(Тип Объёмный вид обычной гистограммы)

4. Таблица с данными явно отличается от традиционной таблицы Word и состоит из ячеек одинакового размера. Столбцы пронумерованы буквами латинского алфавита – A, B, C, D, E и т.д.; строки цифрами – 1, 2, 3 и т.д. Одна из ячеек явно выделена (обрамлена чёрной рамкой) – это признак того, что в неё можно вносить (изменять) данные. Фиксация данных и переход к следующей ячейке осуществляются, если: нажать {Enter}, щёлкнуть мышкой по другой ячейке, передвинуть чёрную рамку в нужном направлении клавишей со стрелкой. Внесение новых данных в ячейку уничтожает старое содержимое.

5. Измените данные по Востоку, набрав в ячейках любые другие цифры. Проследите, как эти изменения отразились на диаграмме. Внесите свои данные по Северу и Западу.

6. Добавьте в 4-ю строку данные по Югу, а в столбец Е – данные как бы за 5 квартал. Проследите, какой вид приняла диаграмма (см. Рис. 8).

7. Закройте окно с таблицей: изменений в данных больше не будет. Это можно сделать обычным способом закрытия окна или щелчком по кнопке Таблица панели инструментов.

• Однако перед вставкой в документ Word внешний вид диаграммы требует значительных изменений и добавлений. После редактирования она представлена на рис. 8. Перечислим структурные элементы данной диаграммы: заголовок диаграммы (добавлен), заголовок оси значений (добавлен), легенда (не изменялась), заголовок оси категорий (добавлен), область диаграммы (увеличена), основные линии сетки значений (изменился тип линий), ось значений (изменилась цена основных делений), ось категорий (не менялась), стены (изменился цвет заливки), ряд "Восток" (изменился цвет заливки), ряд "Запад" (изменился цвет заливки), ряд "Север" (изменился цвет заливки), ряд "Юг" (изменился цвет заливки). Обратите внимание, что одним элементом является не одна колонка гистограммы, а все колонки одного цвета. Все перечисленные элементы диаграммы представлены в раскрывающемся списке панели инструментов.

• Выбор элемента диаграммы в списке (как и щелчок по нему мышкой) означает его выделение на диаграмме и возможность редактирования после команды [Формат-…] (или двойного щечка). Редактирование элемента диаграммы происходит в его собственном диалоговом окне с множеством вкладок.

• Для добавления заголовков выполните команду [Диаграмма-Параметры диаграммы] горизонтального меню и на вкладке Заголовки введите названия. Результат отображается в Демонстрационном окне.

• Выполните редактирование остальных элементов диаграммы.

• Вставка готовой диаграммы и выход из MS Graph в документ Word – щелчок вне области диаграммы.

• Сохраните результат Ваших усилий под именем Диаграмма 1.

Упражнение 2. Закрепление навыков редактирования диаграммы. Тип, вид диаграммы.

• Откройте документ Диаграмма1.

• Для изменения типа выполните команду [Диаграмма-Тип диаграммы…]. Откроется диалоговое окно <Тип диаграммы>. Как пишет А. Левин, «тут Вам предстоит лёгкий шок, если Вы впервые работаете с подобными программами, ибо типов этих в меню тьма-тьмущая. Просто голова кругом от счастья!» При выборе типа и вида диаграммы полезно читать фоновый текст с подсказкой о назначении выбранной диаграммы, а также, удерживая нажатой кнопку Просмотр результата, смотреть, какой вид приобретает исходная диаграмма в различных вариантах.

• Измените тип и вид диаграммы по своему усмотрению и сохраните результат. При этом выбор типа диаграммы зависит от характера представляемых на ней данных.

• Измените формат Рядов данных, представив их в чёрно-бело-серых цветах (Выделить ряд, выполнить команду [Формат ряд данных-Вид-…] ).

Упражнение 3. Самостоятельное создание диаграммы. Представьте данные таблицы на диаграмме и сохраните их в документе Диаграмма 2. Выбор типа диаграммы сделайте осознанно. Сделайте пояснение к диаграмме, т.е. опишите результаты диагностики и сделайте выводы.

	Внима-ние	Вообра-жение	Память	Мышле-ние	Речь
Шестилетние дети, посещавшие детский сад	7,0	7,9	7,9	8,0	7,1
Шестилетние дети, воспитанные дома	7,6	7,4	7,9	8,5	7,4
Семилетние дети, посещавшие детский сад	7,9	8,0	8,1	8,4	8,3
Семилетние дети, воспитанные дома	7,8	7,9	8,0	8,6	8,5

Выбор типа диаграммы зависит от характера представляемых на ней данных. Гистограмма показывает изменение данных за определённый период времени и иллюстрирует соотношение отдельных значений данных. Категории располагаются по горизонтали, а значения по вертикали. Таким образом уделяется большее внимание изменениям во времени.

Гистограмма с накоплением демонстрирует вклад отдельных элементов в общую сумму.

Линейчатая диаграмма отражает соотношение отдельных компонентов. Категории расположены по вертикали, а значения по горизонтали. Таким образом, уделяется большее внимание сопоставлению значений и меньшее – изменениям во времени. Такая диаграмма позволяет сопоставить уровень развития отдельных компонентов интеллекта детей разного возраста и разных условий воспитания.

О вкладе каждого компонента интеллекта в общее развитие детей шести и семилетнего возраста с различными условиями воспитания можно судить, если построить другой тип диаграммы – Линейчатую с накоплением, которая показывает вклад отдельных элементов в общую сумму.

Упражнение 4. График. Приложение MS Graph позволяет строить разные виды графиков. График как тип диаграммы отражает тенденции изменения данных во времени и часто применяется для иллюстрации динамики психических процессов. Применим этот тип диаграммы для представления имеющихся данных.

• По данным таблицы постройте График развития психических процессов и речи у детей, воспитывающихся дома. (Примените к диаграмме тип График, отражающий развитие процесса во времени.)

• Выполните окончательное редактирование получившихся графиков по образцу или примените собственное форматирование. Сохраните результаты в документе с именем График 1.

Рис. 9 Тип диаграммы: график

• Самостоятельно постройте график «Развитие психических процессов и речи у детей, посещавших детский сад». Сохраните результаты в документе с именем График 2.

• Сделайте пояснение к рисунку, т.е. опишите результаты диагностики и сделайте выводы.

Упражнение 5. Закрепление навыков создания и редактирования диаграммы (круговая и кольцевая диаграмма).

Круговая диаграмма показывает как абсолютную величину каждого элемента ряда данных, так и его долю в общей сумме. На круговой диаграмме может быть представлен только один ряд данных. Такую диаграмму рекомендуется использовать, когда необходимо подчеркнуть какой-либо значительный элемент, наглядно отразить структуру параметра.

Для облегчения работы с маленькими долями диаграммы применяют вторичную диаграмму: в основной диаграмме их объединяют в один элемент, а затем представляют на отдельной диаграмме рядом с основной.

Как и круговая, кольцевая диаграмма показывает вклад каждого элемента в общую сумму, но в отличие от круговой диаграммы она может содержать несколько рядов данных. Каждое кольцо в кольцевой диаграмме представляет отдельный ряд данных.

По таблице 4. с данными диагностики интереса учащихся к школьным предметам построены два варианта круговой диаграммы – Объёмный вариант и с применением вторичной диаграммы, причём количество выборов предмета представлено в виде доли от общей суммы выборов.

• Используя данные таблицы 4, создайте свои варианты диаграмм разных типов: круговой, кольцевой, линейчатой, линейчатой с накоплением.

• Сделайте пояснение к каждому рисунку, т.е. опишите результаты диагностики и сделайте выводы.

• Все диаграммы сохраните в одном документе.

Таблица 4.