- •Требования к ведению документации
- •Методические рекомендации по организации деятельности Методы изучения личности школьника и их характеристика
- •Краткая характеристика методов
- •Виды наблюдений
- •Общая процедура наблюдения
- •Основные требования к проведению беседы
- •Классификация вопросов
- •Основные требования к расположению вопросов в анкете
- •Методика «два дома»
- •Адаптации детей методом экспертных оценок
- •1 Критерий. Эффективность учебной деятельности
- •I шкала. Учебная активность.
- •2 Критерий. Усвоение школьных норм поведения
- •III шкала. Поведение на уроке
- •IV шкала. Поведение на перемене
- •3 Критерий. Успешность социальных контактов
- •V шкала. Взаимоотношения с одноклассниками
- •VI шкала. Отношение к учителю
- •4 Критерий. Эмоциональное благополучие
- •VII шкала. Эмоции
- •Бланк для изучения степени адаптации учащихся
- •Дополнительная литература
1.6. Профессиональные сообщества психологов
Международный союз психологической науки - крупнейшая международная организация психологов - The International Union of Psychological Science, основанная в 1951 г. и в настоящее время объединяющая психологов 54 стран (национальных психологических ассоциаций). В составе этого Союза Россию представляет Российское психологическое общество при Президиуме Российской академии наук, о котором речь ниже. Международный союз организует всемирные психологические конгрессы. Помимо национальных ассоциаций, в Союз входят различные международные объединения специализированной направленности — например, Международная ассоциация прикладной психологии, Европейская ассоциация экспериментальных социальных психологов, Европейская ассоциация психологии личности, Международное общество изучения развития поведения и ряд других. Наряду с всемирными психологическими конгрессами, Союз организует и конференции по специальным тематикам.
Российское психологическое общество
Крупнейшее объединение отечественных психологов, образованное в 1994 г. и являющееся преемником Общества психологов СССР. В состав Общества входят 54 региональных отделения. Руководство Обществом осуществляет Координационный совет, избираемый съездом Общества, а между съездами — Президент и Президиум Координационного совета. Президент Российского психологического общества — доктор психологических наук, академик Российской академии образования Евгений Александрович Климов. Адрес: Исполнительная дирекция РПО — 129366, Москва, ул. Ярославская,13.
Тел.: (495) 283-55-30. Факс: (495) 282-92-01.
Ассоциация гуманистической психологии
Адрес: 117321, Москва, ул. Профсоюзная, д. 130, корп.1,оф.56.
Тел.: (495) 338-73-58.
Ассоциация перинатальной психологии и медицины
Ивановской области (АППМ)
Адрес: 153006, Иваново, 15-й проезд, д.7.Тел.: (093-2) 324-667,
e-mail: isma@indi.ru.
Ассоциация тренинга и психотерапии
(Объединение психологов и психотерапевтов)
Адрес: 197349, г. Санкт-Петербург, пр. Королева, д.29, корп.1, кв.65.
Тел.:(812)348-9734. E-mail anan@VA2875.spb.edu.
Коллегия семейных психологов
(Профессиональное объединение)
Адрес: 199226, г. Санкт-Петербург, а/я 102. Тел.: (812) 356-4084.
E-mail: quorum@peterlink.ru.
Московское психологическое общество
Московское Психологическое общество (МПО) было основано при Императорском Московском университете 24 января 1885 г. Его создание было вызвано потребностью в развитии и распространении психологических знаний и направлено на объединение всех научных сил, работающих в области психологии и смежных с ней дисциплин, а также философии.
Председателями общества в разные годы были известные психологи и философы: М.М. Троицкий, Н.Я. Грот, Л.М. Лопатин, И.А. Ильин. В 1922 г. после высылки председателя И.А. Ильина за границу Общество было распущено наряду с другими научными организациями. В 1957 г., опираясь на сложившиеся направления и опыт, а главное - традиции, Психологическое Общество возобновило свою деятельность в рамках уже всей страны при АПН РСФСР (центром его явился Психологический институт), затем АН СССР, а с 1994 г. — в рамках Российского психологического общества при президиуме РАН. Московское психологическое общество является опорным подразделением РПО. Председателями МПО с 1957 г. были крупнейшие психологи: А.В. Запорожец, Н.А. Менчинская, А.М. Матюшкин, А.В. Брушлинский, И.И. Ильясов, Д.Б. Богоявленская (по настоящее время).
Профессиональная психотерапевтическая лига www.ppl.ptt.ru
Психоаналитическая ассоциация Российской Федерации (ПАРФ)
www/psychoanalisys.ru
Тел.(495) 203-86-80.
Российская ассоциация телефонной экстренной психологической помощи
Российская психотерапевтическая ассоциация
Адрес: 193019 , г. Санкт-Петербург, ул. Бехтерева, д. 3, НИПНИ им. В.М. Бехтерева.