Базы практики.

Базами практики являются учебные или учебно- производственные мастерские, а также предприятия с высоким уровнем механизации и автоматизации производственных процессов, использующие прогрессивные формы и методы организации труда и управления производством, имеющие квалифицированный персонал для руководства практикой, современную ремонтную базу и возможности для создания практикантам оптимальных условий прохождения практики.

В учебно-производственных мастерских проводятся практики по: « Общей электротехнике», «Электроизмерениям», «Электрическим машинам», «Монтажу, эксплуатации и ремонту электрооборудования» и другим предметам теоретического цикла. Учебно-производственные мастерские должны быть оснащены современным технологическим оборудованием, приспособлениями, инструментом, методической и технологической

документацией. При организации учебной практики целесообразно использовать материально – техническую базу лабораторий и кабинетов учебного заведения.

Организация практики.

Практика проводится в соответствии с действующими учебными планами и программами. Планирование проведения практики на всех этапах должно обеспечивать:

целостность подготовки специалиста к выполнению основных трудовых функций;

последовательность расширения круга формируемых умений, навыков и их усложнения по мере перехода от одного вида практики к другому;

связь практики с теоретическим обучением.

Учебная практика является продолжением учебного процесса и проводится мастером производственного обучения. При прохождении учебной практики учебная группа может делиться на две подгруппы, а при работе на сложном оборудовании на подгруппы не более двух человек.

Учащиеся при прохождении практики обязаны:

полностью выполнять задания, предусмотренные программой практики;

соблюдать действующий распорядок практики;

изучать и строго соблюдать правила охраны труда;

нести ответственность за выполненную работу и её результаты;

вести требуемые отчёты другую необходимую документацию.

Перед началом практики проводится общий вводный инструктаж, затем инструктаж на рабочем месте, инструктаж в процессе занятий, а в конце работы - заключительный инструктаж.

Вводный инструктаж включает в себя ознакомление учащихся с режимом работы учебно-производственной мастерской, с технологией и правилами выполнения практических работ, методами экономного расходования материалов и бережного отношения к машинам, оборудованию и инструменту, передовыми методами труда, раскрывает роль специалистов в совершенствовании использования техники, технического обслуживания и ремонта электрооборудования, электропривода машин, агрегатов, поточных линий, осветительных установок, а также средств автоматизации.

Инструктаж на рабочем месте проводится мастером, который знакомит учащихся с оснащением рабочих мест, методическими указаниями, инструкционно – технологическими картами и инструкциями по безопасности труда.

В текущем инструктаже мастер должен демонстрировать правила управления оборудованием, пользования приспособлениями, приборами, рабочим инструментом и контрольно – измерительными приборами; выполнение каждой технологической операции, учить безопасным приёмам работы на каждом рабочем месте; Внимательно наблюдать за работой учащихся в

течение рабочего дня, выявлять слабые места в их знаниях, помогать устранять их. Получив инструктаж, учащиеся должны расписаться в журнале, а затем приступить к выполнению работы.

Заключительный инструктаж проводится после выполнения учащимися заданий. Мастер даёт оценку проделанной работе, обращает внимание на рациональные методы и приемы, которыми пользовались учащиеся, указывает на недостатки, вскрывает их причины.

Контроль работы практикантов и отчётность.

Руководитель практики должен контролировать работу учащихся, ведение ими отчётов о проделанной работе, делать отметки в дневнике о выполнении программы и графика прохождения практики. Отчётом учащихся о прохождении практики является дневник, в котором отражаются выполненные работы, даётся описание оборудования, измерительных приборов, приводятся необходимые схемы, эскизы, расчёты. Дневник должен быть оформлен технически грамотно. Схемы, эскизы и чертежи могут быть представлены в карандаше, но они должны быть выполнены чётко и аккуратно. Все позиции рисунков нумеруются, подписи к чертежам расшифровываются. Итогом практики является зачёт с оценкой. Оценка за практику приравнивается к оценкам за теоретическое обучение и учитывается при подведении итогов общей успеваемости учащихся.

Техника безопасности при прохождении практики.

Мастерские по практическому обучению являются действующими установками, отдельные части которых находятся под напряжением. Поэтому при определенных условиях, возникающих из-за нарушения существующих правил техники безопасности электроустановки могут стать источником поражения человека электрическим током и других видов травматизма. Положение усугубляется еще и особенностью монтажа элементов электрооборудования в мастерской, предусматривающего максимальную доступность учащихся к приборам, машинам и пускорегулирующей аппаратуре, создающего дополнительные опасности при выполнении практических работ.

При работе с электрическими машинами учащийся подвергается не только опасности поражения электрическим током, но и опасности механических ударов со стороны вращающихся частей электрических машин. Необходимо помнить, что многие элементы схем электрооборудования, находящиеся под напряжением, доступны для прикосновения, а вращающиеся части, хотя и имеют обычно защитные устройства, всё же не исключают «захвата» частей одежды и получения травм. Поэтому учащиеся в мастерской должны быть предельно осторожны и соблюдать требования правил техники безопасности:

1. учащийся, находясь в мастерской, должен быть предельно дисциплинированным и внимательным; беспрекословно выполнять все указания руководителя; находиться непосредственно на своём рабочем месте.

2. запрещается подходить к другим установкам, распределительным щитам и пультам и делать на них какие- либо включения или переключения; включать схему под напряжение, если кто- либо касается её неизолированной токоведущей части, производить какие- либо переключения в схеме, находящейся под напряжением; во время работы электрической машины касаться вращающихся частей или наклоняться к ним близко; оставлять без наблюдения электроустановку или отдельные приборы под напряжением.

3. при перемещении движков и рукояток пускорегулирующей аппаратуры необходимо следить за тем, чтобы рука была в соприкосновении только с изолированной рукояткой.

4. одежда учащихся не должна иметь свободно свисающих концов шарфов, косынок, галстуков и т.п., а прическа или головной убор должны исключать возможность «свисания» прядей волос.

5. если схема содержит конденсаторы, то после её отключения необходимо разрядить конденсаторы, замкнув их выводы через разрядные сопротивления

6. о всех замеченных случаях неисправностей в работе установки и нарушении правил техники безопасности каждый учащийся должен немедленно доложить руководителю практики.

7. Если произошёл несчастный случай, установку следует немедленно отключить, оказать пострадавшим первую помощь и сообщить об этом руководителю.

Инструктаж по технике безопасности должен быть зафиксирован в специальном журнале, где каждый учащийся должен расписаться.

Технологические карты.

Разработанные технологические карты для проведения практических работ помогут руководителю практики организовать и провести практическое обучение учащихся по специальности «Электромонтёр по эксплуатации и ремонту электрооборудования ». Приведенные в некоторых технологических картах теоретические сведения помогут руководителю практики организовать проведение практики по данной теме, а учащимся окажут помощь для более глубокого изучения темы. Автор пособия счёл целесообразным не приводить теоретические сведения во всех технологических картах, предоставляя учащимся самостоятельно отыскивать необходимые сведения в учебно-методической литературе.

1.Общая электротехника и электроизмерения.

Технологическая карта№1.

Измерение удельного сопротивления материала.

Цель работы. Научиться включать в цепь амперметр и вольтметр и измерять ими ток и напряжение в участке цепи; научиться определять удельное сопротивление материала.

План работы. 1. Ознакомиться с оборудованием на рабочем месте. Записать

напряжение источника тока.

2. Проверить соответствие номинального тока амперметра и напряжения вольтметра току и напряжению, которые будут в цепи.

3.Собрать цепь (рис.1) и сделать необходимые измерения; результаты записать в таблицу.

4. Провести вычисления и сделать выводы.

Пояснение к работе. Удельное сопротивление материала определяют по сопротивлению проводника и его геометрическим размерам по формуле

R= * l/S (1)

Где R- сопротивление проводника, Ом.

- удельное сопротивление материала проводника, Ом мм²/м.

l- длина проводника. м;

S- площадь поперечного сечения проводника, мм²;

Перед началом работы необходимо установить, какой ток допустим в испытуемых образцах, и проверить соответствие ему амперметра и регулировочного реостата. Реостат должен быть таким, чтобы при введении не более четверти его устанавливался допустимый ток, в то же время ток, на который рассчитан реостат, должен быть не меньше тока, допустимого в образцах. Амперметр нужно брать рассчитанный на ток не менее допустимого в образцах. Номинальное напряжение вольтметра должно быть примерно равным падению напряжения на образце при максимальном токе в цепи.

Рис.1

П

осле проверки цепи мастером, введя реостат полностью, подключить цепь к источнику тока. Уменьшая сопротивление реостата, установить ток, несколько меньший допустимого. Измерив напряжение на участке l образца и ток в нем, определить сопротивление этого участка. Повторить опыт два-три раза притом же токе, но других значениях длины l. Подсчитать среднее значение удельного сопротивления образца, а по нему определить материал последнего. Опыты повторить еще раз для двух-трех образцов.

Показания приборов и результаты расчетов записать в таблицу 1.

№ п/п	U	I	R	l	d	S	p (pср)	материал
	в	А	ом	м	мм	мм2	о м*мм2 м

Таблица.№1

Дополнительный материал к работе.

Электрическое сопротивление и проводимость

Понятие об электрическом сопротивлении.

Свободные электроны, перемещаясь в проводнике, сталкиваются с атомами и молекулами вещества, т.е. проводник как бы препятствует прохождению электрического тока. При этих столкновениях электроны отдают часть своей энергии атомам и молекулам вещества и проводник нагревается.

Свойство проводника препятствовать прохождению по нему электрического тока называется ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ СОПРОТИВЛЕНИЕМ. Обозначается сопротивление латинскими буквами R или r. Если у двух проводников создать на концах одинаковые разности потенциалов, то по проводнику с большим сопротивлением пойдет меньший ток, чем по проводнику с меньшим сопротивлением.

Единицы измерения сопротивления.

Электрическое сопротивление измеряется в Омах (сокращенное обозначение Ом). Ом – сопротивление проводника, между концами которого при силе тока 1 А возникает напряжение 1 в (Вольт).

При измерении электрических сопротивлений часто используется более крупными единицами – кило Омами (кОм) и мега Омами (МОм)

1кОм = 10³ Ом. 1 Мом. =10⁶ Ом.