Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Психология думающего учителя педагогическая рефлексия - Бизяева А.А

..pdf
Скачиваний:
192
Добавлен:
24.05.2014
Размер:
1.82 Mб
Скачать

Рубинштейн С.Л. (1997). Избр. философско-психологические труды. М.: Наука.

Рудестам К. (1990). Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика. – М.

Семенов И.Н. (2000). Тенденции психологии развития мышления, рефлексии и познавательной активности. Учебное пособие. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК».

Семенов И.Н., Степанов С.Ю. (1983). Проблемы психологического изучения рефлексии творчества. // Вопросы психологии. № 5.

Степанов С.Ю., Похмелкина Г.Ф., Колошина Т.Ю., Фролова Т.Б. (1991). Принципы рефлексивной психологии педагогического творчества // Вопросы психологии № 5.

Семенов И.Н., Степанов С.Ю. (1983). Рефлексия в организации мышления и саморазвитии личности. // Вопросы психологии. № 2.

Сидоркин А.М. (1992). Парад предрассудков. - М.: Знание. Смит Г.К. (2001). Тренинг прогнозирования поведения:тренинг

сенситивности. – СПб.: Речь.

Смоленская Е.Н. (1992). О системе психокоррекционной работы с учителями // Проблемы обновления содержания высшего образования. – Ростов-н/Д.

Столин В.В. (1983).Психология самосознания личности. М.:Издво МГУ.

Сухобская Г.С. (1999). Психология в управлении. – СПб.: СПбГУПМ, ИОВ РАО.

Сухомлинский В.А. (1982). Разговор с молодым директором школы. – М.

Трунов Д.Г. (1998). Профессиональная деформация практического психолога // Психологическая газета. – Пермь. - №1.

Тульвисте Т.К.(1985). О детерминации рефлексии в вербальном мышлении: Дис. … канд.психол. наук. – М.

Философская энциклопедия (1967). – М.: Сов.энциклопедия. Философский энциклопедический словарь (1983). – М.: Сов.эн-

циклопедия.

Формирование личности старшеклассника / Под ред. И.В. Дубровиной. (1989). – М.: «Педагогика».

21 1

Хайдеггер М. (1993). Время и бытие: Статьи и выступления: Пер. с нем. – М.: Республика.

Халперн Д. (2000). Психология критического мышления. – СПБ.: «Питер».

Холодная М.А. (2002). Психология интеллекта. Парадоксы исследования. – 2-ое изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер.

Хрящева Н.Ю., Макшанов С.И. (1999). Тренинг креативности. – В кн.: Психогимнастика в тренинге / под ред. Н.Ю. Хрящевой.

– СПб.: «Ювента», Институт Тренинга.

Хуторской А.В.(2001). Современная дидактика: Учебник для вузов. – СПб.: Питер.

Щедровицкий П.Г. (1993). Очерки по философии образования (статьи и лекции). М.:Педагогический центр «Эксперимент». Adams R., Martay C.(1981). Teacher development: A study of factors related to teacher concerns for pre, beginning and experienced

teachers. Los Angelos.

Bauer S.W. (2003). Reactive and Reflective Thinking: Multimedia Books and Phonics // www.welltrainedmind.com

Bruner J.S. (1990). Acts of meaning. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Cattell R.(1965).The Scientific Analysis of Personality. Baltimore. Maryland.

Cruickshank D.(1987). Reflective teaching. Reston.Virginia. Flavell J.H. (1979). Metacognition and cognitive monitoring: a new

era of cognitive development inquiry.\\ Amer.Psychologist. V.34. Fuller F.F., Bown O. (1975). Becoming a teacher // Teacher Education.

Chicago.

Grant G. (1984). Preparing for reflective teaching. Boston. Guilford J. P. (1967). The nature of human intelligence. N.Y.

Holliday S.G., Chandler M.J. (1986). Wisdom: Explorations in adult competence. Basel etc: Kager.

Inhelder B., Piaget, J. (1958). The growth of logical thinking from childhood to adolescence. NY: Basic Books.

Mehrabian A., Epstein N. (1972). A measure of emotional empathy/ / Journal of Personality. V.4.

21 2

Moon J.A. (1999).Reflection in learning and professional development: theory and practice. London: Kogan Page.

Norlander-Case K., Reagan T., Case C. (1999). The Professional Teacher: Preparation and Nurturance of the Reflective Practitioner. San Fransisco: Jossey Bass.

Posner D.(1985) Field Experience: A Guide to Reflective Practice. NY.

Reagan, 2000. Becoming a reflective educator: How to build a culture of inquiry in the schools?, 2/e. Corwin Press, Inc.

Research in Practice. (1998).// Ed. by S.J.Gerow. Arlington. Institute for Educational Transformation. George Mason University.

Robertson S., Keith T., Page E. (1983). Now who aspires to teach?// Educational Researcher. N.12.

Rogers C.R., Freiberg H.J. (1994). Freedom to learn. NY: Merrill. Rotter J.B. (1966). Generalized expectancies for internal versus

external control of reinforcement// Psychological Monographs. V.80. N.1.

Russel P., Spafford J. (1983). Teachers’ reflectivity in getting professional wisdom// Journal of Teacher Education. V.35.

Schon D. (1983). The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action. New York: Basic Books.

Shermis S. (1992). Critical thinking: helping students learn refltctively. Bloomington, Indiana: ERIC Clearinghouse on Reading and Communication Skills. (ED341954).

Silberman C. (1971). Crisis in the classroom. N.Y.

Valverde L. (1982). The self-evolving supervisor // Supervision of teaching. Alexandria, VA.

Van Manen M. (1977). Linking ways of knowing with ways of being practical // Cuuriculum Inquiry. N.6.

Wasserman S. (1992). Asking the right question: The essence of teaching. Phi Delta Kappa Fastback 343. Bloomington, Indiana.

Woolfolk A.,(1987). Educational Psychology. Prentice Hall, Inc. New Jersey 07632.

21 3

Длязаметок

21 4

Длязаметок

21 5

Анна Александровна Бизяева

ПСИХОЛОГИЯ ДУМАЮЩЕГО УЧИТЕЛЯ: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ

ИздательскаялицензияИД№ 06024 от09.10.2001 года. Подписановпечать 16.04.2004 г. Формат60х90/16.

Объем издания: 13,5 у.п.л. Тираж 100 экз. Заказ № 76.

Псковский государственный педагогический институт им.С.М.Кирова, 180760, г.Псков, пл.Ленина, 2. Редакционно-издательский отдел ПГПИ им.С.М.Кирова, 180760, г.Псков, ул.Советская, 21, телефон 2-86-18.

21 6